手机媒介下辅导员班级管理工作探析

2019-07-08谢慧

知识文库 2019年11期

谢慧

随着当前教育改革的深化开展，提高班级管理的质量和效率就愈来愈关键，这对辅导员而言是一个很大的挑战。信息化时代，学生对新媒介的运用比较流行，并对学生的学习造成一定负面影响，创新辅导员班级管理的模式和方式就显得比较重要。本文主要就手机媒介下的辅导员班级管理工作的开展进行展开探究，从理论层面的研究希望能有助于实际班级管理工作。

手机是信息传播重要媒体，信息传播的速度比较快，并且跨越了地域和时空的限制，将手机媒介运用到辅导员的班级管理当中，就成为创新班级管理模式的重要体现，能有助于提高班级管理工作的整体效率。

1 手机媒介的主要优势以及对班级管理产生的影响分析

1.1 手机媒介的主要优势

信息化时代背景下，信息技术的应用也愈来愈广泛，手机媒介是新时期应用比较广的媒介类型。手机媒介在班级管理中加以应用能够发挥其独特的优势，其中信息获得的自主优势是比较突出的。移动网络技术的不断发展下，手机功能也在不断的优化，手机应用中能结合个人喜好随时获得关注的各种信息，是个人信息获得的重要途径，信息获得的自主优势在这一过程中就得到了鲜明的呈现。再者，手机媒介优势还体现在传播载体多样方面，手机媒介的功能多样，上网以及拍照和摄影，信息载体形式如图片文字以及音视频等，这对实际应用的需求得到了满足，能结合不同的需求发挥这些载体的作用。另外，手机媒介优势体现在信息传播辐射性上，成为点对圈以及对面的互动传播模式，这样就能提高信息传播的效率。

1.2手机媒介对班级管理产生的影响分析

手机媒介对班级管理工作会产生多方面的影响，从消极的影响层面来看，主要是手机媒介应用中，其中的一些负面信息对大学生价值观会产生很大冲击，对学生心理健康会产生不利影响。手机媒介应用方便了学生获得信息，但是信息的良莠不齐，在不良信息影响下会逐渐的腐蚀大学生的健康心理，造成大学生失去正确价值观方向。这就会给辅导员管理班级造成很大的阻碍，不利于班级管理工作顺利开展。

而从另一方面来看，手机媒介对班级管理工作也能产生积极的影响，手机媒介的科学运用下，能够搭建班级信息发布以及收集和交流的平台，这对辅导员了解学生的思想动态，和学生良好的沟通交流保持良好师生关系就发挥着积极作用。从这一方面来看，手机媒介对辅导员班级管理就起到了积极促进作用。

2 手机媒介下辅导员班级管理创新思路和策略实施

2.1 手机媒介下辅导员班级管理创新思路

手机媒介下辅导员班级管理工作的开展，要从创新的角度出发，注重班级管理观念的创新。班级管理工作所涉及到的内容是比较多的，如学生的成绩以及出勤和违规表现等，在新的教育改革发展阶段，辅导员开展班级管理工作的时候，这就需要和手机媒介相结合，创新班级管理的观念，做到与时俱进，通过新的管理手段提高班级管理的质量和成效，形成新颖性的班级管理模式。另外，手机媒介下辅导员班级管理工作要从管理方法上创新，通过手机的运用来和学生构建沟通交流的桥梁，了解学生的生活以及学习情况。在对学生了解的基础上采取针对性的方式管理，发挥手机媒介在班级管理当中所发挥的积极作用。

2.2 手机媒介下辅导员班级管理策略实施

手机媒介下辅导员班级管理需要从多方面加强重视，要能营造良好手机应用的氛围，将手机媒介在班级管理当中发挥积极作用。通过微信群以及QQ群的建立，成为和学生沟通联系的重要途径，通过微信公众号等向学生开展健康积极的信息传播活动，为学生营造文明使用手机的环境，通过各种手机专题活动，鼓励学生参与其中，营造良好手机使用的氛围，这对班级管理工作的进一步开展就打下了基础。

手机媒介在班级管理当中的应用不是随意的，是需要按照科学的方法实施的。班级管理中手机媒介的运用就要注重以学生为中心，辅导员通过手机媒介的应用了解学生需求想法，然后让学生参与到班级讨论当中，增强班级的向心力，建立民主自由和轻松的班级氛围。手机媒介下的班级管理要以情感鼓励为主，手机媒介下交流双方能处在平等状态，这对师生的情感交流就起到积极作用，所以辅导员就要能发挥情感鼓励的积极作用，促进班级管理工作的顺利开展。

另外，手机媒介下辅导员班级管理工作的开展当中，要制定完善的班级文明公约，帮助学生养成好的习惯。可通过教育引导以及宣传等，能让学生认识到手机媒介所带来的积极影响和消极影响，要建立班级文明公约，对手机的使用在课堂上要按照公约要求，创造文明的使用氛围。与此同时，也要能提高学生干部对手机媒介认识和应用能力，帮助辅导员开展班级管理工作，这样在班级管理中能起到事半功倍的效果。