人才培养视野下小学语文信息化教学模式分析

摘 要：小学教育在整个人才培养中占有重要地位，其不仅仅区别于幼儿时期的启蒙教育，也与中学时期的科学文化教育不同，对培养学生的人格有着非同一般的意义。但是由于受传统教学观念的限制，我国小学教学模式单一、机械。近年来，随时社会信息化的发展和信息技术对教育的介入，小学语文教学不断与现代化信息技术磨合，一定程度上提高了小学语文教育效率。教师必须具体分析且灵活运用信息化技術，使小学语文教育朝着正确科学的方向发展。

关键词：小学语文;信息化教学;教学质量

中图分类号：G62          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）24-0161-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.24.154

教育是祖国的大计，占有重要的战略地位。提高教育质量是我国教育部门的首要任务，小学教育是教育的基础阶段，对学生的学习能力以及逻辑能力的培养十分重要。小学语文教育可以提升学生对文字的敏感度、对语言的理解和应用能力，对以后各个方面的发展具有重要的作用。信息化教学就是借助当前社会上的信息化技术，应用于小学语文教学，从而达到教学质量的提升和学生学习质量提高的目的。本文着眼于人才培养的角度，剖析了目前小学语文的现状，并为信息化技术在小学语文中的进一步应用提供了方向。

一、小学语文教育的现状及问题剖析

1.教育观念落后。目前，在小学语文的教育状况中，信息化教育越来越普及，但是还有不少教师对此的理解还不够深入。对小学语文的信息化教育还停留在单一的模式，教师往往僵硬地搬用设备，而未真正地将教育内容和现代信息化设备相结合。

2.相关教学资金紧张，师资力量不均衡。想要使小学语文信息化教育进一步推广，资金支持是必须的，这样才可以完成一系列的培训活动。目前，我国教师资源分布不均，各个城市的教育能力不一，这也为我国的小学语文信息化教育增加了难度。

3.小学语文教育任务艰巨。小学语文的教学压力很大。随着现代社会的进步和语文教育的发展，社会和家长对小学生的要求越来越高，无形中加重了教师和学生的压力。另外不少家长还会给孩子安排很多额外的作业，沉重的课业负担也给小学语文信息化教育模式的进一步探索增加了难度。

二、人才培养视野下小学语文信息化教学模式建议

1.规模化、规范化培训教师。要想更好地教育学生，研究出更好的适合现代小学的信息化教学模式，首先要在教师身上下功夫，对教师进行专业规范的培训。

2.建立数字化课堂，颠覆传统的教学模式。随着新课程改革的推进，数字化的教学形式逐渐应用于课堂之上。在语文课堂教学中，教师可以利用多媒体，将视频、图片、音频、动画等教学资源展示给学生。利用视频资源可以将抽象的知识形象直观地展示给学生，不仅让学生更容易理解，还可以使学生产生视觉冲击感。这种多媒体的教学资源，作为语文教学的辅助资料，可以在课堂当中吸引学生注意力，增加学生的学习积极性，同时也能够提升学生的学习兴趣。在传统的课堂教学过程当中，教师作为课堂的主导，学生只是被动地接受知识，在听课过程中虽然看似认真，其实有部分学生思想早已抛锚。有研究显示，学生对于信息化教学方法具有较高的兴趣，且参与度较高，可以有效减少上课走神的情况。

3.利用数字化技术追踪教学效果。要想使小学语文的信息化教育真正惠及学生，不能仅仅局限在课堂，更要应用于课后作业追踪和效果评价中。在课堂上合理应用信息化技术是很有必要的。在课后，教师可以与家长共同努力，通过信息化技术远程协助或者督促学生的学习进展，及时解决学生的问题。这种技术也可以根据学生自身的情况建立个性化的教育档案。与之前的教学模式不同，这样可以有针对性地解决学生个体的问题。可以采取教师轮流值班的方式，适当地给教师一些补贴，这样不仅可以让学生享受到更好的辅导，也可以激发教师的教学热情。

4.加强沟通机制的建立。家长与教师的沟通也相当重要，平时，家长与教师的沟通都比较少，并且教师能够对每一个学生都关心到位也是十分困难的。建立沟通机制能够让教师、学生以及家长保持有效的沟通，能在一定程度上缓解教育资源紧张的问题，也方便家长反映问题，使教师能够及时解决学生的问题，让学生得到更好的教育。只有将小学语文信息化教育的合理模式建立起来，让其充分发挥作用，信息化教育才能够在小学语文教学中不断发挥优势，有利于小学语文的发展。

三、结语

将现代信息化技术与小学语文教学相结合，满足了当代少年对科技和网络的好奇感、新鲜感，激发了学生的兴趣和自我效能。颠覆了以往学生被动接受、被迫学习的现状，为小学语文教育的课堂增添了活力，促进了学生的全面发展。从小学教育开始，建立一套合理可行的小学语文信息化教学机制为日后我国教育事业的发展提供了有效的路径。

参考文献：

[1]徐伟飞.人才培养视野下小学语文信息化教学模式分析[J].成才之路，2014（12）.

[2]姜文英.网络信息化教学体系在小学语文教学中的应用[J].中国教育技术装备，2015（7）.

[3]丁文.基于人才培养视野下小学语文信息化教学模式探讨[J].都市家教月刊，2016（7）.

[责任编辑 李 媛]

作者简介： 孙淑才（1978.11— ），男，汉族，甘肃武威人，一级教师，研究方向：小学语文教学与信息化。