浅谈中国传统节日在幼儿园教育中的开发与实践

摘 要：现阶段，教育事业的不断发展，对于当前幼儿教育提出了更高的要求。幼儿教育作为启蒙教育，积极借助中国传统节日展开教育活动，不仅能够帮助幼儿们感受到节日的愉悦，而且能够培养幼儿们良好的爱国主义情操。具体可通过组织主题鲜明的节日活动、有效地设计节日环境、引导幼儿参与节日盛典、利用传统节日活动促进幼儿艺术发展等方式，来促进中国传统文化在幼儿园教育中的开发与实践。

关键词：幼儿园教育;中国传统节日;研究分析

中图分类号：G61 文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）20-0173-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.20.160

当前，幼儿教育问题越来越得到社会各界的重视。然而，在当前的幼儿教学中，幼儿教育呈现出小学化的发展趋势。为了更好地遏制这一现象，幼儿教师要积极借助中国传统节日展开启蒙教育，以促进幼儿教育事业的健康发展。

一、组织主题鲜明的节日活动 

作为一名幼儿教师，我们在幼儿园中国节日体验式拓展活动开发的过程当中，应改变以往传统单一的活动策划、开发模式，进而组织一些主题鲜明的节日活动。端午节作为我国重要的传统节日，人们在这一天会通过包粽子、煮茶叶蛋以及赛龙舟等方式纪念这一节日。因此我们可以通过组织开展关于端午节的活动，帮助幼儿们锻炼自己的能力，使幼儿们在节日的氛围中感受到快乐，可谓是一举多得。与此同时，幼儿园幼儿们有着较强的模仿能力，如果我们能够进行合理的引导，那么必然能够进一步提高幼儿们的学习能力以及模仿能力，同时也能够使得幼儿们在实践活动当中感受到快乐，促进自身动手能力的提升。

作为教师，在开展节日活动的过程当中，我们不能够将活动的意义局限在表面层次上，通过开展这一节日活动，了解端午节，是为了纪念伟大诗人屈原。还能够引导幼儿们了解做家务的重要性，进而指导幼儿在家庭当中，能够做一些力所能及的事情。除此之外，还可以组织开展彩绘鸡蛋的活动，让幼儿们在鸡蛋上描绘自己喜欢的图，并送给自己的父母、同学、教师，进而加深幼儿们彼此之间的感情，这对于幼儿们接下来的学习是非常有利的。

二、根据幼儿的兴趣和需要，有效地设计节日环境 

在开展中国传统节日的过程当中，我们必须要做到以生为本，充分结合幼儿们的兴趣爱好、个性特点以及需求，来创设相应的节日环境，更好地激发出幼儿对于传统节日的期盼，引带幼儿们的向往，提高审美能力。在这种情况下，在幼儿园教育的过程当中，我们需要充分地营造传统文化特色的节日氛围，以此来激发幼儿们对于中国传统节日活动的兴趣。如：在快要过春节的时候，可以在幼儿园墙壁上挂上中国结;在教室挂上红灯笼，使得幼儿们能够被浓浓的传统节日氛围所感染。在这一过程当中，我们对于环境的设置，必须要符合幼儿们的审美趣味，不仅要有着较强的吸引力、感染力，同时也要具备形象可爱的特点。

除此之外，在开展传统节日活动的过程当中，应选择具备较强的实践性、游戏性、启发性的活动，并且要符合幼儿们的认知水平，在实际的活动当中，要给予幼儿们更多的表现机会，使得幼儿们能够在活动当中不断成长。

三、引导幼儿参与节日盛典，使幼儿在活动中受到启迪 

在幼儿园传统节日活动当中，我们需要因地制宜地借助一些隆重的节日活动，引导幼儿们更加全身心地参与到活动当中，拓展幼儿们的视野，积累更多的经验，使幼儿们在活动当中能够受到启迪。其实，在我们的日常生活当中无不渗透着传统节日的身影，我们要让幼儿们自然地享受传统节日的氛围，充分地掌握传统节日的内涵，因此作为一名幼儿教师，我们必须要充分地结合传统节日的文化特色，引导幼儿们更加积极地参与到传统节日活动当中，真正做到寓教于乐，帮助幼儿们更加充分地感受到来自中国传统节日的快乐。

除此之外，我国传统节日是有着非常典型的习俗的，因此我们在开展传统节日活动的时候，需要带领幼儿们参与到节日元素活动当中，进而把握节日所承载的教育价值，提升幼儿们對于传统节日的认知。

四、利用传统节日活动促幼儿艺术发展 

中国传统节日，不仅包含着大量的传统民俗文化，而且还承担着传承并弘扬民族文化的历史重任，并且在形式方面也呈现出了非常浓郁的审美趋向。在我国，春节、中秋节以及国庆节等传统节日，均被人们寄予了迎吉纳样、驱邪消灾、多子多寿、五谷丰登、祭祀祖先、互助互爱等深层的美好意蕴，同时也充分地体现出了中华民族独特的审美追求。通过深入的分析，我们可以发现，这些传统节日活动所具备的强烈的观赏性和可操作性，和审美趋向是非常契合的，因此我们可以紧紧地抓住这一契机，带领幼儿们亲身参与到创作当中，进而提升幼儿们的艺术鉴赏力、感染力。

综上所述，中国传统节日中蕴含着丰富的文化色彩。在幼儿教育的过程当中，积极地开发中国传统节日，借助中国传统节日展开幼儿教育，不仅能够帮助幼儿们体验到中国传统节日习俗的乐趣，而且能够为幼儿们接下来的发展打下良好的基础，促进幼儿教育的健康发展。

参考文献：

[1]王兴兴.关于幼儿园开展传统节日教育的研究[J].读写算（教师版），2017（31）.

[2]罗兰.幼儿园传统节日教育活动的组织策略分析[J].小作家选刊，2017（14）.

[责任编辑 谷会巧]

作者简介：王欢（1981.6— ），女，汉族，河北秦皇岛人，二级教师，研究方向：幼儿园中国传统节日体验式活动。