基于湖北经济发展需要进行专业建设

张晨

摘要：作为高等教育的一个重要组成部分，高职教育在社会中所承担的任务越来越重了。国家早在2005年时就已经明确提出：高等职业教育的目标是“以服务社会主义现代化建设为宗旨，培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能人才”。高职院校与普通高等院校相比，优势在于高职院校可以以本地区的经济发展为导向，针对区域经济发展的需求来合理设置专业，不断的进行专业的建设并且能够及时为各个行业输送人才。基于这一点，经济的不断发展也对高职院校提出一个要求：不断完善专业的建设顺应市场的需求构建一个适合社会发展的专业框架。只有这样才能培养出市场所需的技能型专门的人才。因此作为一个高职院校的教育工作者，必须把握市场的导向，适时地不断完善专业的建设。

关键词：高职教育;经济发展;市场需求;专业建设;优化

1 区域经济结构与高职院校专业建设的关系

上个世纪八十年代开始中国的经济进入了迅猛发展的阶段，一般的普通高等院校并不能满足各个区域经济发展的要求，因此才涌现出一大批高职院校。它们以本地市场为导向，与本区域内经济发展联系密切。高职院校的最终目的就是服务于市场，而市场对高职院校的唯一要求就是能够做到随着当地经济结构的发展方向而灵活的调整专业结构，不断完善专业的建设。区域经济结构与高职院校专业建设这两者之间的关系应该是相辅相成并且相互制约的。

（1）一个区域内的生产力水平、科学发展的速度和文化传统等因素都决定了这个区域内的教育结构。在湖北省内的高职院校就必须根据湖北省的经济发展要求及时增减专业，完善专业建设。湖北省产业结构的发展以及对劳动力类型的需求对省内高职院校的专业设置以及专业结构都有着直接的影响。

（2）高职教育处于教育结构与经济结构相交叉的部位，主要致力于提高劳动者的技能和素质。湖北省区域经济在发展并形成自身经济特色时，需要省内高等教育与之配合，为之服务，形成一个与湖北省经济发展相适应的高等教育系统。知识的发展也会带来区域的崛起和经济的个性化。因此湖北的高职院校应该结合省内的经济特色进行专业建设，这样才更有利于推动本地区的经济发展。

2 日语专业就职现状

据不完全统计湖北每年毕业的日语人才不足500人，而70%—80%的毕业生都就职于日资企业。而查看日企的招聘要求最为看重的除了语言之外，更加注重的是职业素质和工作能力。甚至有些企业对技术性的要求更强，对于日语则只要求能看懂相关的日文资料即可。由此可以看出市场对于日语专业的毕业生要求的是“语言+技能”。例如：东风本田所招聘的日语翻译要求兼任秘书一职，有实习经历且具备商务操作能力。招聘IT从业员要求不仅日语好，而且要熟悉计算机的应用、编程。总之学历并不是日企招聘的重点，在日语人才的培养上我们高职院校也是非常具有竞争力的。

3 我院商务日语专业的建设

从建校开始我院就大力进行商务日语专业的建设，根据华中地区可以提供给日语学习者的岗位来定向培养日语人才。首先明确学生的就业范围和工作岗位，然后进行专业调整和建设。我们的定位是为外资企业和外向型企业培养行业性技能型日语人才，因此我们的专业建设围绕着人才培养模式改革展开，为此我系承担了湖北省高等学校教学研究项目“外语专业专科人才培养模式探索”。在调查研究的基础上，对商务日语专业方向的课程设置、教材、教法、师资、实习、实训等各个环节的改革进行了全面的探讨。

（1）积极实施“双证书”制度。商务日语专业的学生在校期间不仅要参加国际日语水平考试，国家英语CET-3和CET-4的考试。另外还必须拿到一门职业资格证书，有全国国际商务认证考试、国贸专业的单证员、报关员的考试和普通话的测试。另外我院在2011年取得全国日语外经贸从业员和国际商务文秘的考场资格。

（2）教学体系和劳动生活以及社会实践相结合。带领学生走出校园到企业里参观学习，参观武钢，东本等武汉地区重要的企业。另一方面在校园内建立了一个三百平米的外语咖啡屋，由学生自主经营，提供服务的同时也为学生提供一个练习日语口语的好地方。努力做到产学结合。

（3）将商务日语专业中课程比例进行了调整，增加实践课程的比重。加开了外贸实务流程实训、国际贸易实务实训和国际商务礼仪实训课程。将语言教学模块和商务专业教学模块中学到的知识和能力运用到实践中，增加实战经验。

（4）大力推行校企合作教学模式。与武钢集团国贸总公司海外部翻译科、武汉船舶贸易公司、进出口贸易公司等企业合作。带学生进现场进行口译，外贸单证实务和进出口贸易的操作。并与日本JTB集团合作直接派遣在校生出国实习，已成功送出百名学生赴日学习。

参考文献：

[1] 田平.高职院校校企合作政策的现状、问题及建议[J].十堰职业技术学院学报，2010（03）.

[2] 黃锦祝.对高职示范专业建设思路的探讨[J].职教论坛，2010（05）.

[3] 陈寿根.高职院校专业建设的内容与方法探析[J].职业技术教育，2011（11）.

[4]  陈久青.大学学科建设论稿[M].湖北人民出版社，2009.

（作者单位：武汉外语外事职业学院）