浅议中职生思想道德现状及对策

李丽

摘要：中职学生是中国职业教育的重要组成部分。在社会对具有良好品德的高素质，技能型人才有很大需求的情况下，培养具有道德人才和技术人才是中职院校的首要任务。但中职生在思想道德方面存在一些亟待解决的问题。只有认清他们存在的问题，才能为顺利解决问题、发展职业教育扫清障碍。

关键词：中职学生;思想道德;问题;对策

一、行为不良和自我控制能力差

相当一部分学生的法制、纪律观念淡薄，旷课、逃学、早恋、打架斗殴、敲诈勒索、乱扔垃圾、破坏公物、辱骂教师的现象时常发生。少数学生在日常生活中自私自利，对家庭、集体和社会缺乏责任感，一切以自我为中心，我行我素。明知不可以违反学校的规章制度，但由于自控能力较差，时常有违规行为，切屡教不该。

1.2学习基础和学习能力差，热情度不高

在初中阶段，没有打下或养成良好的学习基础和学习习惯。学习主动性，热情差，不爱学习，不会学习。进入中职阶段后，数学和英语等基础文化课程普遍较差，他们对全新的专业基础课和专业技能课，学起来更感费力。

1.3心理和心理承受能力差

受“普高热”的影响，许多中职学生认为，只有升入普高，才是优秀生，进入中职，就是“末等公民”，为此，总认为自己学习基础差，学习能力差，前途渺茫，自暴自弃，意志消沉，情感冷淡，遇到挫折就更难以承受了。

1.4意志力差

如今，许多中职学生都由于家长的娇生惯养，无原则的溺受、宠爱，加上家庭条件和社会环境的影响，缺乏独立自主的生活能力，缺乏克服困难的决心和毅力，缺乏缺乏艰苦奋斗，勇于创业的精神，遇到困难，不思进取，不谋求解决，只有退缩或放弃。有的中职生就业后缺乏吃苦耐劳的精神。总嫌工作吃力，工作时间长而放弃就业机会，游荡于社会。

二、提升中职生思想道德水平的措施

2.1创造良好的环境，使学校，家庭和社会能够组成联合教育

学校，家庭和社会是相对独立的实体，但每个实体都有割不断的联系。在教育学生的过程中，他们都有各自的优势。只有三者结合才能有效发挥教育功能。三者中，学校是主体，家庭是配合，社会是协调。只有相互配合，互为补充，才能形成良性循环。

近年来，我校针对学校、家庭、社会在中职生教育中的作用，一方面与政府职能部门配合，采取“关、停、转”等手段取缔了学校附近的娱乐场所、网吧、游戏厅等，为学校教育学生营造了一个良好的周边环境。另一方面，加强了学校与家庭的联系，优化了家庭教育，实现了双向合作，充分发挥了学校与家庭两方面的积极性。主要措施如下：首先，定期召开家长会议，交流信息和意见。二是开设良好的家庭体验交流会，及时总结和交流导师经验，树典型，立榜样，带动其他家长。三是和“双差生”的家长签订教育协议书，双向配合共同转化差生。四是学校建立家访制，规定班主任到学生家中访问。最后，把校园文化建设作为学校德育工作不可缺少的重要內容来抓，使学生在良好的校园文化氛围中健康成长。同时，学生可以通过参加各种有益活动获得实践训练，从而培养良好的道德行为习惯，达到知识与行为统一，言行一致的目的。通过以上措施，学校，家庭和社会得到有效结合，形成教育协同效应，取得了一定的成效。

2.2开展适应中职学生身心发展特点的活动，培养良好的道德素质

中职学校学生的特点是希望得到父母，社会和教师的认可，并具有强烈的自我和表达能力。然而，由于他们生活经验不足，他们缺乏对社会各种事物的判别力，容易产生不良的思想和行为。这就需要加强对其的引导。因此，我们必须我们必须有的放矢地开展与之相适应的各种活动。

①军训。军训是中职生入校时必修的一门课程，“是规范他们的行为，培养良好习惯的一种手段。通过军事训练，使学生可以掌握基本的军事常识;锻炼学生吃苦耐劳的意志，增强了学生遵纪守纪律的观念，增进了同学间的友谊，培养了团队精神。

②开展主题班会活动

主题班会是中等职业学校德育课的有效补充和延伸，是学校加强德育工作，提高德育实效性的重要途径。著名教育家马卡连柯说：“教育了集体、团结了集体、加强了集体以后，集体自身就成为很大的教育力量。”主题班会的实效性主要取决于班会内容和形式的贴近中职学校学生的实际。

③开展“国旗下的演讲”活动，是有效的对学生进行思想道德教育一种手段。

每周一的早晨，全体师生在目视国旗伴随着雄壮的国歌在校园中冉冉升起的时候，整个校园弥漫着庄严肃穆的氛围，能够激发起学生发自内心的高尚情感，引起学生深度的思考。当倾听国旗下的讲话，能唤起他们的责任感和使命感.

④积极开展社会实践活，让学生识社会，了解社会，树立社会责任感。

在实践中体会社会的温暖，体会社会上的正能量，体会到社会上人与人和谐的关系，拓宽了德育教育的途径和内容，增强了德育的实效性。

结束语：

中职生的思想道德教育是一个循序渐进的过程，而当前中职生的思想道德存在的问题日益明显，而提高中职生的思想道德素质不是一蹴而就的，是一项艰巨的工程，这需要家庭，学校，社会多方面的共同努力。我们相信，只要我们不断丰富，更新中职生思想道德教育的内容，方式方法，中职生思想道德教育一定取得良好，有效的效果，定能把中职生培养成为德才兼备和合格的社会主义事业的接班人。

参考文献：

[1]李益生.中国高等职业教育发展的定位及发展趋势[J].教育探索，2007 （7）.

[2]刘春生，徐长发.职业教育学[M].教育科学出版社，2002-12.