理工科本科院校外语类大学生思想政治综合素质教育

（淮阴工学院 223001）

教育不单单是教书，更是育人。在理工科本科院校中，不仅要夯实学生的专业基础，使其具备过硬的专业能力，更要抓好思想政治综合素质教育，德才兼备是现代社会对于人才的要求。外语类大学生接触的除了传统文化，还有较多的西方文化，文化的多元化开拓了学生的视野，但是也容易造成学生的思想出现一定的波动。为此，本文将对理工科本科院校外语类大学生的思想政治综合素质教育展开研究。

一、大学生思想政治教育的价值分析

我党历来重视思想政治工作，从幼儿园阶段便开始非常注重德育的力量，小学阶段的思想品德、初高中阶段的政治以及大学阶段的思想道德修养课程，都涵盖着对于未来国家栋梁的思想道德建设的内容。对大学生进行思想政治教育，能够帮助大学生更好地成才与成长，能够使大学生形成正确的道德意识，能够对社会发展发挥出积极作用。

1.能够帮助大学生更好地成才与成长

随着社会发展节奏的加快以及就业形势的紧张，现今时代对于人力资源的要求越来越高。作为当代的大学生而言，要想毕业后在社会上找到立足之地，一展自己的抱负，除了应当具备扎实的文化知识与专业技能之外，其同时还应当具备出色的思维能力、敏锐的观察力、较高的情商以及卓越的心理素质。此种心理素质即表现为大学生应当具备思想政治素养。可以说，此种素养对于高校大学生的成长与成才，以及是否能够为社会所接受和认可方面是至关重要的。在高校求学阶段，大学生将逐步实现从青年至成年人的转变，这种转变不仅仅是身体层面的，更是心理层面的。这种转变意味着大学生摆脱了家长的控制，不再依赖于家长，而是逐渐成为真正独立的社会个体，有着独立的价值观和人生观。从这一转变过程来看，大学生因为涉世不深，对于许多问题的看法尚且停留在表象层面，由此便会让其在这一过程当中遭遇到诸多自己无法解决和面对的疑惑。这便凸显出高校思想政治教育的必要性，依托系统的思想政治教育活动，将让大学生认清事物的本质，摆脱错误思潮的影响和桎梏，逐渐形成正确的三观，进而让自己拥有健全的人格。

2.能够使大学生形成正确的道德意识

可以说，高校思想政治教育的质量如何，将直接关系到当代大学生的综合素质养成，甚至同国家战略人才储备以及中华民族伟大复兴都存在着密不可分的关系。大学生是国家与民族的未来与脊梁，是国家强大与民族复兴的重要力量。从大学生自身的成长环境来看，其多为独生子女，父母对其的成长与成才寄予了厚望。因此，无论是从国家层面、社会层面，抑或是家庭层面来看，高校必须加强对大学生思想政治教育，以此来使大学生形成正确的道德意识，并在基础之上能够认识到自身的成长与成才对于国家、对于社会、对于家庭的意义所在，并由此努力学习文化知识、钻研专业技能，提升自身的能力，让自己成为国家、社会以及家庭所期望的人才。

3.能够对社会发展发挥出积极作用

正如前文所指出的那样，高校大学生是一个国家与民族未来的希望。在其进入社会和工作领域之后，其自身所能够取得的成就同国家的发展以及民族的复兴有着直接的关系。有鉴于此，高校应当给予大学生思想政治教育工作以足够的重视和投入，以便使大学生通过此种教育，逐渐形成科学的世界观和人生观，并且能够意识到自身的使命与担当，从而在日常的学习与生活当中能够做到不随波逐流，而是能够坚持奋发向上，时刻保持着昂扬的斗志和冲劲。

二、如何强化理工科本科院校外语类大学生思想政治综合素质教育

理工科本科院校生源情况相对较好，学生素质相对也是比较高的。但是大学生的价值观、世界观发展正处于重要阶段，对其的思想政治教育依然需要严抓，需要加以强化。强化理工科本科院校外语类大学生的思想政治综合素质教育，应该给予大学生思想政治教育工作的价值以足够的投入和认知，注重更新工作理念，创新工作方法，提升大学生思政教育工作的效度，利用积极心理学创新思想政治教育。

1.给予大学生思想政治教育工作的价值以足够的投入和认知

为了能够使高校大学生不虚度年华，不沉迷于虚拟的网络世界，这便要求高校思想政治教师应当注重对自身教学方法的创新，以便研发出能够调动大学生参与和学习热情的、全新的思政类课程授课方式，不再让大学生将思政类课程简单地视为空洞的说教课，而是将之看成能够为自己的人生提供正确指引的课程。为此，高校应当给予大学生思想政治教育工作的价值以足够的投入和认知，从软件投入和硬件建设方面给予思政工作以足够的倾斜和扶持，这样方才能够确保大学生思想政治教育工作有条不紊的走在正确的发展路径之上。

2.注重更新工作理念，创新工作方法，提升大学生思政教育工作的效度

从以往的情况来看，之所以相当一部分高校也给予了大学生思政教育工作以足够的重视，并且投入了大量的人力和物力，但最终结果却是收效甚微，分析其原因不难发现，存在这些问题的高校在面向当代大学生开展思政教育工作时，依然停留在传统的工作模式以及工作理念之上，由此导致此种工作成为无法吸引大学生的“自说自话”。为了改变这一局面，高校思政教育工作者应当注重更新工作理念，创新工作方法，提升大学生思政教育工作的效度，以此来确保此项工作能够在大学生当中激起波澜，焕发出全新的生机。

3.利用积极心理学创新思想政治教育

积极心理学和思想政治教育作为培养人的活动，二者具有紧密的联系，在终极目标上是一致的。我们可以借鉴积极心理学的内容来创新思政政治教育。

（1）利用积极心理学强化学生自我认知

一些大学生在自我认知方面存在欠缺，这是因为其自尊心强烈，又具有一定的自卑心理。缺乏正确全面的自我认知是造成大学生缺乏自信的根本，团体对个人的认可、评价及赞赏会使个人觉得有价值，从而确立自信。为此，我们可以用积极心理学来强化学生的自我认知，为学生建立健康、适度的自尊心与自信心。

（2）利用积极心理学提升学生自我教育能力

对于学生的思想政治教育只是一时的，而学生自我教育能力一旦养成，则是永久的。为此，我们应该借助积极心理学来提升学生自我教育能力。教育者可以给学生灌输希望、确立目标、加强学习路径来提高学生的自我教育水平，帮助学生深刻理解希望是如何产生和消失的，指导学生如何使希望变成现实，帮助学生确定短期内实现期望相对较大的目标，最终共同回忆过程，感受千帆历尽后成功的经验，最后学生可以与他人分享自己成功的喜悦，增强学生积极体验与自信心，从而达到自我教育的效果。

三、结语

前文中，我们对大学生思想政治教育的价值分析展开了论述，并且从三个方面就如何强化理工科本科院校外语类大学生思想政治综合素质教育进行了详细的分析。理工科本科院校的大学生肩负着建设祖国的重任，在对其进行各项专业技能培训、专业理论提升之余，培养其过硬的思想政治素质更是当务之急。作为学校和教师而言，应该创设良好的思想政治教育氛围，强化对思想政治教育的认识，进一步促进学生思想政治综合素质，使学生成为专业与思想均合格的接班人。