小学英语课堂情境教学的相关策略探究

张淑信

摘 要：全球化趋势的不断发展，我国与世界逐渐接轨，在小学进行英语教学意义重大，而小学生对于这门学科学起来有一定难度，为提升小学英语课堂教学质量，必须转变课堂教学方式。提升学生的英语综合能力和英语核心素养是当前小学英语教学的重点部分。在小学英语课堂教学中应用情境教学模式，带动全体小学生融入课堂教学情境中，提升全体小学生学习英语的积极性。小学英语教师必须针对小学生个性特点以及将要开展的小学英语教学内容，创设更多新颖的英语课堂教学情境，帮助小学生学好英语，同时提升课堂教学效率。

关键词：小学英语；课堂教学；创设情境

小学生要想提升英语学习成绩，同时具备一定的英语口语交际能力，需要教师创设良好的教学情境，这样小学生学起来相对容易些，而且能掌握更多英语基础知识。小学生不愿意学习英语的原因，就是学生对于英语学习感觉陌生且没有学习兴趣，教师需制订合理的教学策略。在英语课堂上创设更多有趣的教学情境，提升学生的学习兴趣，也能提升教师的专业教学水平，让英语课堂教学更加灵活，这是提升小学英语教学的有效途径，文章对此展开深入研究。

一、小学英语课堂情境教学的价值作用

1.能提升小学生英语口语表达能力

在全球一体化发展趋势下，学生以后在国际上学习工作交流时必然用到英语，所以学生一定要学好英语，掌握一定的英语表达能力。但是小学生性格特点比较活泼，学习这种陌生的语言有一定的难度，需要教师开展情境教学带动学生融入课堂教学中，使其领悟英语单词、句型、语法。这样的教学模式，对提升小学生的英语口语表达能力有很大的促进作用。

2.有助于提升学生的英语学习兴趣

英语属于国外语言，学生学起来有很大难度，而小学又是学生学习接触英语的初级阶段，因为学生年龄小，理解能力差，学习英语难度比较大。教师在英语教学中创设英语教学情境，能激发學生学习英语兴趣，让全体小学生中融入课堂教学中，小学生根据教师讲解的英语基础知识在课堂教学情境中实践锻炼，小学生的学习兴趣就会逐渐提升。

3.有助于提升小学英语教学效率

在小学英语教学过程中，创设情境教学模式，能使小学英语教学效率有所提升，也能带动小学生真正融入情境教学方式中，让学生逐渐掌握英语重点与难点。让小学生的学习兴趣逐渐提升，英语学习成绩相比之前有所提升，这样也提升了整个英语课堂教学效率，对教师完成整个小学英语教学任务也有很大的推动作用。

二、创设小学英语课堂教学情境

1.运用多媒体设备创设英语教学情境

现在很多小学都已经配备了完善的多媒体教学设备，每一个学科在教学时都可以利用，而英语学习理解起来有一定难度，这时可以利用多媒体设备，创设更多科学有趣的教学课件，带动学生真正融入教学情境中。例如，在教授人教版文章A field trip这篇文章时，教师可以为学生搜集和这篇文章有关的资料制作教学课件，让学生真正了解英语文章描述的内容，也能让学生会用英语描述文章中内容，并对重要句型加强记忆，让学生在观看视频时用英文讲解图片中某个人的行为。教师为学生创设有关的课堂教学情境，让学生能真实感受到实地考察的野外旅行经历，能帮助小学生掌握有关的课外知识。这样的教学方式能让学生掌握文章中基本英语单词和重要语法知识，这些学生通过英语课本知识难以理解的知识，创设相关的教学情境学生理解起来更容易。

2.结合英语课的教学内容，创设游戏教学情境

游戏教学方式是当前小学教学常用的教学方式，运用到英语课堂教学也比较适用，教师也在这基础上不断创新，创新更加新颖的英语教学模式，让小学英语课堂教学内容更加丰富。例如，在教授人教版小学英语Unit 1 Welcome back to school这篇文章时，教师可以结合自己的小学校园创设教学情境，开展游戏教学活动让学生根据文章内容模仿文章对话情境，进行英语口语练习，教师合理带动学生掌握文章的基本内容和正确的朗读方式。接着为学生创设英语游戏教学情境，让学生进行实际口语练习。教师随即将学生分为游戏小组，每个小组有5名学生，每个拿到气球的学生用英语表达自己来自哪个国家，游戏开始阶段让一位学生拿着气球说Im Li hong from China.学生介绍完之后将气球传递给其他同学，每位学生拿到气球时都要做自我介绍，每个学生代表来自不同国家，让学生在自行说的基础上自行发挥，开展对话表演环节。鼓励每个学生根据游戏教学中学到的英语知识介绍以下国家的省市名称，让学生会用Im from...语句，还可以让学生学习用英语表达出自己喜欢的国家和具体地方。在游戏教学情境结束后，学生学习英语的积极性逐渐提升，有助于后面的教学工作开展。

3.借助实物创设教学情境

英语课堂教学中利用事物开展教学活动可以根据小学生的性格特点创设合理的教学情境。小学英语教学有很多内容和学生的实际生活有一定的联系，教师可以利用生活中的实物创设教学情境。例如，学习 Do you like pears？这篇文章时，教师可以借助不同生活为教学道具，创设生活教学情境，学生理解、学习更为快速。

三、结束语

小学英语教学中创设有关的教学情境，主要目的就是在完成教学任务，同时激发小学生的英语学习兴趣，也能提升学生英语学习成绩。

参考文献：

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编辑 张佳琪