浅谈以精细化管理推动高校辅导员党团和班级建设

丁延伟

摘 要：在2014年教育部印发的《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》中，对辅导员开展了党团以及班级管理建设工作的方向指导，并且还提出了具体的要求。辅导员开展教育管理工作的主要方向是党团和班级，如何对党团和班级的管理建设工作进行开展，对于辅导员来说非常重要。本文就此问题提出了精细化管理的必须性，并对辅导员应该如何进行作出了探讨，提出参考意见。

关键词：辅导员;班级;党团;精细化管理

一. 对于高校中党团和班级进行精细化管理的重要性

（一） 对于人才培养的帮助

“要坚持教育优先发展，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是党的十八大报告中的一项内容。对党团和班级进行精细化管理，在教育中是非常重要的，这体现出了不同地区教育的不同特点和创新能力，好的管理方针，对于学生的未来发展有重要影响。

（二） 辅导员专业化发展的大势所趋

在《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》的政策中，提倡加强高校的辅导员队伍专业素质，促进高校辅导员队伍整体的实力发展。在这项标准中，指出了辅导员在多个方面诸如入党积极分子的培养、对于学生的教育等等的管理标准，对于支部组织建设的要求。精细化的管理逐渐成为了辅导员的职业要求。

（三） 对于集体建设的需求

党团的班级最重要的就是集体感，这是不能忽略的，集体感能够促进团队的集体工作发展。目前，高校党团班级建设总体的情况还是比较好的，但还有部分高校中的集体存在着一些问题，诸如没有集体感，比较涣散，凝聚力不够等问题。这些问题如果没有及时解决，对于学生集体的发展非常不利。在对于精细化管理的过程当中，可以对党团和班级的集体进行凝聚，还利于班级管理的优化。

二. 分清班级党团建设和集体之间的关系

辅导员在开展班级工作前，需要先明确班级党团建设和集体之间在管理上存在的关系。在高校中，班级是最基本单位，团组织是在以班级为基础单位上建立起来的基本的团队，是校园党团的基础。对于班级来说，党团的意志带领着班级的共同进步和核心思想，指挥着班级的前进方向。在党团内的工作分布中，团支部书记负责传达和实施上层指派的各项任务，并且结合实际状况开展讨论，明确工作计划的活动安排，营造一个好的风气，引导其他的人对党的指导思想进行学习。辅导员还需要将重点放在对团支部书记的培养和辅助，提高团支部书记的工作能力，与班委进行对接合作，传达好上层的思想精神，并且进行贯彻落实。同时，也要注重其他学生干部的工作，要和学生干部进行沟通，分配好每一个职位的职责和任务，对每次的活动都进行分配，达到良好的预期效果。对于班级文化氛围的塑造是重点工作之一，辅导员需要带领学生进行活动，可以利用讲座，宣讲，辩论等形式来进行团体活动，建立起良好的班级文化。在简单的活动过程中不能忘记中心思想，主题要围绕党团建设过程中不同时期的中心来进行活动安排设置，这便需要辅导员和其他班级成员进行共同的监督和努力。所以，有一个大局观念是辅导员所需要具备的，这个意识让辅导员能顾全全局，指挥所有的成员为建设一个共同的集体所努力。

三. 对于高校中党团和班级管理的具体方法

辅导员要从多个综合方面来考察学生们的思想，拿学生党员来举例，通过量化考核方式进行精密化的管理，若学生的考核没有通过就要进行改进措施，从政治思想素质和学习成绩这几个方面都要做好。还可以从班会的开展、宿舍的卫生问题、规章制度的遵守程度来进行管理。

（一） 定制正确的目标方向

辅导员在班级中，其实处于最高的管理层，对于一个班级或者党团来说，有班干部对日常的各项事务进行管理，但是还有其他比较重要的任务，比如人员调动，思想教育等工作，都需要辅导员出面来解决，还有对于学生干部的指导，党团建设的主要目标和方向等，辅导员也必须进行指导带领。在每个阶段的党团与班级活动前，都需要确定好具体的目标方向。辅导员进行大方向的制定和确立后，学生干部便可以根据目标来制定具体的工作，辅导员也要同时进行监督，保证活动方向不要偏离中心。在这个辅导和监督的过程中，辅导员也在进步，提升自己的能力。辅导员还需要结合当下学生的心理特点和大致方向来制定每次活动的大纲和中心思想目标等等，对症下药因材施教，才能提升自我管理水平。

（二） 在活动开展提升能力

在每一项活动中，都需要有具体的目标。辅导员在团体中，是整个班级或者党团的中心代表。辅导员通常不会参与活动的策划和具体操作，所以在活动的开展过程和组织过程中，辅导员需要在过程中进行管理，对整个方向进行把控，确保活动的主题不会偏离核心的理念。通过各种团日活动、社会实践、主题讲座的开展。在活动过程中对学生们的特点进行把握，及时作出调整，便于工作的顺利进行。在对于班级整体管理规则的制定上，不仅要考虑到学生的能力和制度上的合理性，还需要考虑的是学生们的认同程度，依此来制定整个团队的管理框架。和学生进行合理的沟通，让学生们从心底接受规定的制度，并且一同完善和保护制度。

这样的工作模式，可以更快的让辅导提升能力。

（三） 工作要落实基层

通常来说，党团的工作会议等都很容易让人感觉枯燥乏味。所以，辅导员需要提升学生的积极性，给学生带去参与感，进行积极的引导。与学生在同一层面进行思考，可以体会到学生的真实想法，进而可以做出真正符合学生角度的调整，为后续活动引导一个好的方向，真正的深入人心，减少与学生之间的隔阂。

四. 在进行精细化管理过程中需要注意的方面

（一） 将数据融入管理时要注意

在党团和班级的精细化管理中，制定数据进行量化管理，但在对数据进行处理和解读时，不可以太僵化太绝对，需要逐步对每个方案进行定制，激发班级的团体力量，让班级骨干灯发挥带领作用。

（二） 要适度进行管理

如果进行太过度的管理，会限制学生的主观能动性，让学生没有发挥的余地，给学生压力，这样就不利于班级建设的发展。合理的管理方案是立足在和学生进行沟通的基础上制定的，并且需要在实施的过程中不断进行更新和调整。

（三） 要做到公平公正公开

无论是在班级干部的选组，党团建设中的人员培养，还是日常的工作考核量化中，都需要进行约束和整理，避免受到主观情绪或者只是走个形式。在考核的过程中，要进行透明化处理，将量化考核和教育相结合，公布考核结果和考核标准，推动全面发展。

五. 结语

通过精细化的管理，对高校的班级和党团进行建设，这不仅有助于学生的成长，还对辅导员的水平进行了训练，提高了高校对人才的培养质量。对于精细化的管理来制定科学合理的实施方案，可以给学生提供思想学习等多个方面的规范，制定正确的标准。通过量化考核来帮助精细化的管理，可以帮助辅导员进行整体的管理，让学生不断提高自身的综合实力素质，打造优秀的班级和党团，为学生树立正确的价值观和人生观。

[参考文献]

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[2]周蘭兰. 新形势下高校辅导员加强班级管理的对策及思考[J]. 佳木斯职业学院学报， 2015（2）：220-220.

[3]丁照勇. 高校辅导员加强党团及班级建设管理的探讨[J]. 考试周刊， 2018（41）： 178-178.

（作者单位：山东科技职业学院，山东 潍坊 261000）