农村留守经历大学生心理弹性的现状调查

杜海涛 陈方

摘 要：本文采用成人心理弹性量表对长江大学的在校本科生进行抽样调查，旨在探讨农村留守经历大学生心理弹性的现状。结果表明，农村留守经历大学生心理弹性要低于非农村留守经历大学生，且父母外出情况对农村留守经历大学生心理弹性的影响最为显著。

关键词：农村留守；大学生；心理弹性

基金项目：湖北省教育厅人文社科研究项目（项目编号：15q063）；湖北省教育科学规划课题（项目编号：2016GB030）；长江大学教学研究项目（项目编号：JY2016076）。

1 引言

自上世纪90年代以来，中国社会的转型，导致越来越多外来务工人员的出现，而他们的孩子则被留在家里求学生活，这些务工人员往往来自农村，故农村留守儿童比例亦随之迅速增长。随着时代的发展，目前已有很多研究开始关注农村留守儿童，并因纵向跟踪研究，随之关注到农村留守经历大学生[1]。

在以往的研究中，他们会被认为自卑、缺乏安全感、幸福感低、焦虑、容易感到挫败并经常患有人际交往恐惧症等心理问题或疾病。因此，我们决定顺应社会发展的趋势，着手研究与我们生活息息相关的农村留守经历大学生，主要是为了提高他们的心理弹性水平，以到预防心理问题或疾病的目的。这项研究既符合积极心理学的理念，也有助于提高农村留守经历大学生的心理健康水平，还可以呼吁社会广泛关注农村留守经历大学生，给予他们更多的帮助和引导，使其提高自己的心理弹性，从而更好地适应社会生活，发挥自己的才能。

2 对象与方法

2.1 被试

采用整群随机抽样的方法，以长江大学的在校本科生为被试，共发出调查问卷497份，回收问卷479份，回收率为96.38%，其中有效问卷为443份，有效率为89.13%。

2.2 研究工具

采用由Block和Kreman[2]编制的适用于成年人的自我心理弹性量表，一共有14个项目，采用4点计分方式，其内部一致性系数α=0.84，分半效度为0.791，结构效度可靠。

2.3 数据处理

全部数据采用SPSS17.0进行录入、整理和统计分析，本研究中，对数据主要进行了t检验和方差分析。

3 结果与分析

3.1 农村留守经历大学生心理弹性现状

通过数据分析，结果显示，非留守经历大学生心理弹性高于留守经历大学生心理弹性，这与一般研究结果相同，非留守经历大学生由于父母在身边，给与更多的关爱、关注和关心，对其心理健康发展产生积极作用，而留守经历大学生在以往的生活中，由于父母角色的缺失，往往得不到支持和关爱，遇到困难的时候就会畏缩不前，形成一定程度的恶性循环。

3.2 不同因素对农村留守经历大学生心理弹性影响的比较

根据表1的数据不难发现，父母外出情况不同对农村留守经历大学生心理弹性影响显著。而留守阶段、留守时长、父母回家频次等因素对农村留守经历大学生心理弹性影响均不显著。

3.3 留守经历大学生心理弹性的相关因素分析

我们通过结果可以看到母亲外出工作的学生心理弹性最高，父亲在外工作的心理韧性得分最低，这说明父亲在个体成长过程中有重大的作用。父亲虽然不善表达，但是父亲往往以实际行动来影响孩子，作为家里的顶梁柱，父亲的勤劳、坚强等优良品质都会给孩子积极的影响，无形中给了孩子积极的引导，因此当孩子遇到困难的时候，会学习父亲的精神品质，不怕挫折，勇敢而坚强。父母都不在身边，对于孩子的成长会有缺失，有些家长注重对孩子的教育，虽然不在身边，但会经常联系，用其他方式让孩子感受到父母的爱。

留守阶段的不同对心理弹性的影响不同，但并没有显著差异。我们从数据可以看到，高中留守的学生心理弹性得分最高为39.31，最低的是初中开始留守的學生，心理弹性得分最低为36.38。高中才开始留守的学生，由于年龄基本上在15岁以上，已经相对比较成熟，对事情有自己的看法和认知，尽管这个时期父母角色会有缺失，但由于之前得到良好的发展具备一定的能力，这个时候遇到问题他可以自己解决，从而增强其自信心和能力；初中的孩子生理上开始发育，这个时期需要父母更多的给与关爱，而在此时父母的缺失会让孩子缺少支持，有种被放弃的感觉，叛逆的思想就会更严重，这往往造成他们的心理的不良发展。小学和学龄前由于年龄小，认知发展处于开始阶段，父母的缺失他们并不一定意识到，对于父母角色的严格认知并不清楚。

留守时长对留守经历大学生心理弹性影响不同。父母在外工作1-3年学生心理弹性得分最高，但是不同留守时间对心理弹性的影响不显著，笔者认为不同留守时间对于心理弹性有影响，而数据显示得分基本相同，笔者分析认为，各不同阶段被试数量差别很大，5年以上的学生有104人，而最少的是3-5年的被试为18，数据的差异化造成了结果的趋同。

父母回家频次的不同会对心理弹性造成不同的影响。数据上来看，2年以上父母回一次家的学生心理弹性最高，随着联系频次的降低，心理弹性的得分先降低再升高。这表明，父母回家频次对学生心理弹性影响趋于变化，2年以上学生由于与父母长时间不能团聚，已经从此过程中学会独立与坚强，而1年见一次父母的学生每年见一次父母，在潜意识认为这一次回家也是因为过年过节的原因，这让他们形成一种认为世事有一种固定的变化，不用过于担心的状况，这就使之在真正遇到困难时会消极面对。

4 结论

根据以上分析，本研究可以得出以下结论：

1）农村留守经历大学生心理弹性要低于非农村留守经历大学生。

2）非农村留守经历大学生的心理弹性水平高于农村留守经历大学生，且在父母外出情况上差异最为显著。

参考文献

[1]李晓敏，袁婧，韩福生，等.农村留守经历大学生心理行为与人际关系分析[J].中国学校卫生，2010，31（8）：954-956.

[2]王盈.流动儿童歧视知觉、心理弹性与学校适应的关系研究[D].聊城大学，2017.

作者简介

陈方（1980-），男，湖南邵阳人，硕士，讲师，主要从事心理测评与咨询研究。

杜海涛（1995-），男，湖北荆州人，学士，学生。