基于文明礼仪教育的校园文化建设探究

李翔 北京经济管理职业学院

构建和谐社会的过程当中，校园文化建设工作是其不可或缺的构成内容，其重要性和实践价值是毋庸置疑的。对于高等院校而言，属于培养人才的重要基地，不仅应该教会学生更多的知识，而且需要提高其综合素质，加强文明礼仪教育，为校园文化建设工作的顺利开展奠定良好的基础，有利于使广大学生的文明素养得到提高。对于我国而言，在文明礼仪方面十分注重，拥有诸多的礼节与仪式，经过数千年的发展和演变，积累了深厚的历史文化，受到全世界的尊敬，得到礼仪之邦的赞誉。然而，纵观当前学校的教育工作开展情况来看，在学生文明礼仪教育方面的重视度不高，再加上很多学生自身的品德素质较低，很多不文明、不礼貌的行为常见于校园当中，由此呈现出一种高学历、低素质的普遍现象，造成了十分恶劣的影响，所以，加大校园文化的建设势在必行，也是我国建设和谐社会的重要构成内容之一，通过文化育人的方式，使得全面的文化素质均得到不同程度的提升，其重要性是不容忽视的。鉴于此，深入探讨和分析基于文明礼仪教育的校园文化建设对策显得尤为必要，具有重要的研究意义与实践价值。

一、相关概念及内涵的阐释

（一）校园文化建设定义的阐释

作为校园文化建设的重要内容之一，校园精神文化建设具有一定的实践价值。所谓校园文化建设针对的为某个学校依靠漫长的发展与累积所产生的一种基于统一化价值体系的建设工作。其中包含了学校的办学理念、价值观、行为要求以及群体思想意识等内容。在建设校园文化过程中，涵盖了下述三方面内容，依次为物质文化、制度文化以及精神文化建设等。

实际上，校园文化可看作一种精神。对于学校而言，校园文化属于其重要的灵魂，能够体现出校园鲜明的形象，有利于提高凝聚力和精神文明度。校园文化中所包含的三观，带给学生很大的影响，其价值已经超过了课程知识的学习。通过营造一种积极、向上的校园文化氛围，对培养学生的道德素质十分有益，不仅拓展了学生们的视野，而且满足了当前时代对人才培训的要求。依靠建设校园文化的方式，使校园的文化品位也得到有效地提高[1]。

针对学生来说，往往带给其最大的影响便为其周边的事物和环境。由校园文化当中，不难看出学校的文明程度与形象情况，凸显出明显的价值观，在潜移默化当中带给学生极大的影响。从本质上而言，校园文化可以视为强有力的环境教育力量，有利于促进学生的身心成长。构建校园文化，旨在为广大学生营造一种更加融洽、轻松的校园学习环境，使学生的文化知识和综合素养均得到有效地提升。所以，建设校园文化的过程当中，应该注重凸显出教师与学生处于此过程当中的核心地位。针对学校的全体师生人员，提高其对校园文化的重视程度，并主动、积极地参与到不同类型的校园文化活动当中，从而达到对学生综合能力与素质的培训目标，并提高学校的核心竞争能力，推动学校的可持续发展与进步。

（二）文明礼仪教育定义及内涵的解析

对于文明礼仪教育而言，属于我国学校教育课程当中不可或缺的构成内容之一。在文明礼仪教育的内容当中，融合了我国几千年以来的传统礼仪文化，其礼仪的价值是显而易见的。实际上，无论是古代，还是现代社会，其中均不乏礼仪文明方面的内容，而当前大力建设的社会主义精神文明过程当中，也存在着礼仪教育方面的部分。处于网络信息环境当中，广大民众的社交范围得到进一步拓展，文明礼仪可谓现代社会发展文明程度的主要标志之一，平常的生产与生活均需要相关礼仪。从人际关系交往和处理的角度来看，注重礼仪，可以视为对别人的一种尊敬，同样也代表着自尊[2]。

针对学校来说，加强对学生的文明礼仪教育十分必要且关键。众所周知，我国被赞誉为“礼仪之邦”。进行实际的人际交往的过程当中，民众通常会根据既有的习俗或者规定进行。事实上，培养学生的文明礼仪，对提升其自身文化素质十分有益，并且也有利于增强人际交往当中交流技巧的应用效果。在此过程当中，主要包含了相关商务、政务、社交、服务、涉外以及外交礼仪等不同方面的内容。从学校的角度来讲，应该以培养学生的服务、商务、涉外以及社交礼仪等内容为主。

二、文明礼仪教育对校园文化建设的重要价值说明

针对高校而言，开展文明礼仪教育工作，对校园文化建设工作具有下述几点重要价值：第一，学校通过对学生进行文明礼仪教育，使广大学生的文明素质得到了提高，增加了其自身的文化自信，对优秀的传统文化传承与延续十分有益。第二，在对学生文明礼仪进行指导和教育的过程当中，可以使其行为变得更加规范，让整个学校学生的整体精神面貌焕然一新，有利于为学生创建一个积极的校园文化环境。第三，处于目前的网络经济发展环境当中，很多学校的学生不具备强烈的社会责任感，缺少远大的理想抱负；处理人际关系时经常出现过于自我、不能包容别人等方面的问题；再加上自身的独立思想意识较为薄弱，影响到整个校园的风气[3]。通过积极进行文明礼仪教育，可以帮助学生树立正确的价值观，制定长远的发展目标，改变从前错误的思想意识，从提高自我的文化素养做起，达到完善自我的目的，从而为构建积极、向上的校园文化氛围做出良好的铺垫。由此可见，学校进行文明礼仪教育对于校园文化建设工作具有重要的意义与价值。

三、基于文明礼仪教育下的校园文化建设有效对策

（一）注重校园文化活动的组织，构建和谐的校园文化环境

校园文化的建设是至关重要的，属于学校教育工作中不可或缺的构成内容。所以需要注重校园文化活动的组织，构建和谐的校园文化环境。依靠此项举措，能够纠正学生错误的行径，逐渐养成良好的行为习惯，使个人的文明素养不断提高，有利于营造积极向上的校园文化氛围。同时借助校园广播、互联网等不同渠道也可以实现对文明礼仪相关知识的宣传和推广，并倡导广大学生参加到不同类型的文明礼仪活动当中，进而从中获益，深入理解文明礼仪的内涵，达到文明礼仪教育的最终目标。

（二）开设科学的文明礼仪课程，定期组织相关讲座活动

为了达到校园文化建设的目标，要求学校开设科学的文明礼仪课程，定期组织相关讲座活动，使更多的学生能够进行学习。实际上，文明礼仪教育的宗旨便在于提高学生的文明素质。通过紧密根据学校的具体状况，设置合适的文明礼仪课程，并帮助学生制定针对自身的学习计划，有利于使学生意识到文明礼仪课程的重要价值，从而积极、认真地进行学习。并且学校通过建立专门的模拟实习基地，加大对学生文明礼仪技巧的训练力度，凸显出文明礼仪课程的实用价值[4]。

同时，学校还需要定期组织文明礼仪知识相关讲座活动，依靠外聘的文明礼仪讲师，为学生详细讲解有关文明礼仪方面的知识，达到学以致用的目的。并且充分借助课余时间，在礼仪讲师的指导下，完成训练学生坐姿、站姿等方面的任务，使其行为受到约束和规范，逐渐养成良好的行为习惯。除此之外，要求学生在实际的生活当中的行为以相关文明礼仪教育的规定作为参考标准。例如：可以聘请航空公司的工作人员来到学校为学生们讲解保持良好文明礼仪的注意事项，进而让学生们可以从中受益。

（三）加大对学生的了解程度，凸显出教师为人师表的作用

为了发挥出文明礼仪教育的作用，实现校园文化建设的目标，首先应该加大对学生的了解程度。通过运用问卷调查的方法，细致观察与分析在校学生的日常表现情况，帮助相关工作人员深入掌握当前学校中的学生实际的行为表现状况，从而制定出科学的文明礼仪教育方案，并确保其具有一定的针对性和实用价值，有利于文明礼仪教育工作的顺利开展。还可以借助微信公众号、互联网等不同渠道，定期发布文明礼仪有关的知识，在潜移默化中对学生形成积极的影响，规范其日常的行为[5]。

与此同时，需要凸显出学校教师为人师表的模范作用。在学校当中，教师的举止行为会带给学生很大的影响。作为教师人员，应该以身作则，起到为人师表的榜样作用，通过塑造科学的三观，不断提高自身的职业素质，在潜移默化当中对学生产生积极的影响，并借助课余的时间，加强对学生文明礼仪教育，让学生从老师身上学习到高尚的品质，规范自己的行为。

（四）加强文明礼仪比赛开展，构建更加完善的相关保障机制

通过加强文明礼仪比赛开展，有利于体现出学生的青春风采，达到校园文化建设的目的。学校应该作为主导，组织开展校内和校外各种不同类型的礼仪比赛活动，提高相应的实践效果，最终达到理论和实践有效融合的目标。比如：可以组织和举办相关的毕业典礼、校园招聘会、绘画设计比赛、校园模特竞赛等不同的活动，为学生展现自己的礼仪风貌提供更多的机会。与此同时，还需要构建更加完善的相关保障机制。通过进行相关文明礼仪教育工作的方式，并编制和改进有关的保障机制。依靠对相关保障机制的合理完善，对文明礼仪教育工作的实施十分有益，有利于帮助学生纠正不良的行为习惯，达到提高学生综合素质的目的，实现对传统优秀文化的传承[6]。

（五）推进校园教育和家庭教育的有效融合

为了达到既定的学校文明礼仪教育目标，提高校园文化建设的实际效果，应该加大推进校园教育和家庭教育的有效融合力度，真正实现学校教育、家庭教育二者的结合，有效发挥出二者各自的作用，对于后继人才的培养工作开展可谓十分有益，其重要价值是毋庸置疑的。而作为学校教育工作开展的重要前提，家庭教育工作的落实也是不容忽视的[7]。所以，学校需要和家长之间构建起更加密切、融洽的交流关系，使得更多家庭中的家长也能够参与到学生的文明礼仪教育工作当中，由此可见，这项举措的实施拥有一定的实用价值。

从此次论文的阐述与分析当中，不难看出，深入探讨和分析基于文明礼仪教育的校园文化建设显得尤为必要，具有重要的研究意义与实践价值。本文通过说明文明礼仪教育对校园文化建设的重要价值，提出了基于文明礼仪教育下的校园文化建设有效对策：注重校园文化活动的组织，构建和谐的校园文化环境、开设科学的文明礼仪课程，定期组织相关讲座活动、加大对学生的了解程度，凸显出教师为人师表的作用、加强文明礼仪比赛开展，构建更加完善的相关保障机制、推进校园教育和家庭教育的有效融合。希望此次研究与分析的内容和结果，可以获得有关校园文化建设工作人员的关注与重视，并且从中得到一定的借鉴和帮助，以便推动我国校园文化建设事业的不断发展与进步。