大数据时代军队任职教育的几点思考

摘 要 随着科技进步和社会发展，战争形态逐渐发生了变化，以大数据为支撑的联合作战已经成为当今战争的主要形态。加强军队任职教育对于培育联合新型军事人才具有重要意義，军委机关和基层部队应主动参与进任职教育体系设计的全流程，本文为实现我军在大数据时代条件下抢占打赢信息化战争的制高点，对大数据时代军队任职教育产生几点思考。

关键词 大数据时代 军队任职教育 思考

中图分类号：G252文献标识码：A

随着以信息技术为核心的军事高新技术迅猛发展，战争形态已发生巨大改变，为了实现党在新时代的强军目标和建设世界一流军队的宏伟蓝图，必须提前布局。当前世界已从“互联网时代”进入“大数据时代”，各行各业都兴起了大数据的浪潮，可以说在未来最缺的是数据管理分析人才，我军也面临着有数据缺管理成有管理缺分析的问题，面对新形势、新任务和新要求，通过改进和优化现有军队任职教育模式是一个有效途径。当前我军面向不同专业、不同层次的人才开设有多种多样的培训课程，要使这些培训目标趋向落地，并将其与部队实际工作融合，进而转化为实打实的军事优势。因此，这些培训课程对于实现强军目标为我军在未来战场上提供军事技术优势至关重要。但当前的任职教育还存在一些短板，例如培训科目老旧、课程体系设置不科学和缺乏统量化考核评估等问题，一些培训课程存在流于形式而走过场的情况。我们认为，各军委机关和基层部队应主动参与进任职教育体系设计的全流程，形成良性互动，而不只是成为个被动的接受者。包含三个方面含义：

（1）主动提出培养需求。全军各参训单位可定期根据上级赋予的关键岗位人员的能力要求和发展规划提出综合意见，主管部门根据这些意见联合院校制定出针对性的培养目标和内容。在对任职教育培训建立常态化的更新完善机制基础上，紧跟当今世界军事发展前沿和部队实践，贴近备战打仗需求，科学设置培训课程。

（2）增强任职教育对个人成长发展的作用。制定明确而可操作的法规政策，激发任职教育新的活力，进一步提高个人参与任职教育的积极性和主动性，改变目前部分人员仅是为了完成培训任务或单纯掌握某一技术的目的。

（3）形成灵活组合的培训机制。在当前军民融合政策的大背景下，各参训单位可以依靠各种各样的手段组合实现培训目标，充分借力地方高校、研究所和公司的优势资源，任职教育主管单位注重各类培训课程的前后衔接和高低搭配，精准设置各类课程的准入门槛，建立统一的参训标准和量化考核手段，保障培训目标和质量的同步实现。

上述目标实现的主要掣肘因素并不是缺乏相关人才或政策，而是些更加习以为常的因素，包括根深蒂固的惯性、可能引起负面效果的激励机制以及和平积弊的守旧思想因此，有关主管单位应当集中精力改变作风，将此项改革提升到战略高度。结合本单位工作实际，为实现我军在大数据时代条件下抢占打赢信息化战争的制高点，本文提出如下：

（1）贴近军事前沿科技最新动态，开设保持军事优势的培训班，实现提高全军各领域关键岗位人员的视野和能力。在伊拉克战争中，美军设在卡塔尔美军中央总部的联合作战网络中心80%以上为信息处理与分析人员，当前我军作战数据也呈爆炸式增长，相比美军我们还有很大的发展空间。为了联合指挥和辅助决策的需要，如何有效管理和利用数据成为摆在面前的首要任务，急需大量具备数据管理和分析能力方面的人才。从我军开展相关工作的保障人员中选派骨干参加针对性任职教育，不失为一种快速提升数据保障能力的方法。

（2）通过任职教育培训的人才应能通晓或使用维持当前业务能力优势的全部技能。建立统一可量化的评价体系，推动培训质量的提升，确保我军能够储备可靠的各类人才以数据分析挖掘专业技术人员为例，掌握当前主流数据挖掘算法和工具的使用是必备能力，明确和完善相应的培训结业标准是保证上述目标实现的手段之一。

（3）挂钩个人发展进步，制定政策激励机制是人才培养体系保持活力的关键。在科学设计各作战要素领域人才培训规划的基础上，明确胜任各类岗位的人员需满足的能力素质及量化标准。在大数据时代，数据处理人员将是最宝贵的财产，数据处理人员能力素质将直接影响我军信息化建设下的方方面面，通过高质量的培训挂钩个人成长发展，有效提升个人学习的内在动力，可以为培养目标的实现提供保障。

（4）与作战实践和部队发展相结合，延伸开设各类高低搭配的课程，全维训练不同类型受训人员。任职教育目标的制定不仅满足于对各类知识的掌握，还应与作战实践中对具体军事行动和部队发展需求相结合，延伸开设各类高低搭配的课程，使不同类型的受训人员得到全维训练。例如，面对当前我军各类数据散落各处，暂时无法共享的现状，与大数据条件下需要掌握的数据分析挖掘能力存在区别，针对目前的数据挖掘分析则应提出不同的要求，怎样利用所掌握的较单一数据和简便的数据分析处理工具支撑业务开展。

（5）通过军民融合，积极引入地方优势资源，丰富和完善当前的任职教育体系。在军民融合大背景下，积极引入地方优势资源，丰富和完善当前的任职教育体系，敢于引进来，也敢于走出去，统筹好谋划好使用好任职教育这把利器当今社会许多行业在使用与大数据相关的技术上具有丰富的实践经验，一方面，我们可以利用与军队部门熟悉、有合作来往的地方科研院校、公司参与进军队人员培训;另一方面，可运用委托、外包等新合作方式确保培养目标的实现以达到快速提升培养质量的目的。

作者简介：秦红健（1992.03-），男，汉族，安徽阜阳人，大学本科，国防大学联合勤务学院研究生大队，助教，研究方向：后勤训练。