项目实践教学在城市景观设计课程中的应用研究

田沂

摘要：由于城市景观设计课程的特殊性，实践成为教学过程中必需途径，在课程教学的过程中进行项目教学是当下类似课程的主流教学方法。通过参与实际的项目工作，进而以此为驱动来实现完成课程的目的，让学生们在学习过程中学会发现问题分析问题并对问题进行解决的能力，同时也是为了帮助学生更好的适应市场的人才需求，完成对自身实践性人才的打造。本文通过对当下景观设计课程的教学现状进行分析，进而得出项目实践教学的必要性，并提出相关建议帮助项目实践教学更好的应用在城市景观设计课程中。

关键词：项目实践教学;城市景观设计;应用研究

中图分类号：G642;TU984-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）11-0245-01

一、前言

以对城市景观设计的课程中的时间部分教学现状的了解为基础，寻求更好的教学方法将实践与课程相结合，提高学生的实践能力，满足当下社会对人才的需求。并根据当下我国艺术设计相关专业的实践过程的特性，针对性的解决其中实践教学存在的问题。通过对内容过程及方法进行改革探究，在实践的过程中培养学生们的实践设计能力，推进艺术设计的教育更加贴切实际，符合市场需求。

本次研究通过使用问卷调查和资料查找等方式对当下城市景观设计的实践教学现状进行分析总结，并阐述其项目实践教学的必要性，最后提出相关改进建议。以下为详细研究过程。

二、城市景观设计课程实践教学现状

当下我国城市景观设计课程的教学，多以绘画教师和多媒体教室教学为主。学生们只能在一个有限的空间内去思考想象，而对实际的城市景观的设计流程，空间美学和真正的构造都没有足够的了解，进而导致学生在实习或是毕业后进行相关设计经验不够，难以做出优秀的作品。而教师们的教学引导一停留在虚拟阶段，即布置虚拟主题的作业。长此以往，会导致学生失去实践能力。且该课程的教学目的还是以培养学生的实践能力为主，因此让学生们融入城市，运用其基本元素和自身所学的相关知识，对城市的公园，绿地等地进行设计，并在实践过程中了解成本。多数毕业生表示在毕业后参与相关的设计预算总是不能做到很好的把控。这些都表明着该课程的改革的重要性。

三、项目实践教学在城市景观设计课程中的重要性

项目实践教学改变以往以教师为中心的教学方式，而是将学生作为教学中心，让教师帮助学生更好的完成课程设计，且实践教学在学生们中的肯定性也得到了调查结果的支撑。其优点如下：更好的实现理论与实践的结合，让学生们在实践的过程中摆脱以往的在教室中听课的被动地位，进而实现主动学习的目的，学生即提高主动学习热情，又能够运用所学知识在实践的过程中，充分激发学生潜能完成课程目标。引入实际的设计项目，让学生们在真实的项目中参与完成分配的任务，即帮助学生们提高完成就感，也培养了任务责任感，方便在日后的实际工作中能够发挥这一经验带来收益。

四、项目实践教学在城市景观设计课程中的应用

不管是什么专业都离不开基本能力的培养，只有根基足够扎实才能更好的完成专业的設计任务，因此要想做好城市景观设计实践必须做好其四大基本能力，包括素描色彩构成的基本能力，对专业制图软件的熟悉，设计风格及材料的掌控和运能力，能够用计算机或手绘的方式表达设计构思的能力。教师可针对这几个方面，使用真实的项目来对学生进行教学。首先对学生进行分组，而后有目的设计时间节点，安排在不同的时段完成不同的任务，包括项目分析图，平面布置图，效果图等。对每个设计小组进行明确的分工，也可以让学生们发挥自身特长去完成项目中的任务，如对软件应用熟练的学生，进行计算机后期效果图片的制作，对于手绘较强的学生，可完成前期草图的制作。这样不仅发挥了学生的特长，还让学生学会了如何团队工作。还可利用教学资源，请相关资深人士来开展城市景观设计讲座。

五、结语

对于在多媒体教室或手绘美术室内的教学讲解，无疑阻碍着学生们的实践性和创新性的发展，这种城市景观设计课程的教学现状需要进行改善。让课程以学生为主，在真正的项目实践中发挥自身所学，提升实践经验，方能满足社会需求培养实践型人才。