我国台湾地区数字出版产业发展趋势研究

隋鑫 李常庆

【摘要】 数字技术的飞速发展推动了数字出版的持续演化，我国台湾地区数字出版也从内容1.0逐步升级到内容2.0，体现为内容与科技深度融合，商业模式与用户参与高度关联，从“海量为王”向瞄准市场需求转变。文章从数字游戏、电脑动画、电子书三大核心领域对我国台湾地区数字出版产业的发展现状进行深入探讨，指出台湾地区数字出版当前面临的问题，并在此基础上分析台湾地区数字出版内容2.0的发展趋势。

【关  键  词】数字出版;内容2.0;台湾地区

【作者单位】隋鑫，福建师范大学社会历史学院;李常庆，北京大学信息管理系。

【基金项目】2017年国家社科青年项目我国台湾地区数位典藏产业链建置研究（17CTQ033）阶段性研究成果之一。

【中图分类号】G230【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2019.11.007

数字技术发展与互联网普及催生的数字出版，通过对文字、图像、影音等内容进行数字化处理，整合出新的产品与服务，提供满足用户需求的内容，成为重要的经济发展模式，我们称之为内容1.0时代。数字出版的持续发展推动了整个产业的质变，新业态、新中介与新国际竞争形态纷纷崛起。未来，随着5G技术的发展，数字出版必然升级到更深层次的内容2.0时代。在这方面，台湾地区通过结合VR/AR技术创造的新体验经济，将为大陆数字出版产业发展提供有益的借鉴。

一、内容2.0的特性

随着数字技术的飞速发展，知识经济的逐步深入，人们更加重视内容的开发与利用，内容逐渐与技术、载体相融合，并渗透到其他产业领域，形成新的产业链，促进产业转型升级换代，内容2.0时代由此到来。

相较于内容1.0提供用户原创性内容、以内容为中心发展市场的经济模式，内容2.0力图通过全面开发与利用内容价值，积极促进内容与产品、渠道等多种元素的融合拓展[1]，打破以往传统内容的边界[2]，进而提高内容在产业链中的价值。具体而言，内容2.0有以下特征。

1.内容与科技深度融合

从认知上来说，内容2.0产业的发展形式是数字技术，其本质是内容与创意。因为究其根本，数字化只是生产与消费的工具，软件和宽带网络是传递内容的载体，而真正创造价值的是丰富且具有创意的内容。但是在实际应用层面，内容2.0已经打破了内容与形式的边界，实现了内容与科技的有机融合。因此，与内容1.0以内容为体、以科技为用的“内容为王”不同，在媒介融合背景下，内容2.0更强调“体用合一、体用不分”，将渠道、技术、媒介、形式、服务、体验等囊括其中，以实现自身的融合，创造高额利润。

2.商业模式与用户参与高度关联

在内容1.0时代，内容产出与商业变现多半是单向的，由内容生产者→媒介→用户（接收者）实现商业变现。而内容2.0时代，内容的生产，或者严格的说是再生产不再依赖单一的机构，而是由原本的单线过程，转向复杂的互文过程（见图1）。也就是说，内容2.0时代，内容生产者往往只是一个发动者，一旦发动后，内容就进入一个不断再生产的循环，而这样的再生产基本上依靠的是“众创”。因此可以说，在这样的互动模式下，商业模式的建立更为依赖用户活动的参与。

3.从“海量为王”向瞄准市场需求转变

内容1.0强调内容为王，但这样的内容为王是基于海量资源的，而忽略了取得海量资源所需的成本（通常是通过转嫁）与过滤海量信息产生的成本。内容2.0更重视瞄准市场需求，以用户为导向提供内容、生产内容，并吸纳用户参与其中，增强互动性。因此，内容2.0产品大多数强调与用户互动，以及影、音、像整合的功能。此外，由于内容2.0制作过程是以数字方式来进行的，通过“组件化”与数据库技术的应用，内容可依照不同媒介载体进行重组、增值或调整，并针对客户需求进行差异化设定，实现内容创意延续性获利。

二、台湾地区数字出版的发展现状

数字出版是基于通信技术、网络技术、存储技术、显示技术与计算机技术等高新技术，融合并超越传统出版内容而发展起来的新兴出版产业[3]。2002年起，我国台湾地区将数字出版视为推动岛内经济转型升级的关键要素，台湾地区数字出版产业同样经历了从内容1.0到内容2.0的发展过程。下文分别从范畴转变、发展现状以及面临的问题三个方面进行阐述。

1.台湾地区数字出版的范畴转变

台湾地区数字出版产业产值从2001年1334亿元新台币增长至2017年的10460亿元新台币，其涵盖的范畴也有所不同。截止到2017年，台湾数字出版产业主要包括5大核心产业（数字游戏、电脑动画、数字影音、数字典藏与电子书、数字教育）以及3大关联产业（移动应用服务、网络服务、内容软件）。其中，占比最高的是数字影音，产值约2212亿元新台币（占比为21.2%），接下来依次是内容软件（占比19.2%）、网络服务（占比18.9%），移动应用（占比18.1%），见表1。

由此可以看出，目前台湾地区数字内容产业呈现移动化与服务化两大趋势。2018年開始，在内容2.0模式的推动下，台湾数字出版产业从三个层次切入发展：第一层次涵盖原有的三大核心产业——数字游戏（包括在线游戏、移动游戏、电子竞技），电脑动画（包括动画、数字肖像及衍生品）和数字教育（包括数字教材、数字平台、学习服务、学习硬件、电子书）;第二层次为结合新兴科技（感官体验型）的内容产业，包括VR（虚拟现实）、AR（增强现实）、AI（人工智能）等技术应用;第三层次是融合出版，以场域/平台为展示接口，包括VR现实体验和AR教育、训练等体验、服务和活动。

内容2.0时代，台湾地区数字出版产业将各类内容素材进行数字技术处理赋予其新的应用形态，使其具有易于获取、互动、传输、复制、查找、编辑与重复使用等优点，再结合服务、收费及版权管理机制，通过互联网、移动通信网络、无线与有线电视、卫星通信、电影、数字广播等渠道，以及智能电视、智能手机、平板电脑、AR/VR等设备传送给用户，形成完整的数字出版产业架构。

2.台湾地区数字出版产业发展现状

内容2.0时代，台湾地区数字出版产业涉及内容供货商、内容数字化制作商、传统渠道/虚拟渠道商、新媒体与APP应用平台软硬件生产厂商，以及内容、载体、系统平台和渠道，并在三网融合生态环境下日益完善，形成了复杂、完整又极具动态性的产业架构。下文以数字游戏、电脑动画、电子书三大核心领域为代表进行探讨。

（1）数字游戏

随着计算机运算能力大幅提升，网络基础设施建设日渐完善及普及，相关业者将3D特效加入游戏之中，使游戏场景更加华丽、精美，逼真的影音声光效果及剧情吸引了更多玩家。内容2.0时代，随着新科技的兴起，2016年全球进入VR元年，2017年VR热延伸至各商业应用领域，且由硬设备转向软件内容应用。游戏市场的成长持续推动游戏产业投资额增长，投资额最高的领域包括游戏核心技术、手机游戏和AR/VR游戏等，电子竞技亦吸引了不少投资者。

2017年，台湾地区数字游戏产业规模达531亿元新台币，其中移动游戏的产值已超越在线游戏并逐渐拉大差距。智能手机的普及提高了岛内民众上网的时间，以移动方式上网与游戏越来越成为民众生活的一部分。然而，台湾游戏软件产业大多属小资本类型，虽然岛内游戏产品的开发成本仅是美国、日本的20%—50%，但由于台湾市场太小，且受到先天条件制约，为了岛内数字游戏的长远发展，业界持续拓展岛外市场，尤其是大陆市场。

（2）电脑动画

台湾电脑动画产业包含电视动画、动画电影、新媒体动画、肖像授权及衍生品，产业规模相对稳定，2017年达76亿元新台币。电脑动画界虽然意识到原创IP的重要性，也竭力开发周边商品，但由于产业规模过小，岛内市场不大，亟须资金资助和拓展岛外市场。台湾地区厂商一方面借由国际代工业务提升技术水平，另一方面积极参加各种国际展览以寻求合作商机，进入国际市场。除了以内容创意与技术取胜，业界还积极开发原创IP，着眼于动画明星角色的打造与衍生品开发，有计划、有目的地产出，为数字动画产业发展开辟新的通路。

（3）电子书

2017年以前，台湾电子书产业一直未成型，大多数出版社对电子书的态度较为保守，电子书数量少、选择少，无法吸引读者。畅销电子书有一半是引进版图书，很少看到台湾作者的畅销作品，而引进版图书又受到版权限制无法取得更大突破。

2018年，随着台湾地区数字阅读读者的增加，以及平台阅读体验功能的增强，电子阅读缓慢回温。相关调查显示，民众阅读习惯随着智能手机的普及而改变，除了下载单本电子书阅读，在平台或APP上随时随地阅读更符合民众的日常阅读习惯。同时，自助电子书出版平台也吸引了更多作者提供多元丰富的内容，对数字阅读的发展可谓一大助力。

3.面临的问题

（1）版权保护系统缺乏共同操作性

众所周知，内容经过数字化处理后，更容易复制、传播与保存，但盗版也变得更加容易，且盜版的品质可以做到与原版一样。因而，内容版权保护成为内容2.0发展不可或缺的重要环节，版权保护不力，不仅会限制产业发展，还会阻碍优秀人才投入的意愿。目前，台湾地区数字内容的管理与保护系统虽已有一些技术存在，但缺乏一个通用的技术标准，各系统间缺乏共同操作性，这让数字内容消费者无所适从。

（2）市场规模过小

台湾地区市场为浅碟形内需市场，虽有强大的发展潜力，但由于规模小，必须走出岛外才能获得长远发展。走出岛外的第一步就是要获得大陆市场的支持。以游戏产业为例，大陆游戏市场约为台湾游戏市场的4倍，但台湾产品在大陆的市占率却不到5%。由于大陆对数字内容产品尤其是数字游戏与电子书采取较为严格的保护政策，给台湾数字产品进入大陆市场形成壁垒，岛内厂商很难进入。

自大陆2018年2月公布“31条惠台措施”以来，实行多项惠台政策，为台商进入大陆市场提供了政策支持与保障，情况可望好转，但台湾数字产品能否取得大陆市场的认同，仍是未知之数。

（3）缺乏复合型人才

与内容1.0相比，内容2.0的整合性更高，需要大量的创意人才。综合来看，内容2.0的发展需要更专业化的著作权管理人才、数字化人才、版权交易人才等，而目前已出现较为严重的人才缺口。为弥补人才缺口，台湾地区成立了“数字内容学院”，企图通过整合岛内各大专院校、研究机构及产业界的教育资源，为数字内容产业培养多元人才，消弭产业发展所面临的人才困境。但十年树木百年树人，人才的培养并非一蹴而就，加上各学科间也存在本位主义，影响了整合进度。

三、台湾地区内容2.0的发展趋势

1.网络直播成为创造产值的新动力

互联网为泛用技术，因此从广义视角观之，内容2.0可视为包含所有在网络上进行的经济活动，其发展趋势同样反映为互联网流量的急遽增长。《2017—2012年全球娱乐及媒体行业展望》报告指出，目前传统媒体市场已接近成熟状态，增长能力已停滞甚至衰退，新的增长动力主要来自互联网影片、网络广告及游戏产业，尤其是电竞产业、网络直播与虚拟现实的应用，将成为未来快速成长的产业。其中，全球互联网电视业务市场规模由2016年的370亿美元，增长至2017年的460亿美元，预测到2022年，全球互联网电视业务市场规模将进一步增长至830亿美元。其主要增长动力来自视频点播广告与订阅视频点播，尤其是订阅视频点播增长迅速，亚太地区则是未来快速发展的区域。

从产业面分析，2016年起，岛内外投资者纷纷进军台湾地区网络视频市场，包括Netflix、爱奇艺、CatchPlay、KKTV、Yahoo TV、LiTV、ChocoTV以及岛内三大电信业者和传统广电业者。内容2.0时代，数字经济的核心价值在于数据增值应用，而三网融合趋势下，互联网企业具有规模经济、互补性以及网络效应三大特性。因此，现阶段岛内业者一方面除了着眼岛内市场，还需善用互联网经济特性积极开拓新市场，开发新形态视频内容服务，提升产品附加值;另一方面，通过异业结盟或商业并购的方式扩大规模经济，做好策略布局以确保未来5G时代的优势，并鼓励企业间的合作，扩大规模效益，促进岛内内容产业的可持续发展。

2.感官体验科技成为产业升级的新推手

内容2.0时代，随着互联网的普及与网络终端的多元化，数字内容与智能终端联系日趋紧密，转变为更具互动性、移动性和实时性的新形态智慧内容。在VR/AR技术、大型互动应用、穿戴式应用等感官体验科技的支持下，软件与硬件整合性应用极大改变了内容1.0时代内容产业的制作和呈现方式。

从消费市场的视角看，内容2.0时代的消费者已不满足于一般的数字媒体，转向追求更高质量的感官刺激。如AR技术在零售业上的应用，能够帮助消费者更直观地了解产品信息，为消费者带来接近真实的购物体验，有效解决了消费者、销售方和市场的矛盾。

从产业价值链的视角看，台湾地区感官体验科技产业价值链硬件设备相当完整，从关键零组件到软硬件整合方案，甚至媒体内容、应用服务和平台通路，均有完整的布局。相关市场研究机构研究指出，AR/VR装置市场在未来5年将有明显增长，预计2020年全球AR/VR市场营收可增长至1620亿美元，年复合平均增长率高达181.3%。

在拥有相对成熟的感官体验科技价值链的基础上，岛内各电商巨头开始着力助推AR技术商业化，并希冀通过AR新零售的可视化升级，协助电商产业进一步发展。

3.数字教育成为产业发展的重要支撑

台湾地区数字教育产业包括数字教材、平台、载体、服务及硬件。内容1.0时代，台湾地区数字教育曾成功抢滩岛外教育市场，如在越南建设了7000间智慧教室，实施教材电子化、英文老师培训和智慧校园等计划，通过推行台湾地区数字教育发展经验，协助越南教育各层面升级。然而，这种营销模式主要是内容委托生产和协助销售，无论是在线学习、电子书或智能教室开发，皆是以升学考试为导向，在延伸产值方面作用有限。

内容2.0时代，台灣将更关注培育跨界数字人才，并结合学习科技切入高附加价值产业，通过更多异业结盟整合学习科技及数字内容，通过创新教育经营模式，推出高质量的学习产品与服务，并通过海外输出等策略，助推数字教育产业进一步增长，扩大总产值及规模。

除此之外，台湾地区还积极推动智慧校园建设，从过去只关注智能学习转向构建智能行政/保健类平台，而智慧学习社群的发展更有助于师生互动，提高教师对数字教育产品与服务的适应能力，有助于教学质量的提升。

|参考文献|

[1] 张光照. 媒体融合进程中的内容价值体系重构[D]. 暨南大学，2015：45.

[2] 麦尚文，黄雪姣. 新型主流媒体的内容思维与价值体系重构[J]. 中国编辑，2015（1）：12-16.

[3] 王念祖. 近二十年国际数字出版发展热点及样态研究——基于SSCI期刊论文的统计分析[J]. 高校图书馆工作，2015（2）：24-30.