纽扣找家

大连舰艇学院政治军官教育培训部幼儿园 杨雪

《3～6 岁儿童学习与发展指南》科学领域中指出：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习。玩具是幼儿的亲密伙伴，低结构材料更能发挥幼儿学习游戏自主性。利用废旧材料蛋托、纸盒及奶酪壳自制玩具，既使废旧材料在区域活动中得到合理利用，还能根据幼不同的个体差异进行灵活调整，促进幼儿各种学习能力的发展。

制作材料

各色纽扣 若干

纸盒盖 2个

蛋托 10个

异色数字贴 1套

同色数字贴 1套

小盒 2个

奶酪盖 10个

制作过程

1.将10 个奶酪盖按照片所示依次 固定在纸盒盖内。

2.同色的表示1～10 的数字贴按单双数顺序分两排粘贴在奶酪盖上。

3.将55 个各色纽扣放入小盒内。小盒盖上贴好标记。

4.将10 个蛋托按照片所示依次 固定在纸盒盖内。

5.异色的表示1～10 的数字贴按单双数顺序分两排粘贴在蛋托上。

6.将55 个各色的纽扣放入小盒内，小盒盖上贴上不同标记以做区分。

玩法与用途

“纽扣找家”玩教具有利于幼儿学习单双数，可以直观地看到单双数字的排列排序，培养其学习数学的兴趣。

初级玩法：按蛋托或奶酪壳上的数字取对应数量的纽扣放到格子里。

进阶玩法：按蛋托或奶酪壳上的数字颜色取对应数量相同颜色的纽扣放到格子里。