浅析初中英语教学中师生互动的重要性

摘 要：初中英语是初中阶段的一门基础学科，同时也是学生在初中阶段学习中遇到的重点、难点学科。随着国家教育对英语的重视，教师需要对传统的教学模式进行更改，对学生的英语口语教学多加重视，注重学生学习兴趣与学习能力的培养。师生互动可以有效地提高课堂教学的参与度，使学生的学习兴趣与学习能力得到培养，让学生的课堂学习变得更加有效。本文主要是提出就目前情况来看初中英语教学中存有的一些问题和师生互动对初中英语教学所发挥的重要作用。

关键词：初中;英语;师生互动;教学;重要性

教师在对学生进行英语教学的过程中，应该注重学生学习兴趣与学习能力的培养，找到最适合学生学习的教学方法。教师在课堂上的作用就是帮助学生更好地进行学习，以学生为课堂主体，教师作为课堂的引导的模式让学生进行课堂学习。所以，师生互动的课堂教学模式可以很好地引导学生的课堂学习，是教师与学生进行交流的重要途径，这可以让学生在课堂上獲得很好的学习环境，将个人对所学知识的理解以及看法表达出来，与教师进行交流，学生对于英语课堂学习中遇到不懂的问题也可以及时地提出，与教师进行探讨，在师生互动的情况下让学生将知识理解得更加透彻，从而提高初中英语课堂教学的效率。

一、 就目前情况来看初中英语课堂教学过程中存有的一些问题

（一） 注重于基础知识，忽视口语教学

就当前的初中英语课堂教学来说，大部分教师由于受到升学考试的影响，太注重于学生的学习成绩，对英语基础知识的教学过于重视，在课堂的教学中教师对单词、语法、短语作为课堂的重点进行讲解，这确实是提高学生英语水平的好方法，但是教师却没有让学生对所学知识进行口语的练习，这会直接的造成英语课堂学习在学生的生活中不能得到很好的运用。英语如同语文一样，都是语言性的学科，需要学生多说，学会如何去说，这是学习英语的根本目的。但是，就当前的情况来看，大部分学生对英语口语的学习相对薄弱，这对学生的英语素养的提高有着不利的影响。

（二） 学生对英语的学习兴趣不足，课堂参与度不高

英语作为一门外国语言，有些学生会对这门学科有抵制心理，本来学习语文这一门语言性的学科就令学生的语言学习较为吃力，再加上英语学科这会使学生对英语学习的兴趣性降低。教师在课堂教学中能够感受到学生的课堂参与度不高，这会使教师的教学成就感丧失，造成教学效率的下降，这对教师的教学与学生的学习都非常不利。

二、 师生互动对初中英语教学所发挥的重要作用

（一） 培养学生说英语的能力，促进学生的发展

教师在英语课堂教学中应用师生互动的教学模式，可以让学生在英语课堂上得到英语口语的锻炼，培养学生的英语口语能力。教师在课堂教学中用英语与学生进行交流的同时，学生可以感受到国外的学习环境，让学生对英语的理解得到加深，让学生将英语看成是一种语言。学生可以将这种语言应用到生活中去，在对语言进行表达的过程中得到个人英语水平的提升，这对学生的个人发展有着非常重要的意义。

例如，教师可以在课堂上与学生进行互动交流，以常见的生活知识进行提问，教师可以提问：“What time do you get up this morning？”“What breakfast did you have this morning？”教师可以在英语课堂上让学生就这两个刚刚发生的事情进行回忆，然后与学生进行互动交流，利用英文与学生进行交谈，让更多的学生参与到说英语中来，提高学生的英语口语能力，为学生的个人发展打下良好的基础。

（二） 建立适宜的课堂气氛，使师生互动教学模式得到更好的开展

一个好的学习气氛可以让学生的课堂学习兴趣得到更好的提升，让学生的情感得到很好的激发，在对英语的学习中带入自己的个人情感，使英语知识与个人情感相结合。初中阶段的学生正处于大量接受知识的时期，他们有着极强的好奇心与求知欲，对新鲜事物充满了兴趣，教师可以针对这一点来对学习氛围进行创设，提高学生的英语学习欲望。比如，教师在对人教版英语九年级上册课文Unit 1 How can we become good learners？进行课堂教学时，教师可以先对课文的情景进行构建为良好的课堂学习气氛进行建立，结合学生好奇心与求知欲强的特点，对学生提问：“你们觉得哪些人是好的学习者？”“从哪些方面可以得到体现？”很多学生会回答是老师，教师在学生眼中有着极高的地位，他们会将教师作为自己学习途中的榜样，在对这篇课文进行学习的过程中，学生与老师之间可以得到很好的互动，促进两者间的交流。所以，教师这样的提问可以很好地激发学生的学习兴趣，从而将学生带入到课文的学习中来，让学生在良好的学习气氛中得到个人英语水平的提高。

三、 总结

师生互动在初中英语的教学过程中对学生英语综合水平的提高有着非常重要的意义，教师应该多重视与学生的互动交流。在这种教学模式中培养学生说英语的能力，促进学生的发展，在初中英语的课堂教学上取得学生课堂参与度的提升，使学生的英语综合水平得到提高。

参考文献：

[1]邹佳.初中英语教学中师生如何互动[J].江西教育，2015（15）.

[2]陈敏芳.师生互动教学在初中英语课堂中的应用探讨[J].中学生英语（初中版），2013（8）.

作者简介：

孟菊玲，陕西省彬州市，陕西省彬州市紫薇中学。