提高幼儿语言表达能力策略初探

李晓霞

【内容摘要】幼儿园教师在组织教学的过程中，一定要重视为幼儿营造规范的语言学习环境，創造说普通话的机会。在幼儿的生活中找机会对幼儿进行语言教育，鼓励幼儿在与同伴交往，积极沟通，通过活动来激发幼儿学习语言知识的热情。教师对幼儿的提问要及时回应，鼓励幼儿思考，进而有效地激发幼儿与人交流的欲望，有效地提升幼儿的语言表达能力。

【关键词】幼儿 语言 表达能力

幼儿阶段正是孩子学习语言的黄金时期，所以提高幼儿的语言表达能力也一直都是大家重点关注的话题。众所周知，幼儿的语言能力都是在与周围人交往的过程中发展起来的，而幼儿只有具备了一定的语言表达能力，才能用语言将自己的所思所想表达出来，才能更好地和周围的人交流，进而接受教师和家长的教育。笔者根据教学实践，就提高幼儿语言表达能力的教学策略进行具体的探讨。

一、为幼儿创设良好的语言学习氛围

由于幼儿在家庭生活中与家人交流的时候多以方言为主，导致很多幼儿听不懂普通话、不会说普通话，所以，为了使幼儿能更好地与人沟通，养成良好的语言表达习惯，幼儿园教师在组织教学的过程中，一定要重视为幼儿营造规范的语言学习环境，使孩子在日常生活中能做到多听、多说、多学习，多与人交往。幼儿教师每天至少要安排15分钟的时间让幼儿进行语言活动，让幼儿在参与活动的过程中接受规范的语言教育，进而有效地提升幼儿的语言表达能力。而在实际的语言教学中，幼儿教师也经常会遇到幼儿发错音的情况，这并不是因为幼儿的学习环境或是因为幼儿的本身存在问题，只是因为幼儿在学习语言的过程中还需要更多的语言刺激，因此，幼儿教师一定要多为幼儿创造说普通话的机会。例如：幼儿每天早上来幼儿园的时候，吃完午饭后的时间，放学前的一段时间，教师都可以充分利用起来，引导幼儿说普通话。教师可以设置一些主题让幼儿练习说普通话，包括夸夸我的爸爸、说说我自己、假期生活安排等，要求幼儿用普通话将自己的想法表达出来，当幼儿遇到不会表达的词语时，教师可以及时帮助幼儿补充，通过这样的练习，不仅可以丰富幼儿的词汇量，还能有效地提升幼儿的语言表达能力。

二、在活动中培养幼儿语言表达能力

幼儿天性活泼，好奇心强，喜欢探索，因此，通过活动来激发幼儿学习语言知识的热情，非常符合幼儿的年龄特点。例如：为了培养幼儿的语言表达能力，幼儿教师可以通过组织“讲故事大赛”的方式，让幼儿轮流上台，给小伙伴讲一讲自己喜欢的故事，并根据幼儿语言表达的流畅度和幼儿的进步程度来为幼儿的表现评分，按照得分高低给予幼儿不同数量的小红花作为奖励，得分最高的孩子还可以获得“故事大王”的称号，得到一份特别的奖励，如此，幼儿练习说普通话的积极性就都被激发出来了。活动过后，很多家长都和教师反映，孩子回家后都能绘声绘色地讲述自己在幼儿园一天的生活，还能大胆地与客人交谈，语言表达能力有了很大的提升。

三、在生活中培养幼儿的语言表达能力

引导幼儿学习语言知识并不仅仅局限于课堂上和活动中，教师还可以在幼儿的生活中找机会对幼儿进行语言教育。例如：幼儿每天到幼儿园的时候，教师就可以利用这个机会与幼儿沟通，问问孩子：今天谁送你来幼儿园的？你是怎么来幼儿园的？这样语言教育方式，对于平时不喜欢说话的孩子来说十分有效。另外，在幼儿每天的户外活动时间，教师也可以抓住机会与幼儿交流，这里需要注意的是，幼儿在精神放松的时候，偶尔会出现用方言来回答教师问题的情况，这个时候，教师一定要以一颗平常心来对待，积极地对孩子进行引导，帮助幼儿养成说普通话的好习惯。

四、鼓励幼儿与同伴交往

与同伴交往是幼儿生活中的一个十分重要的组成部分。幼儿在与同伴交往的过程中，可以通过互相交流，实现语言能力的提升，同时，还能有效地提升幼儿的沟通能力，当幼儿在与小伙伴发生矛盾的时候，会主动地调用自己的语言积累和生活经验来解决问题，并学习必要的沟通艺术。例如：幼儿在与小伙伴沟通的过程中，经常会出现因为互相争抢玩具而发生矛盾的情况，幼儿想要得到小伙伴手中的玩具，但是小伙伴会拼命保护自己手中的玩具，这时，双方都会想办法通过语言来说服对方，达到自己的目的，在此过程中，幼儿的语言表达能力就在不知不觉中得到了提升。

五、教师要及时回应幼儿的想法

教师在与幼儿交流的过程中，经常会遇到这样的问题，当教师抛出一个问题之后，幼儿会给出各种稀奇古怪的回答，与教师预设的答案相差甚远，这时，教师一定不能出现不耐烦的表情，要积极地对幼儿进行引导，鼓励幼儿说出自己的想法，培养幼儿的语言表达能力;而有时候，幼儿也经常会向教师提出一些在成人看来十分幼稚的问题，这时，教师一定要及时回应孩子，而不能装作没听见而忽略幼儿的提问，鼓励幼儿思考，进而有效地激发幼儿与人交流的欲望，使幼儿能主动地用语言来与人沟通。

六、语言表达能力培养要联系幼儿生活

除了幼儿园的教师和小伙伴，幼儿每天接触最多的人就是自己的家人，因此，幼儿教师可以积极联合家长来促进幼儿语言表达能力的提升。例如：幼儿教师可以在教会家长一些基本的语言能力培养方法的基础上，让家长在每天与孩子沟通的过程中，让孩子说一说一天在幼儿园的所见所闻。由于都是幼儿亲身经历过的一些事情，幼儿都能觉得有话可说;教师也可以找时间与幼儿聊一聊他们的生活情况，激发幼儿的表达欲望，提升幼儿的语言表达能力。

要提升幼儿的语言表达能力，幼儿教师就要多为幼儿创设一些语言实践的机会，激发幼儿的表达欲望，并针对幼儿语言表达中存在的问题给予必要的引导，切实提升幼儿的语言表达能力。

（作者单位：甘肃省靖远县幼儿园）