新时代高校辅导员工作模式探究

范雪　陆秀娟

摘要：本文探索了新形势下高校辅导员工作模式与工作理念，分析了当前社会和学生的更高需求及高校辅导员工作模式滞后的表现。对十九大提出的相关目标，研究新形势下高校辅导员工作面临的新挑战，进行新形势下高校辅导员工作理念与工作模式的创新研究。研究认为新形势下高校辅导员工作应该适应新时代中国特色大学教育的发展规律;应该坚持党的领导和以生为本的中心思想;应该着力解决新时代大学生日益增长的美好大学生涯需求和资源不平衡不充分的发展矛盾;应该充分使用贴近新时代的信息化沟通方式。大学辅导员是中国特色高校的重要一环，肩负着培养社会主义事业主力军和未来接班人的使命，是大学教育的关键成员和党政干部梯队的重要后备力量。

一、新时代中国特色大学教育发展规律

大学教育的使命与国家民族发展息息相关，19世纪我国近代大学承担着教育救国的历史责任，大学教育为社会建设和改革开放培养了千千万万高等人才。在新中国大学教育成长的过程中，党和国家不断探索适合国情的教育模式，不断积累创新，不断深化对我国高等教育改革。毛泽东同志要求发展民族、科学和大众教育;邓小平同志提出加强党对高等教育的领导，坚持我国特色办学方向;江泽民同志提出重视思想政治教育，要求高等教育为社会主义、为人民服务;胡锦涛同志提出了“五个必须”;而今习近平总书记在新时代提出“九个坚持”是教育模式发展的新成果。

随着改革发展不断深入，社会经济总量飞速发展，社会的物质文化需求不断提高，中国高等教育从之前“精英”教育阶段转变为当前“大众化”教育阶段。回顾中国高等教育的发展历程，中国高校在20世纪90年代陆续展开扩招，1999年各高校扩招幅度最大，增速为47.4%，高等教育的毛入学率到达lO.5%。进入21世纪，高校继续不断扩招，高校的学生不断增多，大学毕业生人数剧增，随之而来的是就业压力。从新世纪初至今日，高校毕业生就业形势严峻一直是我国高校以及社会普遍存在的突出问题，应届大学生未就业人数不断累积，往届大学生待业人数也逐年增加。

二、聚焦思想工作，坚持党的领导和以生为本

坚持落实党对高等教育事业的各项部署要求，培养优秀的社会主义建设者，学生思想工作是首要的。要明确党对于我国高等教育事业发展的绝对领导，这是我国特色社会主义高等教育模式的巨大优势，是搞好高等教育的基本保证。继续推进高等教育事业深入改革发展必须坚持以新时代中国特色高等教育思想为指引，深入学习贯彻十九大关于学生高等教育的部署要求。习近平总书记在视察北京大学时总结了十八大以来关于高等教育工作的一系列成果，形成了高等教育思想，这是马克思主义教育思想的新发展，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要組成部分。

做好思想工作要求辅导员自身要有纯粹的马克思主义信仰。中国特色社会主义理论体系是最适合我国国情的体系，是5000年中华优秀传统文化和马列主义融合的结晶。高校辅导员只有不断深度学习，真正将党性修养打造成信仰基石，坚持贯彻落实两个维护、四个意识，才有可能完成时代赋予的使命。高校辅导员要加强党性修养履职尽责，以生为本，切实抓好学生思想建设工作。抓好党建和团建工作，充分发挥党员模范先锋作用，引领帮助学生把握好人生方向，树立正确的价值取向。

三、新形势下着重解决新时代学生日益增长的美好大学生涯需求和资源不平衡不充分的发展矛盾

当今国内经济发展不充分不平衡造成了大学生家庭情况、文化习惯不平衡，甚至是差距巨大。同一个宿舍的同学由于地域、经济、性格等方面的差异都会影响大学生的思想状态，良好稳定的思想状态有助于大学生更好的进行大学四年学业规划和未来的职业生涯规划，这对高校辅导员的思想工作提出了新的更高更精细的要求，需要细致入微的思想工作。另一方面当今大学生总体是经济高速发展之后成长起来的，所受教育质量逐步提升，他们对高等教育的品质要求也日益增长。而目前我们优异教育资源的分布却不平衡不充分，双一流高校分布主要在东部地区，中西部地区较为匮乏。

四、新时代需要创新信息化管理及沟通方式

学生思想工作的核心是沟通，如何利用信息化手段随时掌握了解大学生的行为思想动态，并充分利用信息化手段真正融入学生的大学生活，是更好的有效沟通的保障。当今各类网络通讯软件、社交媒体日新月异，大学生永远是走在信息化的前沿，作为高校辅导员也要紧跟时代前沿，真正融入学生社交领域，并且充分利用新型社交媒介开展思想政治工作。

本研究从新时代中国特色社会主义教育发展规律、坚持党建引领和以生为本、新时代学生日益增长的美好大学生涯需求和资源不平衡不充分的发展矛盾、新时代需要创新信息化管理及沟通方式等四个方面对新时代辅导员工作模式进行了探究。建设高等教育强国，办好一流本科教育，辅导员工作是基础。辅导员需要发挥好“思想中心”的职能，加强综合协调，政策引导，汇聚各方力量，努力成为人才培养的服务中心、组织中心和指挥中心。高校的各级领导干部，要发挥好“一线辅导员”的担当和权责，把学生工作从嘴上落到脚下，带头抓、带头干、带头改。让我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立“四个意识”，始终坚定“四个自信”，努力提高人才培养能力，加快建设一流本科教育，为实现高等教育强国奋斗目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大贡献！

[参考文献]

[1]习近平谈治国理政[M].外文出版社，习近平，2014.