试论如何创造性地开展幼儿舞蹈教学

李江莉 卢宁

【摘 要】在幼儿园艺术教育中加强舞蹈教育能够促使幼儿身心健康的发展，同时有利于幼儿的智力开发和情感表达。加强幼儿舞蹈教学能够帮助幼儿形成积极向上的生活状态，同时能够全面加强对幼儿精神，情感，智慧，身心的教学，以有效培养幼儿的创造性思维，全面加强对幼儿体态，身体素质等方面的训练，继而培养幼儿的想象力和创造力。本文就着重探究如何创造性的开展幼儿舞蹈教学，并提出相应的教学建议，以供参考。

【关键词】创造性;幼儿舞蹈教学;策略

【中图分类号】G4       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）15-0105-01

引言

在幼儿教学中，其最主要的目的是通过舞蹈教育，让幼儿能够深入感受舞蹈作品，使得幼儿在学习动作，队形变化的过程中，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的情感，让幼儿能够全面发展。而在幼儿教育专业《舞蹈》教学大纲中指出，通过幼儿舞蹈教学，全面加强对幼儿的素质教育，提高幼儿的精神文明程度，且能够通过创造性的幼儿舞蹈教学，陶冶幼儿的情操，使得幼儿在学习的过程中能够充分发挥想象力，提升幼儿的表现力和创造力。在具体的教学过程中，则需要舞蹈教师能够明确幼儿舞蹈教学的目的，且能够结合幼儿舞蹈教学的任务，不断优化创新其教学的方式方法，明确幼儿舞蹈教学的原则，全面加强幼儿舞蹈的创造性教学工作。

一、幼儿舞蹈教学的必要性

随着教育体制的不断发展，在现阶段的幼儿教学中，更加注重儿童艺术教育。在学前教育中，借助幼儿舞蹈教学，能够充分利用幼儿的学习特点，促进幼儿智力开发和情感表达。舞蹈教学的过程相对较慢长，对于幼儿的身体素质有着较高的要求，而从小就开始培养能够有效提高舞蹈教学的效果。加强幼儿舞蹈教学能够有效增强幼儿的专注力和记忆力，使得幼儿能够通过有效的观察，在模仿的过程中纠正形体毛病，以保障幼儿能够健康成长。加强幼儿舞蹈教学能够有效提高幼儿的艺术修养，为幼儿的日后发展和学习打下坚实的基础。教育从娃娃抓起，加强幼儿舞蹈教学能够有效提高幼儿的艺术创造力。通过艺术熏陶，帮助幼儿形成积极向上的人生态度，且能够让幼儿认识美，并学会追求美，能够借助优美的艺术形象和丰富的教学内容，以有效提升幼儿的美感和审美能力，使得幼儿能够以美的眼光去看待生活，艺术和文化，帮助幼儿树立正确的人生观，价值观和世界观，提高幼儿的审美情趣。

二、幼儿舞蹈教学原则

在创造性幼儿舞蹈教学中，为了有效提高其教学效果，则要求教师能够结合幼儿舞蹈教育的特点，全面加强对幼儿的艺术教学。在实际教学过程当中，能够通过潜移默化的影响，积极渗透正确的价值观，世界观，使得幼儿能够个性化的发展。在教学环节中，还需要全面加强对幼儿智力，审美能力的教学，充分发挥幼儿的优势，教师可以充分挖掘幼儿的童心，借助幼儿天马行空的想象力，激发幼儿的创造力[1]。这就需要教师能够秉承以生为本的教学理念，不断激发幼儿的学习兴趣，且能够借助生动活泼形象的舞蹈动作，调动幼儿的情绪，以让幼儿能够积极主动地去学习相应的舞蹈动作，提高幼儿学习效率。创造性的幼儿舞蹈教学离不开艺术的感情交流，在教学中，则要求教师能够以感情教育为中心，陶冶幼儿的情操，以此促进幼儿身心健康的发展。

三、创造性的舞蹈教学策略

1.创新理念。

在创造性的幼儿舞蹈教学中，为了有效提高其教学效果，则要求教师能够结合其相应的教学原则，不断优化创新其教学理念，且能够借用新的教学思想核心的教学观念，以全面加强创造性的幼儿舞蹈教学。在幼儿创造性舞蹈教学中，教师可以利用兴趣教学法，促使幼儿能够积极主动的去学习，充分利用幼儿的天性，使得幼儿能够积极主动的去学习相应的舞蹈动作，提高幼儿的专注力。教师可以通过生活化的教学，充分挖掘实际生活中的教学内容，通过教育性，艺术性的舞蹈教学内容，全面提升幼儿的审美情趣。教师还可以通过情感性的教学，提高创造性幼儿舞蹈教学的效果。在与幼儿情感交流的过程中，全面加强对幼儿的指导工作，提升幼儿学习的自信心和好胜心，结合有效的训练，提高幼儿的学习效果。例如，在幼儿舞蹈教学中，教师可以准确形象，富有表情的向幼儿示范相应的舞蹈作品，使得幼儿对其所学的内容有一个清晰的认识。在示范的教学的过程中，还可以通过有效的讲解，激发幼儿的学习欲望和热情。

2.游戏法教学。

在创造性的幼儿舞蹈教学中，教师可以充分利用幼儿，活泼好动，想象力丰富的特点，让幼儿在游戏的过程中能够通过模仿练习，提高幼儿舞蹈学习的兴趣，充分调动幼儿的热情。借助游戲法来开展创造性的幼儿舞蹈教学，能够将相应的舞蹈动作更加游戏化和形象化，进而吸引幼儿的注意力，以增强幼儿舞蹈教学课堂的趣味性[2]。例如，在幼儿舞蹈教学中，教师可以带领幼儿一起模仿，让幼儿在模仿动物行走的过程当中掌握舞蹈动作的要领。教师可以带领幼儿模仿小兔子或袋鼠，提升幼儿的学习热情，掌握跳这一个动作的要领。在游戏教学中，教师还可以借助特殊的服装和头饰，让幼儿能够参与到课堂当中，且能够更深入的学习相应的舞蹈动作，为幼儿营造一个轻松愉悦的学习环境。而在语言讲解时，还可以配合相应的肢体动作，让幼儿能够深入感受体会，增强幼儿的学习体验。

四、结束语

总之，在创造性的幼儿舞蹈教学中，则要求教师能够积极学习先进的教学理念和教学方法。在教学的过程中时刻关注幼儿的动态，不断调整其教学模式，提升幼儿学习的自信心，帮助幼儿掌握最基本的舞蹈技巧和技能。同时，还需要幼儿教师能够热爱其工作，关注幼儿的学习状况，通过有效的鼓励和引导，有效培养幼儿的艺术素养。

参考文献

[1]方园.幼儿启蒙舞蹈教学初探[J].软件（教育现代化）（电子版），2017，（11）：100.

[2]向晶宝.舞蹈教育对幼儿身心发展影响的思考[J].中外交流，2017，（46）：42-43.