中国优秀传统文化在大学生思政教育中的价值

刘宁

摘    要： 中国优秀传统文化作为高校思政教育的重要资源，对于加强和改进高校思想政治教育工作具有极其重要的作用。深入研究中国优秀传统文化在当代大学生思想政治教育中的价值和作用，对于中国优秀传统文化教育与大学生思想政治教育融合发展具有重要的理论价值和实践意义。

关键词： 传统文化    思政课    融合

中国优秀传统文化是中华民族数千年文明历史的沉淀，拥有无与伦比的时代性、延续性、地域性和多样性，是中华民族宝贵的精神财富，既能够满足人们的精神需求，又拥有价值导向和行为规范等多种功能，对当代大学生的思想政治教育起到不可替代的作用，拥有极其重要的价值。如何实现中国优秀传统文化和高校思政教育的有效融合，是当前学术界热议的理论问题之一，要有效实现二者的融合发展，首先要解决的问题是正确并充分认识中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值所在，笔者认为可从以下几个方面进行分析和理解。

一、强化大学生应对多元文化价值观冲击的能力

中华文明已经延续了数千年之久，拥有独特的魅力和重要的价值，从中华民族发展史来看，中国优秀传统文化无疑成为中华民族区别于其他民族的重要标志之一，一方面中国优秀传统文化深深地根植于中华民族的发展历程中，另一方面润物细无声地影响着每个中国人的思想和行为。

当前，中国社会文化正处于多元文化发展并存期，大学生的成长与发展，离不开文化的熏陶与影响。从发展视角来看，大学生综合素质不仅关系到个人未来发展，更关乎国家未来发展的前途和命运。现阶段不难发现，随着政治经济等各方面事业快速推进，国家之间、民族之间的文化交流、文化融入不断加深，这种现象看似是文化方面的问题，但对于大学生三观的培养和树立，无疑会产生大的影响。面对这样的现实问题，客观上要求各高校在对大学生进行思想政治教育的时候，要有意识、有计划、有目的地把中国优秀传统文化融入大学生思想教育过程中，更好地帮助广大同学正确认识传统文化与当代文化的联系，更好地理解本土文化与外来文化的区别，对待中国传统文化要注重实际，对待外来文化不能照搬。通过多种渠道和多样手段，把中国优秀传统文化巧妙融入大学生思想政治教育工作中，在对大学生进行思想政治教育的同时，不断巩固和强化传统文化在广大学生心目中的地位和价值。

二、培养大学生的思想道德修养和完善人格品格

近年来，随着我国政治经济文化等各项建设事业全面快速健康地发展，各行各业对人才的需求量快速攀升，需要的人才由技术型向研究型转变。从供给侧方面来看，鉴于市场的需求，各高校纷纷转变教育教学理念，调整人才培养模式和目标，以适应市场对相应人才的需求。各高校正在从传统的教学型大学逐渐向研究型大学转变，人才培养模式和目标正在从传统的技能型、单一型人才逐渐向创新型、研究型、复合型人才转变。

高校思想政治教育工作作为高校教育教学体系的重要组成部分，对于培养大学生的思想道德修养和完善的人格品格具有重要的价值和意义。实践证明，对于高等教育而言，高品质的校园文化、优良的教风学风和浓浓的文化底蕴对于营造良好的育人环境至关重要，客观上需要各个高校在注重人才培养的同时，注重学校整体文化素养的提升。从这一视角来看，把中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育工作中，能够营造良好的大学生思想政治教育氛围，丰富大学生思想政治教育内容，创新大学生思想政治教育形式，坚定大学生文化自信基础，让每名同学都自觉接受优良氛围的熏陶和传统文化的洗礼。在良好的学习氛围的感召和影响下，充分利用中国传统文化为以德育人提供的理论依据和方法论指导，按照中国传统哲学有关理想人格标准的相关要求，通过不断汲取传统文化中的人生智慧，逐步树立正确的人生观、价值观和世界观，促进其身心健康发展，培养和提升其思想道德修养，并逐步完善其人格和品格，满足社会发展对各类高素质人才的需求。

三、推进大学生对中国精神的继承和弘扬

习近平总书记曾指出：“中华传统文化体现着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。”新时代大学生作为祖国未来发展的希望，必须传承中华民族的民族精神，同时必须肩负起弘扬民族精神的历史使命。

延续了几千年的中华文明，体现了我国古代先哲们博大精深的思想理论，解释着世间万事万物发展的真谛，塑造了中华民族独特、丰富、精彩的精神世界，可以说中国精神的内涵是丰富的，而且展现出了与时俱进的特征，即随着时代的发展变迁，在不改变自身本质内涵的前提下，通过不断更新表现形式，以适应社会实践发展的特点。大学生思想政治教育工作必须同中国传统文化相结合，使大学生在立足于改革开放和社会主义现代化建设事业快速发展的历史阶段，继承并发扬中国优秀传统文化中以爱国主义为核心的中国精神，这种以爱国主义为核心的中国精神，既包含了勤劳勇敢、甘于奉献、乐善好施、中庸协和等诸多传统内涵，又结合了时代发展特点，蕴含着井冈山精神、长征精神、红船精神、改革创新精神、航天精神等，这些中国精神影响着一代又一代中国人，不断激励着中华民族在历史长河中勇往直前、努力前行，同时中国精神也不断增强每个中华民族个体的历史责任感，不断增强作为中华民族一份子的自豪感。大学生们要树立社会主义核心价值观，继承和发扬中国精神，并学会用中国精神诠释当今社会主流思想观念，自觉调整发展方向，同党和国家的发展保持方向的一致性，在提升自身发展水平的同时，为党和国家做出更大的贡献。

四、丰富大学生思想政治教育的教育教学资源

大學生思想政治教育资源是否丰富，内容是否科学，形式是否多样，直接关系到高校思想政治教育工作的成败。在丰富思想政治教育资源方面，各高校在积极探索并取得一定成效。实践证明，把中国优秀思想文化融入大学生思想政治教育工作中，对丰富教育教学资源起到重要的作用。

从大学生思想政治教育资源的数量来看，中国优秀传统文化的有效融入对于从数量上丰富思政教育资源起到了积极的推动作用。中国传统文化能够适时结合社会发展进程，以其独有的并能够反映社会现实发展的形式和内容，为大学生们提供海量的文化教育资源，起到以文化人的积极作用。通过丰富的思政教育资源的有效运用，大学生在自觉接受思想政治教育的同时，对中国优秀传统文化产生更浓厚的兴趣和更深刻的理解。从质量来看，中国传统文化能够为大学生思想政治教育提供质量保障。中国传统文化中的诸多思想理念是对中华民族发展历程和中华民族自身特征的集中概括和总结，是中华民族智慧的结晶，“己所不欲，勿施于人”“天下兴亡，匹夫有责”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“天行健，君子以自强不息”“少壮不努力，老大徒伤悲”等词句，影响和教育着一代又一代中国人，把其蕴含的核心思想和理念融入高校思政工作中，对于大学生思想政治教育质量的提升，无疑会起到重要的促进作用。

总之，在新形势下有效提升高校思想政治理论课的针对性和实效性，必须植根于优秀传统文化的土壤，既要在现实的基础上积极探索，不断汲取优秀传统文化的养分，充分挖掘优秀传统文化的内涵，又要让学生认真学习和研究中国的传统文化，通过宣传、教育、社会实践等方式进行积极的影响和渗透，激发广大同学们的民族意识和爱国热情，树立社会主义核心价值观，通过中国优秀传统文化与高校思政课的融合发展，达到弘扬传承优秀传统文化和强化高校思政课教育教学效果的目的。

参考文献：

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[2]张伟.论中国传统文化在当代大学生思想政治教育中的价值[D].济南：山东大学，2013.

[3]付晓男，付秀荣.中国传统文化在大学生思想政治教育中的价值及应用[J].教育与职业，2014（8）.

本文系吉林省教育科学“十三五”规划高校思政研究专项课题《中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值及融入路径研究》GS17148阶段性成果;吉林艺术学院教学改革课题《信息技术环境下艺术院校思政课合作教学模式研究》阶段性研究成果。