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阳光下的体育测试

2019-07-31向斌

课外语文·中 2019年6期
关键词:喻义恶毒语意

向斌

曾经的我从来就没想过,在一千米跑中能跑进三分零七秒,但在那一天,我怀揣着这个小梦想,带着“永不放弃”的劲头拼搏了一次。

那一天,很热,热得就像待在蒸笼里一般。然而不幸的是,我们必须克服一切自然因素,完成这一千米跑的中考体育测试,这更压得我喘不过气来。

(开头的铺设凌乱,语言表意不准确,不连贯。应该把“三分零七秒”这一结果发生的背景作为重点予以交代。)

其他几项都完成了,我便去跑步了。

(情境的描寫太过淡然和随意,与气氛不相符。)

离跑道越来越近,心却跳得越来越快,顶着阳光完成了一切的准备工作。在阳光下,那一条白色的起跑线格外清晰、明亮。望着树荫下的同学们,我的心中不由得生出羡慕之情。

(情境的描写没能很好地为事件的发展作铺设,游离了文章主题。)

红旗一招,两脚一迈;大喊一声,和同学一起往前冲去。

(这个句子缺主语。)

我冲在第一个,后面的同学都紧紧地咬着我。一刹那,我便在第一圈中跨过了那条白线,心里感到了一丝轻松。

(由于前面缺乏必要的背景铺设,这里的“轻松”让人感到突兀。)

“第二圈,继续保持!”我在心里默念道。这时,我体会到了有心无力的感觉,因为这时我已感到了双腿发麻。但我立即咬紧牙关,继续坚持,汗水浸湿了我的衣衫。

“呼——”又过线了。

“已经第三圈了,坚持!”我再次默念道。此时我感觉自己的血液仿佛在这猛烈的阳光下被煮沸了,脸涨得通红,似乎随时就会爆炸。我真的有些力不从心了。但我仍在坚持,坚持用那双僵硬的脚奔向“白线”。

“两分一十三秒!”又过线了。

“最后一圈了,加油!”一旁的同学冲我狂喊。我瞬间振奋起来,但立刻又蔫了下去。因为此时的我,就像一片干枯的树叶,再也无法给植株的生长提供营养。我万念俱灰,不停地想着这一切终究只是个梦。但同学们的鼓励就像一支火把,点燃了即将熄灭自信之火的我;又像一阵风,唤醒了我奋力拼搏的意志。“冲啊!”我咆哮一声,使出全身气力,再次咬紧牙关,在炎炎的烈日中,奋力冲向终点。

(这几段叙述夺取“三分零七秒”的过程,描写手法较为单一,遣词造句平淡乏味,情境铺设也不够到位。这部分是本文的核心内容,应紧扣“阳光”的喻义,重点详写,以彰显文章的主旨。)

“三分零七秒!”听到这意味着优异成绩的报时声,我禁不住欢快地长啸一声,那是我实现心中小梦想之后的激动和战胜恶毒骄阳的喜悦。

(这里环境描写赋予“阳光”以“恶毒”的喻义,与主流意识相悖,用“恶毒”修饰“骄阳”情感矛盾。)

从此以后,坚持就像那日的阳光,照进了我的人生信条。

(上段“阳光”的喻义与此段不统一,“阳光”“照进……信条”搭配不当,应将“照进”改为“录入”。)

【病理剖析】

本文属于考场作文的三类文。文中运用了“情境铺设”的写作技巧,但在具体的写作过程中,出现了许多突出的问题,主要表现在:一是对“阳光”的喻义把握不准,行文时,对“阳光”的喻义阐述不明,甚至混乱(褒贬色彩不一);二是对环境的描写和情境的铺设不够,并没有达到和谐统一,在对“阳光”喻义揭示的行文过程中,过渡生硬;三是遣词造句太过随意,造成语意不明、喻义不清、褒贬不一等问题;四是对“四圈奔跑”的描写不够细腻深入,只是采用了一些语意重复的句子,给人以句穷词尽、无奈表达的感觉。

【升格建议】

修改这篇习作,不妨从以下几方面入手:

一、文章开头可紧扣“阳光”着意铺设,运用准确而连贯的语言,把“三分零七秒”这一结果发生的背景作为重点有条理地予以交代。

二、行文中,应自始至终地抓住“阳光”这一命题意向作文,并注意通过一些恰当的表达技巧和手法来渲染气氛,以达到“自然的阳光”向“喻义性的阳光”的巧妙勾连与过渡。

三、将夺取“三分零七秒”的过程作为全文重点进行详写,围绕“阳光”的喻义,大肆渲染老师的关爱与呵护、同学们的帮助与鼓励,自我的自强不息和奋发向上是“我”成就“三分零七秒”的动力这一主题。在叙述中,可采用场景描写、行动描写、语言描写、心理描写等手法,来渲染气氛、阐发喻义、描写心境。

四、文章结尾应简要扣题,凸显意旨,并注意前后呼应,首尾关合。

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