开展校园足球运动的意义和举措

张博

【关键词】 校园;足球运动;意义;举措

【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）12—0067—01

一、在校园里开展足球运动的意义

1. 增强体质，锻炼学生的体魄。初中生随着学业的增多、升学压力的增大，普遍参加锻炼的时间减少。很多体质健康监测表明，青少年耐力、力量、速度等体能指标持续下降，视力不良率居高不下，城市超重和肥胖青少年的比例明显增加，且部分农村青少年营养状况亟待改善。增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系到国家和民族未来的大事。足球运动是一项全身性、综合性的日常运动项目，具有很高的健身价值。因此要用足球这个大众最喜欢的项目吸引青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，有效提高体质健康水平。

2. 刻苦训练，磨练学生的意志品质。足球是一项对抗性极强的体育运动，赛场上的奔跑、急停、传接、冲撞、拼抢都要求具有一定的速度、力量和灵敏性，不仅对身体条件要求极高，而且对人的心理也是极大的考验。它需要队员具有积极进取不服输的信念、拼搏的精神、机智果断的判断力、勇敢顽强的作风。通过足球运动的训练，可陶冶学生的情操，让学生养成优良的意志品质，其中顽强拼搏、克服困难、永不放弃的精神对学生的学习和以后的人生都会大有裨益。

3. 团结协作，培养学生的集体主义精神。中学生爱活动，但不爱和人合作，比较敏感，容易以自我为中心。足球运动是一项需要多人合作的集体项目，需要队员之间紧密协作、精诚团结，共同遵守公平的规则约束，朝着一个相同的目标奋进。经常进行足球运动，可以培养学生的集体主义精神，增强其集体荣誉感，提高与人合作的意识。

二、在校园开展足球运动的举措

1. 良好的足球场地是开展校园足球运动的前提。工欲善其事必先利其器。对于初中生来说，足球运动是强度大、节奏快、耗能高的一项运动，容易导致身体上的伤害，所以如果足球场不标准、不够安全，学生运动起来就放不开手脚，达不到开展校园足球运动的目的。學校应该建有自己的足球场并配齐场地训练设施，保证足球活动使用和校队日常训练。

2. 体育教师的专业知识是开展足球运动的保障。开展足球运动时，专业的足球教师至关重要。教师必须掌握相关的足球词汇、比赛规则、基本技能、战术技巧、训练规则，确保学生能够吸收到专业的知识。每次足球课前，教师应该先讲部分理论知识，然后教授相关的足球技能，如传接球、带球、颠球以及进攻防守、射门的技巧以及排兵布阵的阵法阵形等，然后进行有针对性的训练。只有理论结合实践，才能不断提高足球教学水平。

3. 激发学生的足球兴趣是校园足球运动的根本。兴趣是最好的老师，只有学生热爱足球，才能参与进来。学校应该形成一定的足球文化，创设一定的足球氛围，用环境吸引学生。此外，初中生正处于叛逆期，爱玩闹，爱新鲜。因此开展足球运动时，教师应该积极响应“快乐足球”的运动理念，寓教于乐，如可将游戏融入足球中，将枯燥的足球运动变得趣味十足。如在进行热身运动时，教师可以设置“抢圈游戏”“喊数游戏”“运动跑”“接力传球”等不同的小游戏，“诱导”学生积极参与到足球运动中来。每次训练后，可安排一定的比赛让学生积极参与，既锻炼了实力，增加了求胜的信念，又慢慢培养了他们的兴趣。

4. 运用不同的教学方法是开展足球运动的关键。在足球教学中，教师要摒弃传统、落后的教学模式，多学习优秀的教学方法，遵循从易到难、从慢到快、因材施教的原则，多用激励的语言肯定学生，让理论和实践完美结合，才能收到良好的教学效果。当教师讲解复杂的足球技术时，要合理地分解技术，便于学生快速地掌握。以“带球突破”这一动作的讲解为例，首先，教师应言简意赅地说明原理和方法;其次，教师要准确清晰地做出示范动作;接着，让学生原地练习该动作，通过一系列的慢动作来领会要领;最后，开展学生与学生间的对抗性练习。此外，激励教学是体育教师的一门教学艺术，应用得好会把足球课上得生动、活泼、有效。教师多用表扬的话语，多用微笑、点头、竖起大拇指等非语言性的动作奖励，都能给学生莫大的鼓舞，从而充分调动学生学习的积极性，可起到事半功倍的训练效果。

编辑：王金梅