新媒体时代普通高校研究生思想政治教育的现状及研究

李贺体 马洪保

摘要：随着互联网技术的不断发展，新媒体的迅猛发展，这一系列的变化正在对高校研究生的生活和学习方式产生新的冲击。面对这种改变，高校研究生的思想政治教育也面临着新的挑战。

关键词：新媒体   研究生   思想政治

随着互联网技术的兴起及迅猛发张，目前已经进入了“互联网+”的社会，所谓“互联网+”指的是“互联网+传统行业”。而这种“互联网+”技术的兴起，使得新媒体的应用日益广泛，也产生了新的生产方式和生活方式。这种创新性的发展和变化将引发社会层面的一系列改革和发展。作为高学历的未来社会建设者的高校研究生，面对新媒体时代的一系列新技术新思想的冲击，他们的思想政治教育逐渐变得更加重要。而现实情况是，研究生的思想政治教育在高校思想政治工作中一直是相对薄弱的环节。特别是受新媒体发展的影响，我国在研究生高等教育中，除了从教育方式、方法、内容等方面通过各种形式的新媒体建构了广阔的教学方法，新媒体使用的全面发展，也给研究生的思想政治教育工作带来了新机遇和挑战，使研究生思想政治教育工作伴随研究生教育改革发展进入新时代。

一、新媒体时代高校研究生思想政治教育工作的现状

（一）以马克思主义为指导思想的社会主义核心价值观为前提，各种流派的思想正在不断争夺话语权

目前国内新媒体发展势头迅猛，尤其在高校内，学生沟通交流，了解各类资讯，甚至学习都在使用新媒体工具。在对华北理工大学100名研究生进行调查问卷发现，研究生群体100%使用智能手机，且使用各类手机APP进行交流和资讯了解。研究生群体使用手机的时间也较长，平均使用手机时间为2小时，除正常学习、做实验、写论文之外，大部分业余时间都在使用手机。其中以微信的使用比例为最高，知乎、微博等社交资讯APP也占据了大量研究生的时间。

新媒体的迅速发展，网络自媒体开始引领舆论潮流，这是任何新的思潮都不会忽视重要的传播阵地。我国以马克思、列宁主义为指导思想的社会主义核心价值体系一直引领着社会思潮、凝聚着社会共识。在未来很长一段时间，我国的主流思想与各类非主流思想将会在新媒体的各个方面进行话语权的争夺。

（二）高校主动利用新媒体工具对传统研究生思想政治工作体制进行改革，对研究生的思想政治培养进行积极引导。从近年研究生招生趋势可以看出来，研究生的数量随着专业学位研究生的扩招而不断增多，同时学制类别也变得更加多样化，在这些因素的影响下，就研究生的招生、就业、培养以及他们的生活、学习方式等方面都出现之前不曾遇到的新问题。面对这些问题，对研究生思想政治教育也逐渐得到各级教育部门的重视，并在实践中积极进行着相关体制、机制的改革、创新。

传统的高校思想教育培养模式中，注重对学生的管理，且教育方式比较单一，缺乏对学生思想政治情况的了解渠道，难以把握学生思想动态变化，与研究生及其导师的沟通较少，无法真正了解学生的思想状态。新媒体的出现则促进了思想政治教育工作者对研究生思想动态了解，增强了两者的沟通。利用新媒体工具，可以扩大思想政治教育工作的范围，增加思想政治教育工作的手段，在高校研究生中广泛宣传主流思潮，对学生进行积极引导。

（三）研究生教育国际化合作已成为研究生培养的新趨势，必然要对研究生思想政治教育进行创新。

随着科技的不断进步，交通工具越来越快捷方便，互联网技术让全球沟通更加便捷，科研国际化的趋势势在必行，研究生教育的培养呈现国际化合作的新趋势。部分研究生在参与国际化培养项目的过程中，因别国教育模式与我国不同，处于好奇心而产生崇拜心理，这种崇拜心理容易使学生忘记参与国际化交流的目标。考虑到这种情况，高校思想政治教育者应有适度的警惕性，对研究生的思想政治教育应该更上一层楼。将研究生教育的国际化和思想政治教育结合起来，在通过国际化交流扩大视野的同时，也让高校研究生更加全面而深刻的认识世界，培养他们的创新思维，同时牢记中华民族伟大复兴的重任。二、新媒体时代背景下高校研究生思想政治教育工作的新模式研究

新媒体时代背景下对于高校研究生思想政治教育工作的模式改革，应当重点解决在网络化生活方式和学习环境下，如何对研究生的思想政治进行教育，并利用网络新媒体技术解决新问题。在高举马克思主义思想理论的伟大旗帜，牢牢把握我国中国特色的研究生思想政治教育的基础下，对高下研究生的思想政治进行教育。

二、新媒体背景下高校研究生思想政治工作的建议

（一）使用新媒体技术手段对高校研究生进行思想政治教育，建构思政网络教学模式。

目前我国高校利用新媒体技术进行网络教学还处于探索阶段，例如中国大学MOOC（慕课）等网络教学平台，网络课堂已是不可逆转的趋势。新媒体技术将各类教学资源放到网络上，学生们不仅能够学习到本校课程，同时也能够利用电脑和手机学习到其他教学课程。通过对华北理工大学100名研究生进行调查问卷，77%的学生表示曾使用网络教学资源进行学习，100%的学生利用网络资源进行文献查询等功能。高校思想政治教育者也应顺应技术发展的大潮，建立思想政治的教育平台，使用新媒体技术对高校研究生开展思想政治教育教学。

（二）明晰导师负责制的辅助职能，筑建协同培养方式。目前，我国的高校研究生培育模式是导师负责制，根据2010年教思政11号文件《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》，规定导师是研究生教育、培养的第一责任人。但大部分的研究生导师只是对学生的学术、研究、学习进行指导，对其心理疏导和思想政治指导，是很少了解和掌握的。只有少数导师对其研究生的心理、思想政治、生活等进行关注、沟通、交流。

因此，高校研究生思想政治教育工作，要在导师负责制并结合新媒体背景的前提下，导师组与行政管理人员形成联合互动机制，处理好研究生主体、导师负责和管理者辅助三者之间的职能关系，增强研究生思想政治的工作效果。建构多方联合互动的多层次、全方位、立体式的培养模式将是我国高校研究生思想政治教育工作的新趋势。

（三）积极探索 在“互联网+” 背景下，努力开创研究生思想政治教育工作的新思路，注重正确导向的培养模式。在“互联网+”的时代，使各种信息的传播方式更加多样化，网络生态更加复杂，各种信息内容纷至沓来，信息传播方式由原来的网络社会已然成为 “江湖”。面对这样的形势，高校思想政治工作者首先要考虑到研究生所具有的创新性和实践性的特点，并结合新媒体传播方式的新情况，对高校研究生的理想信念进行正确的引导，使其能够过滤性接受各类新媒体网络信息，并注重培养他们的批判性思维，让其能够对新媒体上各类信息的真实性做出判断。其次，要利用各类丰富的校园文化活动，形成线上、线下全方位的立体联动思想政治环境。将思想政治教育与新媒体完美结合起来，达到两者相互促进的效果。

三、结语

新媒体时代条件下的高校研究生的思想政治教育工作就是在新媒体日新月异发展的前提下去发现和解决高校研究生思想政治教育工作的新的挑战和机遇，顺势而为，与时俱进的做好高校研究生思想政治教育工作，新媒体发展日新月异，因此我们的高校研究生思想政治教育工作也要在符合具体实际情况常换常新，使之在新媒体时代背景下焕发新的青春活力。

参考文献：

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[4]武传钟.新媒体时代高校思政教育的应变与创新[J].教育与职业，2016，（10）.

（课题名称：新媒体时代普通高校研究生思想政治教育的现状及研究——以华北理工大学为例.课题编号C1705;作者单位：华北理工大学。）