浅析现代信息技术在中职机械专业教学中的运用

方金成

摘 要：中职的机械专业教学中，需要将相应的知识直观地向学生进行展示，才能让学生能够更好地理解、接受知识点。通过信息技术的运用，能够直接进行三维立体的展示，让学生在学生的过程中更加深刻地进行认识。本文就相关内容进行论述，供参考。

关键词：信息技术;中职;机械专业

这些年随着信息技术的发展，信息技术带来了越来越多的便利，为各个行业解决了很多关键问题。在中职机械专业的教学中，利用好信息技术，能够将知识点很直观的展示给学生，让学生更好地进行学习，从而提升教学效果。它不仅能够改变学生的学习方式和老师的教学方式，同时也能够引发学生学习的积极性，从根本上解决学生成绩达不到目标标准的問题。

一、将机械情况直观展示

信息技术的使用对于机械教学有着非常好的推动作用，它能够将机械设备的整个内外部结构通过信息技术构建的三维立体模型，直观地进行展示，[1]让学生通过肉眼进行观察其特征，改变传统教学方式的抽象情况，从而提升整体的教学效果。通过这种方式，能够让学生对学习更加感兴趣，更加积极地进行学习。而在平常的教学中通过多媒体的技术，能够将一些机械部件进行图像展示，让学生对其有深刻的印象。

在日常的教学过程中，根据需要教学的教材内容，通过多媒体技术，将课件进行可视化实现，两者进行结合，通过这种方式，能够让学生通过自身的抽象能力和实际观察进行结合，加深对该部件的认识。[2]对于一些动态的场景，传统方式进行描述无法直观地展现，通过信息技术对其进行动态的展示，能够将整个场景的动态变化过程进行直观展示，让学生通过对过程的分析，明白其中间的各种不同，从而对整个动态过程有深刻的理解。这点区别于传统的教学方式，学生对过程的理解是非常重要的，这种经验涉及到后期他们在相应岗位上的工作要求。

以平面连杆结构进行教学为例，在教学的时候，必须让学生对它的整个构造及运作原理、运作过程都有所认识，才能对相关知识进行掌握。通过多媒体，能够让学生了解铰链四杆机构的运作情况，了解其中细节的变化，这样就能够改变以往理论知识学习的局限性，无法直观的对机械各部件的运作情况进行了解。[3]

二、弥补传统教学中的不足

在教学的过程中，结合信息技术进行教学，需要和学生的整体情况进行互相结合，从而使学生能够深刻理解学习的内容，达到良好的教学目的。要结合学生的年龄特征及个性爱好，利用好信息技术手段，丰富课件的内容，让课堂变得更加生动、活泼，从而提升学生的学习兴趣。一旦学生有了学习兴趣，对于需要学习的能容能够自发的进行学习、研究、探讨，在一定程度上能够加强学生的学习能力和学习成绩。

对于学生而言，视觉效果是非常直观的感受，因此，在进行相关教学时，需要注意视觉交互的效果，让学生通过其所见，深入去研究、挖掘，从而完成对课程知识的学习。

以教学中如何进行零件的装配为例子，这个过程具有相当复杂的操作过程，单纯以口述的形式，对学生的抽象能力要求非常高，大部分学生在口述的表达中难以完全理解其中的顺序和关键环节，而通过这种方式，学生因无法理解其中的内容，很容易滋生厌学的情绪，使得学生学习效果下降。在信息技术的大背景下，通过该技术，将这个过程完全的展示出来，学生能够直观地看清楚其中的顺序和重要环节，其学习效果自然更好。对比之下，传统的教学方法已经无法满足的教学需求，当前社会对于学生的影响非常大，学生习惯了信息时代的科技产物，采用传统的方式进行教学，必然会让学生的学习成果大为降低。

三、三维立体的应用

三维立体是信息技术的重要发展成果之一，近些年来被广泛运用于各个行业，而在机械物理学的应用中，对于整体的发展起到了非常强的推动作用。中职学校在进行机械相关教学时，应该与时俱进，通过建模，将相应的机械进行三维展示，让学生通过三维图像进行学习，弥补以往教学的时候没有实际参照物的弊端。通过这种方式，能够激发学生的学习积极性，并且能够改变学生对改专业的看法，改变其对该学科内容的思维方式，从而在提升整体的学习成果。

在教学的“机械制图”中，对于机械构建三视图画法，通过信息技术的方法进行教学，能够在准确性和完成度上都较好，而传统的方法在这方面有着较大缺陷，对于加强学生这方面你的学习效率效果较差。老师能够通过实物的引导，让学生进行观察，然后有实物的概念，再以3D进行展示，让学生进行对比，从而让学生对其有着更加深刻的认识。

四、解决专业中的难题

传统的老师进行教学的时候，更多的是通过口述的方式进行教学，对于实践需求比较强的专业，很多时候不能够很好地完成教学，而这些部分却总是学生学习过程中需要重点掌握的知识点。整个教学过程比较抽象，光靠图形和学生的抽象思维，不足以满足教学需求，学生在对这些内容的理解有着较大难度，不利于学习。通过信息技术，改变这些问题的难度，直接进行直观展示，让学生身临其境地进行课堂知识学习，从而让学生在非现场情况下对学习内容有着非常详尽的了解，深刻的理解。

五、结语

信息技术在中职机械教学中起到的作用正如其对世界的影响，从根本上对当前的教学方法产生颠覆。利用好信息技术，结合机械教学的内容，能够把教学目标生动的带给学生，让学生能够直观的进行学习。对于过程复杂或结构复杂的器械，通过3D技术进行展现，让学生更好地进行理解，从而加强学习的兴趣，提高学习成绩。

参考文献：

[1]孟庆超.浅析信息技术在中职机械专业教学中的运用方法[J].中国教育技术装备，2016（07）：25-26.

[2]陈映琼.浅析现代信息技术在中职会计教学中的运用研究[J].经贸实践，2016（03）：342.

[3]周桂岐.论信息技术在中职数控专业教学中的应用[J].课程教育研究，2017（44）：253-254.