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家长助教缓焦虑

2019-07-11李建红

新班主任 2019年6期
关键词:助教贝贝气象

李建红

最近,贝贝经常出状况。前一天,她跟同桌为座位过线的事,在课堂上毫无顾忌地吵闹起来,严重违反了课堂纪律。今天,她又说作业没有带。她这是怎么了?

课间,我把她带到办公室,温和地问她:“你的作業到底是没写,还是没带?”她坚持说写了,但磨蹭了半天,最后拿出一个新的没写完的作业本。我问她怎么回事。她哭着说,妈妈在给妹妹把尿的时候,不小心把她的本子弄脏了。她气极了,打了一下妹妹,妈妈不但不同情她,还批评她乱丢作业本。她只好拿了一个新本子写,结果没写完,所以今天就没交作业。贝贝还说,现在妈妈只喜欢妹妹,不喜欢她了。听她这么一说,我心里一惊:难道她有了“大宝焦虑症”吗?当时我没有想到更好的办法,只简单地安慰了她几句:“你妹妹年纪小,妈妈忙不过来,容易急躁。我相信你妈妈肯定是爱你的。”贝贝没作声。

我在她的《家校联系本》上,记录了她最近的表现,希望引起家长重视。没想到,第二天查看她的《家校联系本》时,发现她把我写的东西擦掉了。她说:“妈妈看到老师的留言,一定会打我的,会嫌我不乖,不要我了。”看样子,她的焦虑症比我想象的要严重得多。

于是,我直接打电话给她爸爸,和他交流了孩子在校的表现。他表示会立即到学校来,与我一起想办法,帮助孩子调整状态。

贝贝爸爸说,二宝出生后,父母的确把更多精力放在了二宝身上,客观上导致贝贝被忽视。贝贝觉得自己就像一个被父母抛弃的孩子。再加上贝贝妈妈带二宝忙得焦头烂额,对贝贝缺乏耐心,常常会因为一点小事大发脾气,甚至动手打她,使得贝贝焦躁不安。

我了解到贝贝爸爸在气象局工作,想到学生刚学过一篇关于气象知识的课文《我是什么》。由于学生年龄较小,对水遇热变云、云遇冷变雪等气象知识理解得不太准确,便顺势邀请他来当家长助教,想通过他的专业解说,让学生更具体地了解各种气象知识,他爽快地答应了。

为了备好这节课,贝贝爸爸借来课本仔细研读,了解学生的学习情况;通过与贝贝聊天,了解学生的知识掌握程度,试探学生想要知道什么。上课当天,他带来了专业团队。这节课像综艺节目一样有趣:由气象播音员当主持人,请著名的气象专家讲科普气象知识,还讲解了气象影视制作。学生津津有味地观看了《云是怎样形成的》科普动画片。“气象知识有奖抢答”环节更是把活动推向了高潮,学生像过节一样开心。贝贝的脸上洋溢着自豪的神情,同学们都向贝贝投去了羡慕的眼神。

这节课后,贝贝被各种赞美包围,经常有教师与同学提及这次助教活动。贝贝爸爸反映,妈妈经过反省调整后,对贝贝有耐心多了,给予了贝贝更多的关爱。贝贝在爸爸妈妈的关怀,学习和生活慢慢变得有条不紊,习惯也越来越好了。

原本贝贝的字写得不错,还得过省级软笔书法比赛一等奖。受焦虑情绪影响,她的作业一度错误百出,字写得结构松散,笔画无力。情绪得到调整后,她的作业书写也越来越好,多次被评为优秀作业。我把这个好消息通过《家校联系本》告诉了家长,还把她获奖的照片发到班群里进行表彰。后来,贝贝获的奖也越来越多了,有“遵守纪律奖”“优秀小报奖”“数学小明星奖”“实践活动优胜奖”等。看来,贝贝已经慢慢恢复正常,走出了焦虑。

(作者单位:湖北省武昌水果湖第二小学)

责任编辑  陈建军

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