探析中职政治教学中德育资源的开发与合理利用策略

王婵

摘 要：中职类院校是以职业教育为主，中职德育课程学习是对专业课学习的辅助，目的是培养和提升学生的道德素养，实现自身的政治知识、能力全面提升。在对中职学生实施德育教育的过程中，教师需要在教材的基础之上，对德育资源进行充分的开发，并通过合理的利用提高中职德育课教学的有效性。本文主要对中职德育课教学中德育资源开发与合理利用进行研究与分析，望给教育工作者们一些参考。

关键词：中职政治;教学;德育资源;开发与利用

政治教学是中职生教育中的一门重要学科，课程主要是对学生的进行德育教学工作，帮助学生形成正确的世界观与价值观，促使学生形成良好的生活习惯，辅助其他学科教学的开展以达到学生综合全面的成长发展的目的。

一、中职德育课教学中德育资源开发与利用的必要性

（一）完善课程构成。在中职学生的课程中，主要是对自己专业领域内的知识内容进行学习，由于中职的学生正处于学习成长的关键时期，需要在教学中加入德育课程教学，加强对学生的思想政治意识的培养，强化学生自身的道德素养。在中职德育课教学中，学习方式多是基于课本的理论学习，学生能够实际学习和掌握的知识内容较为有限，对于这种情况，教师需要对德育教育资源进行开发和利用，拓展学生的政治性学习，不断完善中职德育课教学的课程构成部分，提高德育教学有效性。

（二）明确教学目标。中职类院校是着重对学生进行职业教育，学生通过学习的专业技能知识，是为在未来职业发展打下技术基础，而中职课程中的德育课教学，则是为了中职学生的身心健康全面发展，对学生的职业素养和人生观、道德价值观进行培养。这就要求教师结合教学的具体情况，对生活中的经典案例进行分析利用，促进中职德育教育资源进行开发和利用，帮助学生将德育知识应用于生活之中且以端正的态度面对生活和学习。

（三）提高教学效率。中职教师采取的教学方式相对比较单一，只按照按照书本内容和传统模式进行讲解，这不利于学生思维的开发以及会打击学生的学习兴趣。而在中职德育课教学中，教师应重视对德育教育资源进行开发和利用，在教学设计中搜集经典的案例，学会制作学习课件、录制微课视频等，丰富中职德育课教学的课堂内容。教师的教学准备工作越充分和完备，德育资源综合开发利用得到更好的实现，不仅能够为老师的教学反思提供参考，而且中职德育课教学效率得到明显的提升。

二、中职政治教学中德育资源开发策略

（一）挖掘现实生活中的德育资源。现实生活蕴含着丰富的教学资源，教师可以采用生活中的政治素材进行辅助教学，具体可从以下几个方面入手。首先，让学生形成关注热点的习惯。热点问题是我们社会生活的现状的反映，并且与学生的学习和生活紧密相关的，学生学起来会更有兴趣，而且热点的性质弥补了教材内容的局限性与滞后性的缺点。比如，在中职政治教材《经济全球化的影响》这节课程中，教师让学生学习教材中经济全球化的案例之后，启发学生思考当下经济全球化的热点问题。其次，在政治教学中，教师要让学生明确掌握教学重点，在脑海中形成知识点的一个整体结构。比如，在政治教学的两个主要板块中，文化生活的教学重点是让学生了解、集成和发展优秀文化，经济生活的教学重点主要是为了让学生了解社会经济运转的主要环节等。再次，将教材与生活中的德育资源有机结合起来。德育资源在生活中除有很多来源，比如，现实生活中的博物馆、烈士墓地、科技文化馆、名人故居等，通过带领学生参观这些文化场所，使学生感受到政治文化的熏陶。

（二） 丰富政治课程中的教学方法。在中职院校政治教学的过程中，教师要采用科学的教学方法，提高学生对政治的兴趣。教师可采用启发式的教学方法，以学生主动学为主，教师为辅，激发学生的主观能动性，比如在《中国共产党执政： 历史和人民选择》这个知识点的教学中，教师可以为学生提供一些相关的视频以及文字材料，鼓励学生自主思考，通过真实的事件自己得出结论，加深学生的印象以提升教学的效果。再者，可采取案例教学法。通过经典的案例来将知识点讲解出来，学生对知识点有更直观的感受，加深对于知识点的理解。比如在进行《权利的行使需要监督》这个课程的教学时，教师可以为学生播放一些当前的反腐纪录片，让学生切实感受到权利的行使是需要各方力量监督的。

（三） 完善政治课程的评价考核。在中职院校的政治教学中，德育教学还有一个重要的環节就是进行评价考核。通过设置科学合理的评价考核体系，激发学生德育学习的热情。教师在做评价的时候，要关注到每个学生的学习情况，看到他们的优缺点，且评价体系要做到公平公正。而且评价考核不仅要表现在德育成绩的考核上，还应体现在学生的综合全面素养的提高上。培养学生形成正确的世界观和价值观是德育教育的重点，让学生懂得运用辩证唯物主义的观点来看待问题，对事物的评价能够秉持一个正确科学的态度。因此对学生的考核也要从多方面入手，比如，教师可以开发评价新模式，与当地的社区居委会进行合作联系，可以将学生在日常生活中表现纳入考核体系，包括学生参加志愿活动的时间、次数等，这些都是考核学生德育水平的重要参考标准。

三、结语

在新课程改革的大背景下，中职政治教学在教育有着举足轻重的作用，教师在德育教学中应坚持以学生为中心，充分发挥学生的主观能动性，善于对政治教学中德育资源进行开发与合理利用，发现现实生活中蕴含的德育教学资源，同时还要丰富政治教学手段，并且配合科学的评价考核体系，通过多方面努力共同促进政治教学的进步和提升学生的政治道德素养。

参考文献

[1] 潘咏梅.中职德育课教学中德育资源的开发与利用[J].教育现代化，2018，5（29）：319-320.

[2] 王成明.中职政治教学中德育资源的开发利用探讨[J].新智慧，2018（19）：50-54.