翻转课堂下高中英语教学改革及实施策略

杨小建

摘要：高中英语教学应用翻转课堂的教学方式，可以有效的提高课堂教学效果，主要是针对学生进一步提高学生的学习积极性与自主学习的能力。在进行翻转课堂教学的过程当中，首先可以制作优质视频，进一步完善与加强师生之间的互动，利用先进的互联网方式建立一个良好的师生互动平台，并且在教学过程中转变课程身份，利用有限的教学资源，最大限度的提高学生的学习自主能力。通过各种方式可以有效的落实高中英语教学改革任务，促进我国高中英语教学的进一步改革和落实工作。

关键词：翻转课堂;高中英语;教学改革;实施策略

随着我国信息化技术和知识，经济的逐渐发展，翻转课堂也由此产生，目前我国正在提倡互联网+的发展趋势，在这种信息化发展趋势的影响下，翻转课堂所获得的教学效果也比较好，所以我国大部分学校都开始运用翻转课堂的教学改革。在当前互联网和信息化技术发展迅速的时代，学生们也逐渐提高了对网络资源的利用，也是学生获取知识的一个重要途径。

一、课前要制作优质视频

翻转课堂的利用主要是对微视频的高度利用，因此为了提高翻转课堂的教学质量，必须要提高微视频的质量。在上课之前可以给学生们播放优质的微视频，这样也有利于学生对基础知识的牢固掌握和记忆，有利于教学课程的顺利进行。另外在进行微视频制作的时候，要根据学生的思维和具体情况进行制作，保证从学生的角度来进行微视频的设计，这样才能够更有针对性的为学生提供丰富的学习内容。另外在知识传授的过程当中不可以只针对知识单向传送出发，必须要将微视频体现出来传统课堂的相关教学内容和教学方式，保证微视频能够体现出传统课堂的教育精髓。另外在进行翻转课堂教学视频制作的过程当中，对教师的信息技术能力以及专业知识能力要求也比较高，因此教师也要不断提高自身的技能，才能够保证翻转课堂发挥出最大的效果。另外优质的微视频应该具有较多的特点，首先微视频必须体现出教学的目的性。教师在教学的过程当中，要考虑到视频所达到的预期效果是否能够满足教学目标和教学内容的要求，保证微视频所体现出的教学目标重点突出、主题鲜明。此次微视频要体现出特有的科学性，在知识方面必须要严谨，不可以出现知识性的错误。

二、建立良好的师生互动平台

目前我国信息技术正处于高速发展的时期，为了顺应当前大数据时代的教育发展趋势，翻转课堂也要根据不同学校的实际情况和不同学生的实际特点进行逐渐的改革和发展，因此直接导致了具有一定信息技术特征的师生互动平台的出现。现如今已经形成了大量的网络自主学习平台，其中主要包括慕课网以及可汗学院等。另外一些QQ群，微信群，电子邮件也作为一种效果较高的需求互动平台，得到了广泛高速的发展。通过利用信息技术建立起深深良好互动的平台，有利于促进网上课程教学逐渐发展，目前已经形成了良好的环境基础，教师和学生可以通过网上互动平台，进一步提高二者之间的沟通效果，能够帮助教师进一步的学生的情况进行掌握。

三、课堂中要转变教师身份

翻转课堂的教学内容就是要根据课前的微视频，帮助学生进行课程知识的复习和预习。在这种情况下，教师在班主任课堂的身份也逐渐发生了改变，由原来的知识传授者转变成了课堂指导者，对于学生在学习过程中的具体学习情况以及基础信息进行有效的了解。另外教师还要针对学生不同的情况，可以将学生分为不同的学习小组，帮助学生之间建立良好的学习互助关系，也可以促进学生们之间的良好竞争。这样的话既能够帮助一些学习能力较差的学生进一步提高自己对相关知识的了解程度，也能够保证每一名同学都能够达到自己最优的学习效果。另外通过网络在线平台也可以帮助学生们选择自己喜欢的学习方式，有利于进一步提高学生们的学习积极性和学习自主性，教师在教学的过程当中，也能够更加重视学生的主体作用，发挥学生们的学习效果。

四、积极开发利用教育资源

翻转课堂能够对广大学生群体进行开放式的整体教学，通过目前先进的互联网技术将互联网中广泛的知识进行整合和整理，为学生提供更加全面优质的教育信息资源。另外在英语教学的过程当中，教师也可以根据实际的教学内容，将英语的相关知识与社会实践联系起来。例如在进行English around the world这一课程教学的过程当中，可以与社会实践联系起来，通过交流的方式，帮助学生能够体会到真正英语环境，在英语教学结束之后，可以帮助学生们加强对语言知识的了解程度和兴趣，帮助学生们形成英语的表达习惯。

六、提升学生的学习自控力

在利用翻转课堂教学模式进行教学的时候，首先就要保证学生能有一定的学习自主能力和自控力。一般来说，教师在进行教学的过程中必须要针对每一个学生的学习特点和学习情况。对于一些学习自控能力较差的同学来说，可以通过设立学习清单来帮助自己进行学习计划，而且也能够提高微课堂的学习效果，教师要帮助学生对课前学习的内容以及相应的学习目标进行有效的整理，并且将相关的学习资源进行教学设计，这样也能够帮助学生能够按照自己的学习习惯和学习爱好来进行学习，有利于进一步提高学生的学习效果。其次还要提高学生家长对学生学习的重视，进一步联合家校之间的合作，在学生学习的过程当中家长要发挥作用，督促学生学习，另外还要营造一个适合学习的家庭氛围，保证学生能够长期处于良好的学习氛围之中。

结束语：

总的来说，随着我国教学方式的逐渐改革，翻转课堂在课堂教学中的应用范围也逐渐提高。目前与传统课堂教学相比来看，翻转课堂具有较高的教学优势。也就是说，翻转课堂对于提高高中英語教学方面具有十分重要的意义，能够在学生主体的方向出发，进一步提高学生对英语学习的兴趣和自主能力，从而有效提高高中英语教学效果，值得进一步的研究和应用。

参考文献：

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