《_______的那一刻》导写与示例

陈少萍

广州中学语文教师，致力于创新学习研究。

题目呈现

人生路上总会有一些特别的时刻，回忆一个自己难忘的时刻，以“_________的那一刻”为题，写一篇作文。

要求：①把题目补充完整;②文体不限（诗歌除外）;③内容具体，要有真情实感;④不少于600字。

写作导引

这是一个半命题作文，写好此类作文的第一步是补充完整一个恰当的题目。半命题作文的题目有两部分，一部分是限制部分，另外一部分是开放部分。在写作前，首先要读懂限制部分的意思，补充出开放部分的内容，拟定完整的题目。

题目分析

此题限制部分是“那一刻”，指短暂的时间内。那填入横线的开放部分应指在短暂时间内发生了令你难忘的事情，或在短暂时间内你想到相关的事情。

根据对题目的理解，可从两方面选材立意：

第一，重点叙述那一刻发生的事情，详细描写当时的情景或场面，写出当时的感觉，或写出当时的事情对你的影响。如：《冲过终点线的那一刻》。

第二，重点展现在特定那一刻产生的联想，联想那一刻“之前”的事情，这些事情和那一刻相关，造就了那一刻的结果，随后总结感悟。如：《走上领奖台的那一刻》。

写作点拨

①想想在校园、家庭、社会、自然等生活中哪个时刻能让你惊喜、难堪、痛苦、思索等。

②在短短的“那一刻”你看见、听见、联想的是什么？对你的内心产生了怎样的影响及震撼？

③这难忘时刻可用倒叙开头的方法把记忆中的“那一刻”引出来，也可以用插叙的方法引出那一刻你的联想。

④确定写作重点，要注重环境描写、人物描写，抒情自然真挚。

烟花绽放的那一刻

广州中学   陈颖莉

2019年2月19日，是我上初中后的第一个元宵节，也是第一次不在家过的元宵节。

中午去饭堂吃饭，看到一条队伍排起了长龙，心里不禁疑惑万分。当几个高中的学姐从我身边走过时，嘴里念叨着：“今天元宵节一定要吃上汤圆啊！”我才豁然开朗，原来今天是元宵节！因为人太多，我决定不吃汤圆了。

想到以前的元宵节，妈妈在放学后都会煮一碗汤圆给我，还会特意问我：“想吃什么馅的？报上菜单！”我总是习惯地说：“三个芝麻馅的！”晚上等爸爸回来了，她又会煮一锅。汤圆里满满的都是妈妈对我的祝福，是家的味道——温馨而美好。今年不再有三个芝麻馅的汤圆了，心里难免有些遗憾。

下午放了学，回到宿舍洗澡，就听到对面村子放鞭炮的响声。“轰”的一声，我吓得跳了起来。方泠越拿着晾衣杆的手也抖了三抖。何香颖更是直言吓了她一大跳。本以为只是一次意外，没想到对面就像打起仗来似的，响声接连不断，浓烟滚滚，顺着风吹到我们鼻子里。我用手扇了扇，试图把那股烟赶走，但烟味久久不散。我心里嘀咕：這烟味太难闻了。

晚自修时，还时不时传来一阵阵鞭炮声，引得全班同学停下笔侧耳倾听。

放学回到宿舍。“砰——砰——砰！”烟花一次接一次地绽放着。听到声音，我顾不上还未晾的衣服，何香颖顾不上在柜子里找东西，付彬洋顾不上未吃完的零食，全部人迫不及待地冲到阳台，站成一排。眼前的景象，着实让我激动——烟花一束一束地绽放，冲上云霄，尽情绽放，独特的美丽让人移不开眼。紫的，深沉;粉的，娇嫩;红的，激情。烟花里无一不是人们对彼此的祝福。哪怕它只是昙花一现，时间不长久，两秒不到就化为轻烟飘向远方，但空气中也全是喜悦之情。回头一看，舍友们一致地抬头望向天空，站成一排看烟花，突然觉得好温馨。

“紫的，还有绿的！”老付激动地说。“你看还有粉的，好像还有点蓝的在边上！”我叫道。旁边三人也乐呵呵地笑了。“你们没看过烟花啊？叫来叫去的！”阿方像个小大人似的。我在心里默默回答：怎么可能没看过，只是喜欢和朋友肩并肩一起看烟花的感觉罢了。这种奇妙的难以言喻的感觉，让人心暖暖的。

当烟花绽放的那一刻，我觉得这个元宵节也挺圆满的。至少我和朋友们一起看了一场烟花表演。

学生写后反思

对于今年的元宵节，我印象比较深刻。只是我总是想交代之前的事情，为了给今年的烟花作铺垫，反而显得有些累赘。而且对“那一刻”的场景描写得不够详细生动，我尝试用一些比喻或者排比去形容和描写烟花，可是结果却不如我所想。人物的对话还要更有趣些，才能衬托当时人的愉快。

老师评语

1. 入题太慢，文章重点应描述烟花绽放的场景和与舍友一起看烟花的场景，但是文章写到第五段了还没写到烟花，前面铺垫过长，交代太多，详略不当。

2. 对烟花绽放的场景描绘不够美丽生动，营造美好的氛围不充分，缺乏感染力。建议发挥想象和联想，运用修辞，从听觉、视觉等多个角度描绘烟花。舍友之间的对话要真实、有趣，贴近看烟花的内容。

3. 文章最后感情升华要自然些。

烟花绽放的那一刻

广州中学   陈颖莉

2019年2月19日，是元宵节，因为住校，我第一次不在家过。

下午放了学，回到宿舍，忽然听到一阵“噼里啪啦”的声音，方泠越在阳台上大声喊道：“村里放鞭炮了，元宵节还蛮喜庆的啊！”

我忽然浮现起以往的元宵节，妈妈晚上总会在厨房里喊：“你们吃什么馅的啊？报上菜单！”我大声地说道：“芝麻馅！”而爸爸总是敷衍地说：“随便！”然后我们就围坐在桌旁等着热腾腾的汤圆上桌，我常常是吃完了就把勺子往爸爸的碗里伸，爸爸这时总是机警地把碗移开，妈妈笑眯眯地说：“锅里还有啊！”我便说：“锅里的还烫啊。”接着我打起了妈妈碗里汤圆的主意……今年住校，不再有芝麻馅的汤圆了，心里难免有些失落。

在教室上晚自修时，周围时不时传来一阵阵鞭炮声，引来同学暗暗的笑声和骚动声。

下晚自习后，回到宿舍，为了弥补没吃到汤圆的遗憾，我们宿舍把柜子里的零食都拿出来，开个大食会，互相分享，就当给自己过个元宵节。

“砰——砰——砰！”我们都猛地吓了一跳，敏捷的方泠越冲到阳台，大喊：“有烟花啊！”付彬洋顾不上未吃完的零食，也冲到阳台上，“好漂亮啊！”于是，大家都激动地冲到阳台，在栏杆前站成一排，仰着头。随着一声声巨响，一团团彩色的光芒迅速升到天空中，黑色的夜空一下子变成了绚丽的海洋，一朵朵烟花在空中盛开，五彩斑斓，闪闪发光。过了一会儿，烟花枯萎了，分裂成无数一粒粒的光点，慢慢坠落，慢慢熄灭，在短短的一瞬间，只留下一片灰色的烟雾，一切重新恢复了平静。

“啪！”又一束黄色的光突然升起了，夜幕中一朵“黄花”绽放了。“很像一朵黄菊花啊！”何香颖惊喜地说道。“是很像哦！”我们异口同声地回应。

“轰、轰、轰……”一个又一个烟花陆续直窜向天空：紫的，高贵;粉的，娇嫩;黄的，明亮;红的，激情;蓝的，绚丽……太震撼了，五颜六色的烟花重叠在一起，像仙女散花，像孔雀开屏，像梵高流动的星空，又像五彩的瀑布从天上流泻下来。我看得眼花缭乱，拍手叫好。我突然转头，看到方泠越很专注地盯着天空，眼睛里似乎放着光芒。我轻笑道：“方，你脸上有绿光，绿得发亮！”阿方惊讶地瞪大眼睛：“你脸上还有红光呢！是有啥血光之灾不成？”“晓琪你的眼里闪着魔兽的妖光呢！”大家相互打趣，随后便哈哈大笑起来。

何香颖说：“不如我们许个愿吧！”洪晓琪说：“嗯，这是个好时机呢！”所有人双手合十，带着甜甜的笑闭上眼睛。在漫天烟花绽放的那一刻，我许下了心愿。张开眼看着漫天绚丽的烟花，我心里暖暖的，在小小的阳台上，和舍友们肩并肩一起看了一场繁华的烟花，这个元宵节也很美好，很浪漫啊！

学生重写心得

听了老师的建议后，我努力地回想了那天看烟花的全过程以及宿舍同学的行动，像慢镜头回放电影一样，一幕幕重新浮现在眼前——听到响声时的惊讶，跑到阳台时的急忙，看到烟花时的激动……我想把每个人的动作放慢放大，用恰当的语言去描写，渲染出愉快的氛围和烘托出我们愉悦的心情。烟花绽放时的绚烂多彩与落幕时的短暂平静，紧接的新一轮绽放，这些对于我来说都是鲜活的、富有生命力的，我要把它们真实具体地描绘出来。因此，根据老师给我的建议，我简单地交代了之前的元宵节，以及当天的一些活动，重点描写了烟花以及人物。写完文章，我对元宵节的印象更加丰富、深刻了。

接到停宿通知的那一刻

廣州中学 高 恺

周五放学前，我最担心的那一刻还是来了。

班主任终于宣布：“高恺宿舍违纪累计扣分达到12分，停宿一周！”

该来的终于来了！我早就料到有那一刻，但接到停宿通知书的那一刻，心里是绝望、懊悔的。

那一刻，我想起了周二发生的一幕幕。周二是圣诞节，我们宿舍想庆祝一下。下晚自习后，我在宿舍摆放迷你圣诞树，大家从柜子里掏出巧克力、坚果、水果、牛奶等零食。大家吃着零食，聊着天，越聊越兴奋。

突然，睡觉铃响了，我们都没睡意。关灯一会儿后，还没听到楼长查房的脚步声，我于是提议：“今天圣诞节，楼长肯定是不来了，我们继续嗨吧。”竟忘记我已被扣了10.5分（宿舍违纪扣到12分就停宿一周）。

“谁讲话，1011宿舍？”楼长那冰冷的声音刺入我的耳朵，由于是我提议聊天的，我只好承认是我一个人说话。

“高恺讲话扣1分。”

我躺在死寂的黑暗中，心跳加速，我被扣了11.5分，迈入了高危人群。这真是个圣诞惊魂夜啊。

第二天，我醒来昏昏沉沉的，以为时间还早，慢慢地收拾东西。出宿舍门时，我低头看手表，已经7∶09，7∶10就是迟离宿舍，扣1分。

我几乎一步跨几个楼梯，跳着冲到一楼，但站在宿舍大门口的值班老师已递来一张表，我签名时真想把扣分登记表撕毁。

脑子里“嗡嗡”地响着，沮丧、懊恼、无助和恐惧充斥着我整个身体，我仿佛看到了停宿通知书上写着大大的“高恺”两个字，它像一只张开血口的猛兽向我逼来……

我不知道自己是如何吃完早餐回到教室的，周遭一切如在云雾中，脑海里只剩下“高恺”“扣分”“停宿”。

接下来几天，我都在忐忑不安地等待停宿通知书的到来。我不停思考着如何和父母说停宿的事，不时浮现出父母叱骂我的各种场景，思考着停宿后是公交转地铁、不远万里在家和学校之间往返，还是在学校附近租酒店住下。

终于到了周五，虽然已做好了心理准备，但接到停宿通知书的那一刻，心里还是充满懊悔的。那一刻我发誓以后要努力遵守纪律，不要有侥幸心理，不要等惩罚来临时才感到绝望、后悔。

老师评语

本文运用了倒叙的手法，叙述了“我”接到停宿通知书的那一刻，想起了自己不遵守学校纪律被扣分，导致被停宿一周的整个经过。结构严谨，布局合理。描述自己被扣分时的心理细腻、生动、真实，准确地传达出被扣分后沮丧、懊恼、无助和恐惧的感受。选材真实，富有生活气息，情感真挚。

走下领奖台的那一刻

广州中学   洪晓琪

走下领奖台的那一刻，我捧着奖杯的手还在颤抖着。

那一刻，我的心情是激动的，不禁回想起这令人难以忘怀的一年。

报名比赛后，拿到老师给的乐谱，我便开始练习。先是练习右手，单手练习比较简单，看着五线谱上一个个跳跃的音符，那么活泼可爱，似乎在向我招手，我不由得笑了，很快我就能够用右手比较流畅地弹奏了。右手有曼妙的和弦，优美的延长音，好听极了。最初的练习，我是充满自信和快乐的。

后来加入左手的弹奏，开始合手时，两只手配合常常不协调，正当我右手弹得投入时，突然左手的错音吓我一跳，让我常常不知所措，就像一只呆头鹅。错的次数多了，有些挫败感，心情烦躁。

随着日子一天天过去，我再也笑不出来了。在钢琴上，节拍器机械地摇摆着，发出恐怖的“咔咔”声。我的手指爬不动这黑白阶梯了，双行乐谱也显得不可爱了，手指常常落在错误的键盘上，发出突兀的声音。我的指尖在发烫，仿佛在一个烧烤架上弹奏。

练习演奏不再是一种快乐，而是一种折磨，我甚至想放弃。是妈妈不断哄着我，给我各种奖赏;是老师不断鼓励我，抓着我的手反复练习。我时而在痛苦和煎熬中，时而在兴奋和快乐中，继续着我弹琴的路程。

慢慢地，我两只手配合得越来越好了，右手是轻快曼妙婉转的和弦，左手以雄厚的曲调呼应着，整首曲子显得和谐了。我已经把谱子记得滚瓜烂熟了，常常闭着眼睛演奏，在悠扬的琴声中自我沉醉。

比赛那天，弹完最后一个音符走下舞台，我全身轻松。最后听到主持人宣布我获奖时，我极度兴奋，心脏骤然一缩。站在领奖台上，我的手里除了汗，还有一座赫然印着“第三名”的水晶杯。它被舞台聚光灯照耀着，反射出红、绿、蓝的光芒，就像是一件完美无瑕的艺术品。

从领奖台上下来的那一刻，我的手还在微微颤抖着。对着照相机，我捧着奖杯突然感觉特别不自然，那一刻我鼻子酸酸的，眼睛有些模糊，但那是我最骄傲的一刻——所有的努力和坚持都成了我骄傲的资本。

老师评语

本文扣住“那一刻”，用倒叙的方式，叙述了“我”为了参加这场钢琴比赛这一年的付出和煎熬，过程详细，描写细腻，让我们似乎看到她练习钢琴的情景。感情真挚，表达出了只有付出和坚持，才能赢得成功，并体会到自己追求的美好。