中小学文体活动开发与利用探究

宗立正

为了丰富学生课余文化知识，增强学生的学习动力，缓解学生的学习压力，提升学校软实力，以《中共中央 国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导，以我校阳光体育冬季长跑活动为载体和切入点，融强身健体、长征精神、地理知识、历史知识、民族精神、风土人情、文学经典等为一体，引导和鼓励学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、文化活动，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展和健康成长，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园，我校开发了“模拟长征”“走遍中国省会城市”“游览一带一路沿线国家”“穿越历史、寻找经典”等大型文体活动。本文以穿越历史、寻找经典、冬季长跑等大型文体活动案例，介绍我校文体活动的开发与利用。

一、活动主题

“穿越历史、寻找经典、冬季长跑大型文体活动”

二、活动目的

为全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，确保我校阳光体育冬季长跑传统项目有效实施，引导学生增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，促进学生身心健康发展；本着教育性、科学性、趣味性相结合的原则，使冬季长跑与历史知识、经典诵读活动相结合，提高学生活动兴趣，陶冶学生情操，提高审美素养，特制定本实施方案。

三、实施原则

1.教育性、科学性、趣味性原则。“穿越历史、寻找经典、冬季长跑大型文体活动”坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中学生身心发展特点，寓练于乐，寓学于乐。

2.全面性原则。“穿越历史、寻找经典、冬季长跑大型文体活动”的内容与形式丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中学生的身体素质、心理素质和审美素质全面提高。

3.坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在穿越历史、寻找经典活动的过程中，教师积极鼓励、引导学生参与，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流的良好环境和氛围。

四、实施范围

兰州市第二十四中学全体学生。

五、实施目标与具体措施

1.实施目标

在实施阳光体育冬季长跑传统项目中融入历史知识、经典诵读等内容，确保每个学生在完成每天跑步一千米任务的同时，开展学历史、读经典活动，覆盖全体学生，达到提高活动兴趣、强身健体、增加知识的效果。

2.精心组织，强化落实

坚持以阳光体育冬季长跑为主，充分发挥学校教育的独特功能，促进强身健体与历史知识、经典诵读的有机结合，努力营造良好的课外活动环境。具体措施安排如下：

（1）进一步规范阳光体育冬季长跑活动的内容和形式。以班级为单位对学生每天跑步一千米任务完成情况加强督查，每天做到三清：“应到人数清”“实到人数清”“完成任务人数清”，每缺一千米扣去此次活动班级总分1000分。此项活动由音体美组负责实施。

（2）推广校内班级间文体竞赛活动。以班级为单位组织开展班级之间的穿越历史、寻找经典比赛。

3.活动形式

（1）集体活动——穿越历史：历史组老师将中国历史按朝代抽签安排给全校各班，各班按照所抽到的朝代制作展板两幅，形式内容不限，但须有300字以内的朝代简介，其余部分能够充分展现该朝代的政治、经济、文化等方面知识。此展板每天按序展出，供学生阅览。政史地组负责拍照留底并制作成PPT。活动结束后组织评比，最后一名加10000分，每前进一名加500分，加入班级总分，此项活动由政史地组负责实施

通过此项活动，在全校掀起一股学习历史知识的热潮，提高学生对历史学习的兴趣，拓宽学生历史的视野，对中国历史上朝代的更迭有一个清晰的认知，进一步增强他们的民族自信心、自豪感，进一步发扬自强不息的精神，从而为国家的强盛、民族的复兴努力学习，同时丰富其校园生活，并培养其竞争意识与团队合作的精神。

（2）个体活动——寻找经典：语文组老师结合历史组老师的工作，按抽签安排给全校各班的朝代，分析确定每一个朝代的最著名的文学经典，然后封存，全校学生分析寻找每一个朝代的最著名的文学经典，若与这个朝代所确定的文学经典相同则胜出，班级加1000分；参与者，班级加200分。（注：一个朝代每个人只许寻找一个自认为最著名的文学經典参赛），此项活动由语文组负责实施。

通过寻找经典活动，掀起全校学生诵读中华经典诗文、研习传统文化的新高潮，进一步加深学生对民族精神和优秀传统文化的理解，在寻找中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明。

（3）全校活动——历史知识、经典文学竞赛：

①竞赛目的

增强活动的关注度，培养学生勇于探索、求实进取的学习风气，拓宽学生知识面，提高学生对历史知识、经典文学的兴趣；集全组教师的工作力和创造力，努力使教研组焕发出新的生机与活力。

②竞赛活动的内容

各班展板上的内容和教师确定的经典文学知识内容。

③竞赛活动的对象

每班推选十名同学。

④竞赛时间、地点

2018年12月27日中午；学校餐厅

⑤竞赛方式

全校统一命题采用考试的形式，闭卷答题。

⑥比赛评委

政史地组、语文组教师（班主任除外）

⑦奖项设置

学生奖：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名（分年级）

优秀奖：每班前2名。（成绩在合格以上，合格线为分年级前6+2n名的成绩）（n为年级班级数）

一等奖1名，每名给班级加3000分；二等奖2名，每名给班级加2000分；三等奖3名，每名给班级加1000分；优秀奖，每名给班级加500分，此项活动由政史地组和语文组联合负责实施。

六、奖项设置

1.集体奖：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名（分初高中）。

2.成绩作为评选先进集体的依据。

3.颁发奖状与适当奖品。

编辑 张佳琪