浅析有效践行思政课的意义与创新途径

李向荣

2019年3月18日，习近平总书记出席并主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，习总书记立足当前思政课建设现状和我国国情切实需要，着眼于党和国家事业发展全局，深刻指出：“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课。”这切实体现出自党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思政课，重视思政课的内容和实效。特别是党的十九大以来，办好思政课、讲好思政课、学好思政课成为了自大学到小学教育工作者的一项重要任务。

思政育人，国之大计

思政课是党和国家进行德育工作的主渠道，主要进行马克思列宁主义和党的路线、方针、政策教育，爱国主义、国际主义和革命传统教育。其目的是使学生了解并掌握社会主义理论的基本内容，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，并坚定不移地拥护中国共产党、拥护社会主义。思政课对于国家、社会、学校和个人发展有着重要的意义。

首先，从国家的角度来看，思政课的广泛有效开展有助于维护我国文化安全。文化安全是国家安全的重要内容，也是在大变革、大发展的时代下，各国竞争和发展的重要实力。文化软实力不仅是综合国力的重要组成部分，而且已经成为了衡量一个国家是否具备持续发展动力的重要指标。

思政课作为我国国民教育的重要内容之一，其主要承担的责任是传播马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，塑造有理想、有知识、有德行的优秀社会主义接班人。办好、教好思政课将有助于我国青少年在人生观、世界观、价值观的形成时期以及成熟时期树立起共产主义远大理想，培育出勇于担当实现中华民族伟大复兴中国梦的生力军。这对于我国应对外来文化渗透、冲击，保护国家文化安全，迈向民族复兴之路有着重大意义。

其次，从社会的角度来看，思政课的教育内容满足了新时代良序、善治社会的诉求，是我国思想政治理论教育的主要阵地，也是我国公民认识社会、国家的重要渠道。在思政课的良性教育下，公民牢固坚守社会主义核心价值观，以社会主义核心价值体系为人生指导，以共产主义理想为人生奋斗目标。这将有助于塑造和谐、有序的社会环境，弘扬公平、法治的社会风尚。

再次，从学校的角度来看，思政课的广泛开展是学校培养高质量人才、塑造优秀教师的重要平台。在提高思政课教育教学质量的过程中，作为教育主体的教师，特别是思政课教师，无论从教学业务能力还是个人思想意识水平，都会得到一个巨大的提升，这将有助于教师队伍的发展与进步;对于受教育主体的学生来说，在身心方面均得到了成长，在能力方面均得到了提升，学校也走向了成功之路。

最后，从个人的角度来看，思政课是塑造正确人生观、价值观、世界观的重要途径。思政课上所传授的是马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系等人类思想的重要精髓，所弘扬的是中华民族历经千百年而总结出的文化精华，所倡导的是符合我国发展实际和文化传统的社会主义核心价值观。这些内容对于处于人生观、世界观成型、定型和成熟转折期的青少年学生来说尤为重要。通过思政课的学习，学生在青少年时期，就树立起正确的人生观和价值观，可以有效地增进个人解决各类问题，直面和从容应对困难的能力，也能够使青少年在诱惑面前更有定力。

总体来看，思政课大到国家生存与发展层面，小到个人发展与成才层面，都有着不可忽视的价值。正如习近平总书记所指出的那样：“思政课作用不可替代”，办好、教好、学好思政课是我们国家教育事业的一项大计。

春风化雨，思政统领

国势之强由于人，人才之成出于学！思政课是我们党培养担当民族复兴大任的时代新人的重要阵地。习近平总书记指出：“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”

首先，党中央对教育工作的重视和支持，是思政课发展进步的重要力量源泉。

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，思政课怎么办好、教好、学好，离不开党的方针、政策的指引。习近平总书记说：“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。”近年來，全国高校对于马克思主义、思想政治教育专业发展的重视与支持，中小学对于思政教师的培养与发展，都体现出了党中央对于思政课的重视与支持。这些支持与重视将成为思政课发展的重要动力，更将为思政课的未来发展储备大量优秀的思政课教师和思政课建设者。

其次，学校是思政课承担者和践行者，学校应积极贯彻党的教育方针，把办好、教好、学好思政课作为要务。

渠道一：校际合作，开展思政课讲授评比活动。

通过思政课互动评比活动，能够展现学校思政课办学水准，找出存在的差距与不足，研究切实可行的改进措施，促进学校思政课水平的提升。学校党总支（支部）书记、校长要带头走进课堂，带头推动思政课建设。区、市、省、全国各个层级均可以开展校际合作。通过校际合作，既让思政课教师开拓视野，更深入地理解了思政课的内涵和价值，也提高了学生参与思政课教学的积极性和主动性。

渠道二：创新多元，开展丰富多彩的思想教育活动。

政教处、团委、广播站、学生社团、班级要积极开展丰富多彩的活动，在潜移默化中渗透思想教育。例如：开展“文明校园”“书香校园”活动，提高学生的道德水准与文明素养;开展“经典诵读活动“，弘扬和传播中华优秀传统文化和社会主义核心价值观;开展“扣好人生第一粒扣子”主题班会活动，引导学生坚持正确的人生道路;开展“红色基地研学活动”，加强理想信念教育;利用学雷锋纪念日、烈士纪念日、国家公祭日等各类纪念日开展志愿服务、党情国史、民族精神等主题教育活动;利用晨会“国旗下的讲话”，奏响时代主旋律;通过“与宪法同行”，开展学宪法，讲宪法活动……

总之，在这些活动中，要唱响“主旋律”，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生头脑，用中华优秀传统文化和革命传统教育为学生打好底色，厚植红色基因，培养学生从小爱党、爱国、爱人民的深厚感情，在潜移默化中提高学生的思想道德素质。

渠道三：学习相长，集中学习提升思政课教师的水准。

要建强“主力军”，就要加强思政课师资队伍建设，抓好培训队伍配置工作。培训的内容既涉及思政课教学方式方法，又要覆盖到思政课教学内涵本身的学习。既做到从教师层面深刻理解思政课内容、意义，又做到思政课教学的有序、促进，使思政课教师在学习中成长和进步，切实发挥好思政课教师的关键作用。

渠道四：家校合作，实现思政课的无缝对接。

对于世界观、人生观开始走向成熟和确立的青少年来说，他们不仅是思政课教育的主体，更是思政课教育实效的检验者。一方面，学校要开展“家长学校”活动，将思想教育的重要性传递给家长，使家长提高意识，积极配合学校思政课的开展;另一方面，家长要充分重视思想教育，积极主动地使家庭成为思想教育的第一课堂，让学生的思想教育真正实现家庭、学校的无缝对接。

教学相长，“拔节育穗”

青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培。习近平总书记强调：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”可见，思政教师是思想教育的主力军。作为思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，就要实现这样几点目标：

第一，提升自身素质，增强树人本领。作为思政教师，政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正。思政课教师必须紧跟时代步伐，提高政治素养，在大是大非面前保持政治清醒;思政课教师要保持家国情怀，关注时代，关注社会，汲取营养，丰富思想;思政课教师要有知识视野，国际视野，历史视野，通过生动，具体的纵横比较，把一些道理讲明白，讲清楚;思政课教师要自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。教师是立教之本，兴教之源！打造一支高素质的具有足够积极性的“思政教育梦之队”，思政课的效果才能得到充分保证。

第二，创新教学方法，把握学生诉求。要把思政课讲得有意义有意思，就应坚持习近平总书记提出的“八个统一”重要思想，把思想政治课讲得入耳、入脑、入心。要把思想政治课小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者;要理论联系实际，以生动有趣的案例讲解朴素深刻的道理，让学生在生动有趣的思政课教学中，实现立德树人的目标;要尊重学生身心发展规律，因地制宜，因材施教，面对当前社会变革和实践创新中的新挑战，新问题，结合学生思想上的盲点，疑点，生动活泼，扎实有效讲授马克思主义基本原理，引导学生把握正确的思想政治方向。例如，在《道德与法治》教学过程中，教师以视频或者图片的形式展现典型违法案例，让学生先结合自身的法律基础和原有观念进行小组讨论分析，对案例中的人物行为与结果进行评价。之后再呈现具体的法律依据，在对比中提高了学生的认知水平，也增强了学生的学习兴趣。

第三，率先做出表率，以德立学施教。“为人师表”是中国优秀传统文化中对于教师的基本要求。教师的一言一行总在潜移默化地影响学生的认知和行为。党的十八大以来，习总书记多次以“经师易求，人师难得”来强调思政课教师水平、水准的重要性。习总书记指出：“亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。”因此，作为思政课教师一定要以身作则，不仅在学识上让学生敬佩，而且在立身为教上要堂堂正正做人、勤勤恳恳耕耘，以兢兢業业、甘于奉献的精神感染学生自觉践行思政课内涵，实现立德树人的根本任务。

总之，要全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人这一根本任务，不断推动思政教育创新发展。要把国家政策的支持与引导，学校和教师的不懈努力，学生与家长的积极配合相结合，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实的人才基础。

编辑：蔡扬宗