浅谈高校计算机教学中学生创新能力的培养

乌海慧

摘要：随着我国社会经济的不断发展，科学技术地不断进步，现代素质教育的发展下，注重培养学生的创新能力成为现在教育的重要部分。创新对于国家的兴旺和对民族的进步都有着非常重要的作用。在高校的素质教育当中，培养学生的创新思维能力和创新能力非常关键。随着网络信息技术的发展，高校计算机的教学模式主要是老师通过一对多的形式传递教学内容以及实际操作，本文主要分析高校计算机教学的现状，根据当前高校计算机教学中学生创新能力的培养提出了一些观点和看法。

关键词：高校计算机教学;学生创新能力;培养策略

中图分类号：TP3      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2019）13-0130-02

我国高校受传统计算机教学模式的影响，学生对学习计算机的积极性不高，学生缺乏对计算机学习的兴趣。为了提高学生对计算机教学的积极性，教师要在教学过程当中应当注重提高学生的创新能力以及学生的自主探究能力，培养学生的操作能力。

1 高校传统计算机教学中存在的问题

1.1 教学课程缺乏创新意识

传统计算机的教学课程中主要的教学内容是按照课本教学，一般课本中都会将操作步骤都写得很明白而学生们只要按照步骤就可以了，这样在实际的操作当中一旦遇到问题，学生就不能很好地运用所学知识解决问题，严重阻碍了创新能力的提高。如果学生在实际操作过程中遇到问题，能够根据自身的思维能力对问题进行解决，将学习到的知识充分地利用到操作过程中，便可以更好地理解学习的知识。

1.2 课程中学生学习缺乏合作交流的意识

在传统的计算机的实验操作课程中，学生对电脑的操作主要是根据命题进行，这种命题的范围小，学生只需依靠自身对知识的运用便可以很好地解决命题。而且在课上学生之间缺乏沟通和交流，教师也没有给学生们进行讨论和交流的时间，这种情况下学生不能充分地进行自主交流。

1.3 学生缺乏提升综合能力的空间

在传统的计算机的教学中，教师主要注重的是理论知识的传授，而对于学生的实践课程占比很少。主要的教授内容主以课本的知识为主，不能够很好地培养学生的实践能力以及自身的学习素养。在实践课程中，学生们主要是完成老师布置的命题，一般情况下命题非常简单，因此学生也不会遇到太多的问题，便不能很好地提高解决问题的能力。

1.4 教师对学生的管理不够专业

在计算机专业实践课程当中，教师们的管理水平不够专业，存在一些问题，教师们对实践课程的时间安排不合理，实践课程的内容安排不科学。现在大部分的高校当中最主要的问题是没有全面而且专业的教材书籍，另一方面教学实践的课程设备不完善，严重影响了学生专业知识水平的提升。

1.5 对计算机课程的忽视

教师对课程的不够重视，由于对计算机的课程特殊性，导致其不像课程一样参加纸质考试，因此学生就放松了对计算机的重视，另一方面教师对于学生的要求不够严格，对学生知识的掌握情况不能够做到全面和深入的了解。学生自己对课程的不重视，在学习了理论知识之后总是感觉实践起来很简单，稍微有点时间操作一下就可以，这种盲目的自信心理导致了学生不会空出太多的时间去练习计算机技能，进而导致自己的计算机能力不高。

2 提高高校计算机教学中学生创新能力的策略研究

在现代素质教育的要求下，要加强学生创新能力的培养，在计算机的教学中要积极的开拓学生的思维，学生学习了课程的知识后，还要根据自身的想象力和创造力提出自己的观点。

2.1 教师要有自己的教学目标，发挥学生的主观能动性

教师在进行教学过程当中要充分地明确自身的教学目标，在课堂上积极与学生互动，增加与学生之间的感情，让学生在一个和谐的氛围中学习。将培养学生的创新能力和调动学生的学习积极性为主要的教学目标，对学生进行因材施教，根据学生的学习水平进行分层教学，促进学生整体水平的提升。

这样学生在学习计算机当中就会持续保持积极踊跃的学习状态，还可以帮助学生开拓自身思维，提高创新能力，学生不仅可以更好地掌握计算机教学中的内容，而且对计算机学习有了更高的积极性，通过这一方式能够提高自主创新能力。

2.2 实行开放式的教学方式

随着网络化时代的发展，高校的实验教学目标也有了更高的追求，素质教育要求提高学生的创新能力和实践能力，根据计算机的教学特点，教育部门专门建立了基于网络的开放实验教学共享平台，同学们可以根据自身的时间安排来进行实验操作，平台的创立对培养学生的创新能力有着巨大的帮助作用。可以根据学生的个性和爱好组织教学，激发学生们的积极性，调动学生对实验学习的兴趣。

2.3 组织课堂活动加强学生自主探究能力

在计算机的教学过程当中，应当多组织课堂活动让学生进行自主探究，通过交流合作的方式来对问题进行分析和解决。学生们通过对问题进行讨论，可以利用学过的知识，发挥自身的主观能动性，开拓自身的思维方式，努力发表自己的见解，对问题进行解答。这样能够对知识进行合理的运用，还能够调动学习的兴趣，增强自主探究能力，提高自身的创新意识。

2.4 加强计算机比赛来加强学生的实践能力

大部分学生喜欢参加比赛类型的活动来体现自身的优势。学校应该多开展一些计算机比赛类型的活动，比如说汉字打字比赛，比比看谁的打字速度快，学生们可以在比赛中你追我赶，加强对键盘的操作能力的同时还培养学生敢于挑战的精神。

3 学校开创计算机教学的作用

开设计算机教学，可以让学生更好地了解到现在科学技术地进步，充分体现出时代对高素质人才的要求。现在高校教学中出现了计算机专业课程，这也就体现出了对计算机的实践与创新的教育非常正确，而这也是当代社会发展对科技人才的最新需求。学生可以通过计算机课程了解社会，培养自身的创新能力和实践能力。

4 结束语

综上所述，可以看出计算机在教学过程中具有灵活性和实践性，需要课程中根据学生的实際情况进行实践课程的安排，让学生对理论知识的内容进行实践，掌握学习理论知识的重要性。同时，还能够培养好学生实践能力和自主探究能力，增强学生学习的自主性，促进学生学习能力的提升，培养出更多的符合社会发展的高素质人才。

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【通联编辑：张薇】