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解读《中国特色社会主义专题研究》的出版价值

2019-08-13张志坚

出版广角 2019年11期
关键词:专题研究大众特色

【摘要】 《中国特色社会主义专题研究》一书,全面展示了作者对中国特色社会主义理论發展与应用的研究成果,成为彰显时代精神和社会精神的重要载体。文章从思想价值、精神价值和知识价值三个维度来理解《中国特色社会主义专题研究》一书,以引导读者准确认识和把握该书的出版价值。

【关  键  词】《中国特色社会主义专题研究》;思想引导;精神启迪;知识传播

【作者单位】张志坚,西南民族大学西南民族研究院,西南民族大学马克思主义学院。

【中图分类号】G236 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2019.11.027

自20世纪80年代起,我国开始从文化角度来理解和认识出版活动,这既是出版活动的内在诉求,也是出版活动全面创新的本质展现。优质的出版活动,既要有合适的选题,又要凸显具体价值。《中国特色社会主义专题研究》是由秦宣教授主编、高等教育出版社2016年出版的学术专著,是作者本人关于中国特色社会主义20年研究成果的生动记载。该书的出版,在全面传播中国特色社会主义理论知识的基础上,实现了出版活动思想引导、精神启迪和知识传播的综合价值。

一、思想引导、思想深化

图书出版是意识形态传播过程中的重要活动,承担了思想引导和深化理论思想的重要职责。《中国特色社会主义专题研究》所蕴含的多层次、内涵性思想价值为当前我们理解中国特色社会主义理论提供了根本性、长久性和全方位的指导。

1.全面阐述中国特色社会主义理论的多层次思想价值

具有中国特色的社会主义理论体系,本质上是不同历史时期党的领导集体以独特的智慧对中国问题、中国发展进程所形成的具体理论总结,其不仅凸显了精神理念的独特价值,更是对各项问题所形成的科学论断。《中国特色社会主义专题研究》一书全方位记载了从邓小平时代至今,中国发展进程中所形成的一系列社会主义创新理论,集中诠释了党在各个时期的任务和时代主题。对于中国特色社会主义的理论认知是一项全面、系统化的研究课题,包含了对中国发展各方面的认识。以本书第二篇“邓小平理论研究”的内容表述为例,其对邓小平理论体系中的“民主法治”“政治文明”“改革开放”,以及中国发展模式等内容的专题介绍,为我们全方位了解中国特色社会主义提供了丰富的素材。

2.集中讲述中国特色社会主义理论的发展性思想价值

任何一种思想理念想要保持自身的价值力,就必须以发展这一基本视角来综合融入多种元素,进而诠释其理念价值。《中国特色社会主义专题研究》生动诠释了中国特色社会主义理论从出现、形成再到不断发展的整个过程,以及系统化的理论内容。其中包含了邓小平关于中国特色社会主义的思想、“三个代表”重要思想、科学发展观,以及党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央对中国特色社会主义的新发展。发展性的理论总结不仅决定了该理论的独特价值,更实现了该理论的长期、系统化应用。基于中国实际所形成的社会主义理论专题研究出版,集中展现了中国特色社会主义建设的几十年发展进程,不仅深化了具体的理论认知,也丰富发展了大众的具体精神认同。

3.深度表述中国特色社会主义理论的内涵性思想价值

2018年2月,中宣部、国家新闻出版广电总局联合发布《关于做好2018年主题出版工作的通知》。文件指出,在具体的主题出版活动开展过程中,一要注重出版内容的充分挖掘和难点解析,通过提升内涵性和可读性,提升出版著作的实际说服力;二要按照思想精深的客观标准,全面提升出版著作的思想内涵和境界;三要注重凸显社会价值,尤其要引导大众对党的各项方针、政策形成正确理解。《中国特色社会主义专题研究》是对中国特色社会主义理论发展这一专题进行全面、深入论述的研究著作。本书所阐释的中国特色社会主义理论集中展现了党的集体领导智慧和科学经验,而本书的出版发行更是将“什么是中国特色社会主义”“怎样发展中国特色社会主义”等一系列党的理论方针全面转化为具体的大众行动,有效丰富了大众的精神世界,发挥了该理论的根本性、内涵性作用。

二、社会精神、时代精神的综合启迪

结合国际文化产业的发展历程来看,出版不仅是重要的知识内容讲述,更是精神理念的集中展现。当前,我国正面临全面深化改革与创新发展的重大课题,如何从精神上激发大众的情感认同,促进社会全面发展,成为出版活动开展的重要目的。《中国特色社会主义专题研究》的出版,为大众正确看待中国社会发展及转型创新起到了正面的启迪与引领作用。

1.精神旗帜

旗帜是方向指引,也是解决当前我们所面临的各项问题之关键所在。中国特色社会主义是从1978年改革开放之后就开始的实践探索,《中国特色社会主义专题研究》不仅整理和收集了党和人民的40年发展成就,更揭示了当前中国发展的基本方向。《中国特色社会主义专题研究》的出版,集中讲述了“发展依靠谁”“特色道路怎么走”,以及独特中国文化、国情影响下的社会主义理论探索等内容,从而为我国当前社会发展提供了精神指引和理念认同。

2.指路航标

时代特性是理论探索、社会发展的内涵基因。任何一种理论体系只有充分展现时代特色,融入时代特点,才能真正实现其价值。引领时代前行,这既是对《中国特色社会主义专题研究》出版活动的价值理解,更是切合实际的问题解决思路。当前,我国所处的时代环境极其复杂,正面临民族复兴与时代转型的重要节点,以习近平同志为核心的新一代党中央领导集体,立足基础环境和时代形势,提出了关于时代发展的诸多新理论。新的时代环境决定了我们必须具备极高的理论智慧来对时代发展形成科学理解。该书的出版为凝聚大众共识,充分认知时代特征提供了“航标式”引领,更是整个时代阔步前进的澎湃动力。

3.情感认同

出版活动是人类文明发展过程中的产物,充满正能量气息的出版物,不仅能够有效传播知识,也能集中展示人类的思想智慧,诠释系统化的大众精神。实现民族的伟大复兴,践行中国梦,离不开整个中华民族发自内心的情感认同。实际上,将中国特色社会主义理论具体融入大众情感思维,并且融入自身言行的过程,就是唤起大众情感认同的过程,在强化大众民族感和民族自信的同时,提高大众参与社会发展的积极性。本书的出版,以一种理论交流的方式,引导社会大众对中国特色社会主义建设与发展形成根本性认同,尤其是通过具体的情感理念传递,在激发大众情感认同的前提下,发掘大众内心的民族感和时代感,实现对中国社会发展的准确认知。

三、理论知识讲解、专业知识传播

出版的最初目的就是對具体知识信息进行社会传递,尤其是专题出版物,更能够在全面传播知识内容和理论信息的前提下,引导大众对出版内容形成综合理解,建构系统化的知识体系。《中国特色社会主义专题研究》一书,凭借专业性、综合性和完整性,成为当前社会大众综合理解整体理论内涵的重要出版物。

1.中国特色社会主义的理论知识汇集

本书对于中国特色社会主义理论内容的研究,不仅对“中国特色”进行了必要的理论解释,更系统总结了中国特色社会主义的理论探索过程,同时也具体分析了马克思主义、毛泽东思想与中国特色社会主义理论之间的关系。所以,该书系统、完整地汇集了中国特色社会主义理论知识,成为大众理解中国特色社会主义的理论内涵、发展进程与时代特征的重要载体。《中国特色社会主义专题研究》一书是秦宣教授于2016年出版的学术专著,该书与作者编著的《中国特色社会主义史》《中国特色社会主义理论概论》一同构成了完整的中国特色社会主义理论知识讲解与传播体系。这些出版物以系统化的视角对中国特色社会主义理论的产生历史、发展现状以及未来道路予以完整表述,颇具研究价值。

2.中国特色社会主义的专业知识介绍

走中国道路是我们深化践行“中国梦”的重要实践,在这一进程中所形成的理论思维就构成了全面而系统化的中国制度。无论是中国道路、具体的中国制度,还是我们所践行的“中国梦”,都需要通过权威、专业的出版著作来加以介绍。本书对“中国梦”的科学内涵、中国道路的自信与创新,以及中国制度整体内涵的科学介绍,为大众对理论知识的理解学习与综合应用提供了切实可行的专业化指导。在专业知识讲述与传递过程中,我们常常存在一个误区,就是缺乏深入浅出、全面系统化的展示载体,而该书的出版则为理论知识的传递与大众认知提供了重要平台。

3.续写中国特色社会主义理论新篇章

《中国特色社会主义专题研究》一书在具体创作过程中,始终以中国特色社会主义的时代性为具体出版主线,通过选择鲜明的出版主题、结合丰富的出版素材,从而发挥正确的价值指导作用,实现具体的理论指引和实践应用。尤其是该书对党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央对中国特色社会主义的新发展给予了生动记载,展示了最新的理论成果,续写了中国特色社会主义理论研究的新篇章。本书作为秦宣教授近20年的研究成果汇集,科学、全面地分析了中国特色社会主义理论发展的时代背景,具体、客观地展示了中国特色社会主义的历史进程,深刻剖析了中国特色社会主义的理论内涵、发展应用和重大价值。因此,本书的出版为广大干部群众理解中国特色社会主义的最新理论成果提供了重要支撑。

出版是人类文明发展到一定阶段后的重要产物,大众通过阅读具体的出版读物,在获取知识的同时,从出版物中品读到作者自身的思想理念和文化思维。《中国特色社会主义专题研究》作为系统阐述中国特色社会主义理论体系从出现到形成再到新发展的重要出版著作,在向大众传播专业知识的同时,也全面发挥了思想引导和精神启迪作用,有力推动了整体理论的大众普及,充分展示了出版活动的多样化、立体化价值。

|参考文献|

[1]李永平. 论丛书出版与学科建设的“共生关系”及其当代价值——以中国文学人类学学科为例[J]. 出版发行研究,2013(3).

[2]严书翰. 科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一——对中国特色社会主义理论体系主题的再认识[J]. 中共云南省委党校学报,2013(5).

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