新入职护士护理能力现状与能力提升策略研究

2019-07-22刘宇艳

实用临床护理学杂志(电子版) 2019年25期

刘宇艳

（长治市中医研究所附属医院，山西长治 046000）

随着社会快速发展，对医院护理的需求不断增加，再加上优质护理服务的推行，各大医院都在招聘护士，并对护士的护理能力提出了更高的要求。护士护理能力是制定护士培训计划的重要参考依据之一，直接关系到临床护理质量和安全，因此分析新入职护士护理能力现状，采取有效策略促进护理能力提升至关重要[1]。本次研究对我院2016年-2017年新入职护士进行了护理能力调查，具体如下。

1 资料与方法

1.1 基线资料

选取我院在2016年4月至2017年10月期间新入职的护士200例进行研究，所有护士入职时间均为3个月，且由同一批老师带领。所选的护士中，最小年龄者有21岁，年龄最大的为27岁，平均年龄（23.44±1.61）岁，入职三个月护士独立顶班平均时间、老师带班平均时间分别有（6.21±3.45）周、（6.51±3.26）周，学历：大专、本科及以上护士分别有105例、95例。考前累计复习平均时间、静脉直针采血术练习平均次数、心肺复苏术练习平均次数分别为（12.01±1.02）小时、（10.01±1.20）次、（10.10±1.05）次。

1.2 方法

对选取的护士进行能力考评，主观评价客观评价相结合的方式形成护士能力考核评价体系，包括：（1）临床实践能力。主要包括学习态度、素质修养、临床实践、人际沟通、工作能力等方面，分数越高代表临床实践能力越高。100分为满分。（2）理论考核。由护理学院教授和护理部根据护士培训内容共同制定理论考核内容。100分为满分。（3）操作考核。选取静脉直针采血、心肺复苏术两项护理操作进行考核，按统一标准评分。100分为满分。（4）行为量化考评。考核内容包括护士出勤情况、任务完成情况、规范化培训后作业完成情况等。48分为满分。临床实践能力评分由科室护士长根据新入职护士护理工作表现评价，行为量化考核评分由培训老师根据各项目对应分值进行评分，新入职护士统一进行理论与操作考核，得出理论考核评分和心肺复苏操作、静脉采血操作两项评分。

1.3 统计学分析

数据录入SPSS 20.0统计学软件。采用均数、标准差、构成比等进行统计学描述。

2 结果

200名新入职护士临床实践、理论考核、心肺复苏操作考核、静脉采血操作考核、行为量化考核成绩分别为（82.67±8.74）分、（77.85±7.02 ）分、（90.85±3.69）分、（91.25±3.44）分、（43.10±4.22 ）分，新入职护士护理能力水平尚可，心肺复苏操作考核、静脉采血操作考核评分较高，新入职护士理论考核分数较低，可能与临床工作初期不适应，而理论成绩考核偏重实际工作有关。此外，护士行为量化考核成绩，临床实践表现都处于良好水平。具体见表1。

表1 200名新入职护士临床实践、理论考核、操作考核、行为量化考核成绩[±s，分]

项目例数住院时间（d）临床实践能力得分 200 82.67±8.74理论考核得分 200 77.85±7.02心肺复苏操作得分 200 90.85±3.69静脉采血操作得分 200 91.25±3.44行为量化考评得分 200 43.10±4.22

3 讨论

3.1 新入职护士护理能力现状

护理能力是指在临床护理工作中，护理人员所需具备的技能、理论知识、态度、特征等行为特征。在本研究调查中发现，我院新入职护士护理能力水平尚可，心肺复苏操作考核（90.85±3.69）分、静脉采血操作考核（91.25±3.44）分，均较高，这是因为心肺复苏术关乎患者生死，静脉采血是较为普遍的护理工作，院校教育和医院培训均有强化训练。新入职护士理论考核（77.85±7.02 ）分，分数较低，可能与新入职护士在临床工作初期不适应，理论成绩考核偏重实际工作有关。此外，护士行为量化考核成绩（43.10±4.22 ）分，临床实践（82.67±8.74）分，表现都处于良好水平。