提高材料质量 突出论证逻辑

【文题再现】

阅读下面的材料，写一篇不少于800字的议论文。

有一天，一头猪到马厩里去看望它的好朋友老马，并且准备留在那里过夜。

天黑了，该睡觉了。猪钻进草堆，躺得舒舒服服的。但是，过了好久，马还站在那儿不动。猪问马为什么还不睡。马回答说，它这样站着就算已经睡觉了。猪觉得很奇怪，就说：“站着怎么睡觉呢，这样是一点儿也不安逸的。”马回答：“安逸，这是你的习惯。作为马，我们习惯的就是奔驰。所以，就是在睡觉的时候，我们也随时准备奔驰。”

要求：选好角度，确定立意，自拟标题，不要脱离材料的内容及含意;不要套作，不得抄袭。

【文题简析】

本题考查的是同学们的辩证思维，在相对的角度如何破、如何立，需要有辩证，不能就一方面来谈。首先，猪追求的是“安逸”，马时刻准备“奔驰”，最简单的立意选择就是扬马而抑猪。但还应该看如何扬、如何抑制、如何发散，在众多的趋同立意里能鹤立鸡群就要看作者的功夫了。第二，站在猪的角度，猪不能去奔驰，猪没有马奔驰的能力，它只能守住自己的草堆，猪的奋斗就是把自己养肥，这是它的属性。能否去挑战这个角度，若能巧妙而自出新意，可获得青睐。就拿孙大圣与猪悟能来说吧，一个好斗，一个懒散，但更多人却喜欢后者，因为他懂生活。所以很多人都在追求生活的安逸，这就是现实。第三，从哲思的角度讲，我们需要平衡两种态度，辩证看待。我们要想着诗和远方，也要活在当下，在如何选择一套经济适用房里面挣扎。谁都有一个英雄梦，都想做奥特曼，打小怪兽，都想学会孙悟空的七十二变，棒打妖精，但是生活中我们只能是猪悟能。所以怎么去选择，只要言之成理，不落窠臼，有独到之处，就不失为好立意。

【原文呈现】

奔驰也是一种享受

【这个题目从享受的角度立意，模糊了文题中的“享受”概念，应进一步明确，准确立意。】

河流在不断奔驰，从不在岸边停滞;蜜蜂在不断奔驰，从不在花丛流连;【此处表意过于程式化，表达过于苍白，需要延展句子内涵。】我们也在不断奔驰，爬过高山，涉过大河，一路奔驰，一路享受，看庭前花开花落，望天上云卷云舒。【后两句的使用与主题词关系不大，过于突兀，应用紧密衔接的词句来畅通文意。】

作为一匹马，它的习惯便是奔驰;作为一头猪，它更喜欢安逸;作为一个人，我们为何不在奔驰中学会享受？经历过狂风暴雨，方能享受风和日丽。【此处应重点突出奔驰即享受，不能偷换概念为“享受风和日丽”。】

生命不息，奋斗不止。司马迁遭宫刑而作《史记》，屈原被放逐而赋《离骚》，曹雪芹举家食粥而作《红楼梦》，韩信受胯下之辱而统百万大军，巴尔扎克生活窘迫而后有《人间喜剧》……人生如朝露，正是因为他们的奋斗，才成就了一颗颗耀眼的新星。【材料有堆砌感，需要体现层次，点评要准确，选用角度要恰当，此处与主题的对应也显得不突出。】舒婷曾说过：“一切的现在都孕育着未来，未来的一切都生长于它的昨天。”林清玄先生便是如此，从小学的每天500字，到中学的每天1000字，从最开始写作《夏日的夜晚》，到后来的《清欢三卷》。他曾说：“假如晚上会死，早上我还会写作。”林清玄用奋斗浇灌梦想，在奔跑中学会了享受。

生命如海，奔驰作舟。乘舟泛海，方知海之广阔;生命如山，奔驰作径，循径登山，方知山之高远;生命如歌，奔驰作曲，依曲而歌，方知歌之美妙。即使躺下休息，也是为了更好地奔驰，奔驰后的疲倦，才会感到此刻享受的幸福。【此处的立意上有些模糊，必须予以澄清，否则容易干扰主题。】

静心享受，是另一种奔驰。有时，享受不代表止步不前，只是让心田归宁静，翻过大山，找到一个世外桃源。米歇尔的辞职，并不是放弃，而是为亲情奔驰;陶渊明的归隐，并不是懦弱，而是为“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情逸致奔驰;李白的寄情山水，并不是泯灭志向，而是为“得之我幸，失之我命”的坦然奔驰……慢生活，并不代表懒惰，是一种“明月松间照，清泉石上流”的和谐意境，也是一种“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的积极生活方式。【本段的开始部分和结束部分都有违背主题立意的地方，应该删去，补充一些对应主题的例子，加一些过渡性的词句，使段落之间衔接更紧密。】

人生如梦，让我们奔驰吧，用双脚丈量我们人生的宽度，那些阻挡我们的困境，将让我们变得更加强大。当前路不同，请停下来感受那所谓的岁月静好，但永远不能忘记要有一颗奔驰的心，不要忘记奔跑的姿势。一路泥泞，一路欢歌，让我们继续兴致盎然地与世界交手吧！【末尾段的文意表达不够突出，回应主题不够明确，作为结尾，也还不够精彩。】

问题诊断

这篇文章从细处看有不少问题。1.立意上还有些模糊，不是很鲜明。2.在材料的使用上有些重“量”，材料的详略和深度还需要进一步突出。3.文章语言需要更注重内在逻辑对应，部分语言的论证性不够强，需要做进一步调整。

升格策略

一是修改標题和部分段落中心句，突出文章的立意，让文章主题更加突出，逻辑更加明晰。界定马“奔驰”的享受和猪“睡觉”的享受，不能概念不清，同时突出两种享受的不同。二是调整材料的用法、用度，在材料的深度上下功夫，重详略、讲层次、突重点;在材料的准确性上调整，换角度、重“黏性”、强对应，让论证逻辑更加紧密，论证效果更加突出。三是修正部分语言，增强论证语言的精练性。

【化蝶之作】

砥砺人生，享受奔驰

【更突出“奔驰”，准确界定，避免与懒惰安逸的享受相模糊。】

四川一考生

河流在不断奔流，从不在河床停滞，因为它知道“流水不腐，户枢不蠹”;蜜蜂在不断飞翔，从不在一朵花上流连，因为它知道“博采众长”;【延展了奔驰的外延，也将河流、蜜蜂的论述更契合观点，准确表达。】我们也在不断奔驰，爬高山，涉大河，一路奔驰，一路高歌。动，我们可以“沙场秋点兵”，黄沙万里，“气吞万里如虎”;静，我们可以心如止水，淡泊宁静，“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”。【概念统一很重要，后两句引用与奔驰的概念不协调，衔接后文意通畅，“黏合”效果好。】

作为一匹马，它的习惯便是奔驰;作为一头猪，它更喜欢安逸;作为一个人，我们为何不在奔驰中学会享受呢，经历过狂风暴雨的历练，才能拥有坚韧和刚毅的品格。沧海横流，方显英雄本色。【重点突出享受奔驰，并用理论阐释在奔驰中经历风雨这种享受，重在精神价值的实现。】

生命不息，奋斗不止。司马迁遭宫刑而作《史记》，屈原被放逐而赋《离骚》，曹雪芹举家食粥而作《红楼梦》，韩信受胯下之辱而统百万大军，巴尔扎克生活窘迫而后有《人间喜剧》……他们的人生几近崩溃，然而却从没有停滞，依然秉持飞驰人生的信念，砥砺前行，终得彪炳千秋，光耀后世。【事例的点评避免了材料的孤立，使例子论证鲜活生动，材料使用角度也更准确。】舒婷曾说过：“一切的现在都孕育着未来，未来的一切都生长于它的昨天。”林清玄先生便是如此，从小学的每天500字，到中学的每天1000字，从最开始写作《夏日的夜晚》，到后来的《清欢三卷》。他曾说：“假如晚上会死，早上我还会写作。”是他的执着坚持不停歇，享受奔驰，让他的生命开出了梦想之花。褚橙大王褚时健，50岁白手起家打造香烟帝国，70岁桎梏牢门，跌入人生谷底，84岁又从头再来创造褚橙神话。我们看到了一个老人的坚守和飞驰的人生的态度。同样，我们也看到一些明星在公众关注的高端，为了追求生活的安逸，吸毒成瘾，他们人生如空难，从高处跌落山崖，碎片满地。【加入了新材料，有時政的思考。用正反事例进行对比，对比之下，取舍自明，而且增加了主题的深度，有抨击时弊的现实意义。】

生命如海，奔驰作舟。乘舟泛海，方知海之广阔;生命如山，奔驰作径，循径登山，方知山之高远;生命如歌，奔驰作曲，依曲而歌，方知歌之美妙。我们选择飞驰的人生态度，在生命旅程里，坚持绽放精彩;我们摒弃猪一样没有目标的糊涂生活，它们在漫无目的中安逸沉沦，生命终将黯淡无光。【在论证过程适当关注论题的辩证性，正反扬弃，又作为过渡，更好地彰显了主题。】

有的奔驰是显性的，而有的奔驰却是隐性的。奔驰不仅是辛稼轩一生恢复中原梦，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”;也不仅仅是诸葛先生鞠躬尽瘁，死而后已，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。奔驰也是陶渊明的归去来兮，他并不是懦弱，而是拒绝与世俗苟同，为“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情淡泊奔驰;奔驰也是苏轼的赤壁寄情，栖危崖，侣渔樵，他不是泯灭志向，而是为朝廷的召唤坦然地等待。这不是懒惰，而是一种情怀。【文意逻辑清晰，论证清楚，事例作为补充，丰富了文章内蕴。】

人生如朝露，且行且珍惜。我们选择做一匹骏马，让人生奔驰如飞！用双脚去丈量我们人生的宽度，那些阻挡我们的困境，将让我们变得更加英勇。我们将不忘初心，砥砺前行，奔驰是我们最美丽的姿势，我们终将开创属于我们的精彩世界！【巧妙回题，彰显了青春意志，突出主题，回应标题，收束全文。干净利落，不拖泥带水。】

升格点评

文章的立意更加准确，突出了辩证，同时兼顾了正反两面，突显了选择和摒弃，对文题的解读对应完整。材料使用上做了局部补充，突出了层次和分析，角度多样，详略得当，对应性准确，论证逻辑清晰。