英语绘本 在中小学英语教学中的意义

焦利

英语“绘本”是一个外来词语，在西方对这一词的解释是：“picture book”，绘本在实际的教学中，针对年纪偏小的学生运用的较多，因为绘本是通过大量的图片和少量的文字来展示内容的图书，所以这种教学方式在近几年国内中小学英语教学中，被广泛地使用和研究，也为我国的中小学教学提供了丰富的教学模式。本文通过英语绘本在中小学教学中的发展趋势、英语绘本教学基础和英语绘本深化改造等方面，对我国中小学英语教学中英语绘本的应用进行探讨，能够帮助英语绘本教学在我国的中小学英语教学中有更好的发展。

1. 英语绘本的发展现状

英语绘本已经在我国中小学教学中广泛的普及，但是在教学过程中也反映出了很多问题。

1.1绘本因趣味性被关注

英语绘本这种方式，最开始的设计就是要增加英语课堂的兴趣，如何通过英语绘本增加学生学习英语的兴趣，是教师应该探讨和研究的课题，但是近些年来英语绘本在对内容的设计上，更多的是注重绘本的内容是否能给学生带来更多的英语知识，在设计课本时，教师认为绘本本身就是带有兴趣的，但越来越多的绘本设计高于孩子能接受的程度。对于兴趣的设计并没有得到发挥。

1.2绘本受传统理念的影响

英语会本在中小学教学中虽然使用了，但是在实践中并没有得到发挥，而是偏离了英语绘本本身的意义。调查发现很多中小学教师并没有理解绘本的教育意义，而把绘本也当作了教学教材，把绘本中的词和句子过度的讲解，经常会当作教材来讲解，甚至每一句每一词都会进行阅读，英语绘本更多的意义在于它是能给学生带来意境的图册，而不是更多的英语教学知识，所以，教师对绘本教学理解有误差，导致了绘本教学在应用中出现了问题。怎样能使绘本在教学中发挥更大的作用，也是教育工作者需要探讨的课题。

1.3英语绘本的选择标准

现在很多中小学都选择了英语绘本的教育方式，但是对于如何选择符合教学内容的英语绘本，却没有很好的方案。许多的学校不加思考地参考其他学校的选择，直接购买，甚至有些学校直接把国外的英语绘本拿来教学，认为国外的英语绘本更好，却没有根据自己学校学生的真实情况进行选择。所以需要认真的研究这些实际的问题，不要跟风地去看其他学校怎样做，这不能解决自己学校的教学质量。所以，中小学英语教学应该认真考虑英语绘本的真是价值，理解绘本是因为什么而出现在教学活动中，以此为基础去实践英语绘本在中小学教学中的实施与应用。

2. 英语绘本的使用价值

中小学英语绘本教学的着眼点是绘本与学生素养生成之间的关系，即围绕绘本教学的开展，学生如何在语言、思维、文化和学习层面提升自己的素养与能力。因此，实现小学英语绘本的课程价值就成了教学的关键所在。

2.1学生语言思维的培养

在语言教学中最应该提高的是学生的思维能力，因为语言的不同，语言的思维逻辑也不同，所以对于如何学习好英语，要有英语的语言思维逻辑，这样有利学生更好地学习好一门语言，通过中小学英语绘本的使用，就能很好地搭建起学生对英语的思维模式，通过绘本中的图形和语言描述，学生很容易进入图片的场景中，能很快地理解英语的语言环境中人们是如何展开交流的。所以绘本的使用不是侧重英语知识的学习，而是更多地发展学生的思维能力，绘本的故事中折射中小学生的内心世界。

2.2学生对于文化的初识

中小学的学生并没有太多的文字储备，所以不能像成年人一样可以阅读整篇的文章或者整本书籍，对书籍的内容也无法做到发表自己的观点。孩子的教育需要从孩子眼睛观察到的世界中形成自己的认知，而不是父母或者教师的说教。对于中小学的绘本教学，首先要保证绘本的存在价值，然后可以结合有中国特色的图文故事进行编制，让学生能够看到发生在身边的情景，通过这样的情景更加有亲切感。教师也要选择一些有教育意义的绘本，能够让学生在绘本的情形中学到更多的为人处世的方法，因为孩子的世界中，会通过观察想成为绘本中的人物，对绘本的观察也会对世界有更好的认知。

2.3学生英语学习能力的提升

英语的教学中，很多教师都会去思考最好的教学方式是什么？怎样才能把英语教好，怎样才能把英语学习好，但是往往在多年的教学中，却得不到想要的答案。很多教师认为是把所有的单词都记住，就是学好了英语，也有很多教师认为，能够使用英语写很多漂亮的句子就是英语学好，每一个人对于学好英语都有一个自己的标准，中国有一句话叫做：见什么人，说什么话，这就说明好的语言是在不同的场景中能够有不同的表达，所以学生在中小学的成长阶段，能够通过绘本这种教学方法，可以提高英语的学习能力，因为绘本中更多的是通过图片展示不同的场景，学生可以知道每一个场景中怎样用语言去表达，而且绘本是大量的图片少量的语言，能够提高学生对语言的精准度，用少量精简的语言表达内容。

3. 结语

中小学英语的教学要真正理解绘本的价值，通过教师科学合理的利用，能够让绘本发挥其最大的效果。英语绘本通过其特有的亲和性，得到了广大教师的推崇，也是英语教学的有力工具。教师要结合教学内容，通过英语绘本打造英語学习的氛围，培养学生的英语素养和学生的英语学习能力，为我国中小学的英语课程发展增加力量。

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[1] 王梦雪. 英语绘本在小学一年级自然拼读教学中的应用研究[D]. 深圳大学， 2017.

[2] 戴佐欣. 小学英语教学中绘本使用的问题与改进对策[D]. 华东师范大学， 2016.

（作者单位：甘肃省白银市育才学校）