浅谈朗读在大学英语学习中的积极作用

王卓

摘 要：目前我国的英语教育普遍存在着一定的问题，越来越多的大学生的英语能力得不到很好的提升，随处可见的“哑巴英语”现象都给我国的英语教学造成了一定的阻碍。大学英语教学通过提高学生朗读的积极性来解决这一问题，从而提高大学生的英语能力。大学老师应当高度重视朗读在大学英语学习中的作用，积极为学生营造良好的朗读环境，培养学生的英语朗读兴趣。

关键词：朗读 大学英语 技巧

随着我国经济的快速发展，英语在社会中的作用与日俱增，已经成为每个大学生必须掌握的基本技能。为适应社会发展的新需求，各大高校开始重视英语教学，不仅鼓励学生积极报名四六级考试，严格的甚至将其作为毕业的标准。然而，相关研究表明，即使通过相关英语考试的学生，他们的英语实际运用能力依旧不尽人意，大多数的人對英语的听力不敏感，更害怕开口说英语。因此，对于大学英语教学而言，重新认识英语朗读、背诵的重要性是十分必要的，朗读法对英语学习的作用也是不可估量的。

一、提高学生英语的听说能力

大学生普遍存在着英语听力较差的情况，导致这一现象的根本原因在于学生对单词和句子的熟悉度不够，即使能将单词默写出来，却不能在短时间内根据听力反应过来。倘若大学生在学习英语单词和句子的同时加入朗读，就能在记住单词的同时熟悉单词的发音，多次加深对单词的印象，从而在听力训练时能准确快速的理解听力内容，更好地提高听英语的效率。此外，学生在朗读英语的过程中通过心灵和耳朵的交流，刺激大脑的深层记忆，不仅自己在读英语，也在认真地听英语，也有利于提高大学生的听力水平。

在朗读过程中添加感情，有利于大学生口语能力的表达。一般而言，朗读可以视为一个很好的锻炼英语口语的途径。有感情地朗读英语可以锻炼学生的口语技巧，如何处停顿、何处重读、何处升调等，这些为学生日后的英语口语表达打下了一定的基础，也使学生掌握了英语基本的表达方式。

在大声朗读的过程中，学生获得了大量的语言信息，这使学生自觉或不自觉地纠正并及时记住了错误的发音。因此，大声朗读英语可以帮助学生掌握正确的发音、语调和节奏，有利于大学生口语能力和听力技能的发展。

二、培养学生的审美情趣，寓情于景

任何学科的内容和知识点都不是完全理性的，都会蕴含着一定的情感因素，即使是枯燥的英语也不例外。在英语的学习过程中，如果仅仅只是单调的学习语法和技巧，很容易使学生丧失兴趣。尤其是对大学生而言，我们需要激发他们的学习兴趣，使英语的学习成为一个全面的审美过程，在这个过程中，学生可以激发自己的情感，启发思想，了解文化，将常识转化为个人经验，从而使知识内化和技能外化。传统的阅读训练难以满足英语综合性教育的目的，将朗读应用到阅读中可以解决这一问题。有情感的朗读能让学生融入朗读内容和情景中，提升阅读体验，进而有利于建立学生的审美情趣。

三、提升英语的写作水平

毫无疑问，大声朗读是我们语言知识和思想来源的重要组成部分。通过朗读，我们可以学到很多知识，了解他人的不同意见，积累写作的知识和材料，形成自己的想法和风格。通过这种方式，我们可以根据一定的逻辑思维，充分表达个人意见，并在写作训练中使用优美或真实的句子，但不能简单地将其堆积起来。句子的长度应当有长有短，其中应穿插一些较复杂的句式结构。为了使书面文章简单真实，只有一种方法，即大量阅读，分类提取信息，在特定语境中体验英语表达，不断提高反复写作训练水平。总之，大声朗读在英语教学中非常重要。它不仅可以培养学生的英语学习的积极性，还能提高他们的文章阅读水平和单词记忆能力，进而在一定程度上提高学生的整体英语素质。

四、增强语感，树立信心

英语学习的好坏大部分取决于是否具备英语语感，而朗读能起到较强的增强语感的作用。大学生通过长时间的英语朗读练习，对句子的语气轻重、语调高低、语速快慢都有了一定的理解，有利于学生更好地把握文章内容。此外，长时间的英语朗读还可以培养学生的朗读习惯，使学生在每天的朗读过程中都能接触大量的语句，更有利于对节奏感的把握，形成我们特有的英语语感，进而在阅读过程中快速准确地理解文本内容。语感的增强能极大地提高学生的英语能力，帮助学生准确判断文章的中心内容，揣测作者的内心世界，并迅速找到文章的核心观点，从而有利于提高文章理解的速度和深度。具备朗读习惯的大学生通常都更有自信，因为语感的存在使他们对自己的英语能力更有信心。他们敢于“说话”，并且更愿意用英语交流，以进一步提高他们的英语实践能力。

总体来说，坚持朗读，合理运用朗读法，对于英语学习是有很大促进作用的。因此，大学英语教育应当重视朗读，运用朗读法提高大学生的英语学习效率，培养出更多符合社会实践需求的人才。

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