幼儿园品牌形象构建的新思路与新见解

赖兵

【摘要】當前，随着幼儿教育在我国的不断发展，幼儿园品牌形象的构建便成为目前备受幼儿教育关注的一个话题，因为其能够有效提升幼儿园在各方面的影响。幼儿园品牌形象的构建是时代发展的需求，是满足社会、家长以及幼儿园自身发展需求的必然。

【关键词】幼儿园;品牌形象;构建;思路;见解

【基金项目】中国学前教育研究会“十三五”滚动课题“基于生态美育理论对幼儿园环境创设的探索”，编号：G20180090。

教育发展的品牌化，是目前品牌时代到来对教育行业所产生的主要影响，当下幼儿园品牌形象的构建也是品牌时代发展的必然结果。幼儿园品牌形象的建设能够有效地帮助幼儿园在未来实现可持续发展，对于幼儿园教育质量和管理质量的提升都具有一定的积极意义。因此，幼儿园教育积极塑造自身形象，深化构建自身的品牌，对幼儿园核心竞争力的提升具有重要意义。

一、幼儿园品牌形象概述

品牌形象，这一概念最早源于企业发展中对于自身品牌形象的建设，也就是对企业品牌概念进行展现的直接形式，有助于企业品牌概念的推广、宣传。品牌形象是建立在营销目的和发展前景基础上的综合概念。

幼儿园品牌形象主要包括社会大众对幼儿园现有的教学理念、教育质量、影响力及办学环境等多方面因素的印象和评价，可通过幼儿园自身品牌形象对自身创办教学的理念、主旨等方面进行直观展示。幼儿园作为教育组织中具有广泛性和普遍性的重要教育结构，在其发展形成的过程中已经逐步具有了一定的幼儿园文化基础和简单的自身形象标识，因此幼儿园品牌形象的创建也应从文化基础和形象标识这两个方面着手。好的品牌形象对于幼儿园的发展建设，是一项具有重要推动力的无形资源，在推动幼儿园影响力、教学质量、管理质量不断进步的同时，增加社会大众对幼儿园的信赖度，从而进一步促进幼儿园的发展建设[1]。

二、幼儿园品牌形象创建的重要构成因素

近年来，品牌形象概念在幼儿教育中的引进、发展，推动着我国幼儿教育市场的品牌化和教育资源的多元化发展。这不仅使国内各幼儿教育机构开始主动向品牌化方向转变和发展，而且为国外大批发展较为成熟的幼儿教育品牌机构进入我国教育市场创造了一定的机会，更加对我国幼儿教育品牌化的发展造成一定的刺激。幼儿园品牌形象创建作为企业品牌形象的一个类别，其主要因素的构成也遵循企业形象设计系统的基本要素要求，主要有幼儿园品牌形象的理念、行为和视觉识别这三个主要方面，需要在创建时对上诉三个方面的因素实现有效结合，才能有效对幼儿园的品牌形象进行塑造。

（一）幼儿园品牌形象的理念识别

理念识别作为品牌形象创建的主导因素，是幼儿园主要办学思想和办学理念的体现。幼儿园理念的形成，是基于幼儿园文化氛围的营造和管理模式的建设的，是对幼儿园思想建设和理念发展起到引导、强化、融合作用的主要指导思想。幼儿园的理念主要含有以下几个方面：幼儿园办学理念、幼儿园文化氛围和文化精神的营造以及教学特色的发展。其中，办学理念对幼儿园发展过程中所具有的价值取向和理性认知具有重要的影响，对幼儿园品牌形象创建和教学发展方向起着重要的指导作用;幼儿园文化氛围和文化精神的营造是幼儿园在发展过程中所逐步形成的文化和习惯的直观体现，是幼儿园文化发展和建设过程的缩影，是幼儿园品牌形象创建的重要基础因素;教学特色的发展作为幼儿园自身特色的体现，能够有效反映各幼儿园之间的主要差异，能够使幼儿园品牌形象的创建具备较强的创造性和自身特色。

（二）幼儿园品牌形象的行为识别

行为识别作为对幼儿园的发展起着重要指导作用的理念，具有一定的动态性。幼儿园品牌形象的行为识别主要是指在教学理念指导下的幼儿园教学管理操作模式，具有较强的动态性和操作性，对于幼儿园品牌形象的创建和发展具有一定的直接影响。幼儿园品牌形象的行为识别主要是对幼儿园教学期间各类实际教学活动、教学研究活动、教学管理活动以及各类对外公共活动的反映，具有较强的直观性，对幼儿园品牌形象在社会大众心目中的印象变化具有直接的影响。

（三）幼儿园品牌形象的视觉识别

视觉识别即幼儿园品牌形象创建中对社会大众留下直观印象的视觉表现，可谓幼儿园品牌形象的门面，具有一定的静态性。幼儿园品牌形象的视觉识别，能够对幼儿园多方面的理念采用静态的形式进行全面展示，给社会大众留下幼儿园品牌形象的第一直观印象，通过对幼儿园各类抽象理念的具体形象符号化转化，有效地对幼儿园所具有的特色教学理念和教学管理模式进行展现，帮助塑造更为生动的幼儿园品牌形象。其中主要包括对幼儿园园名、建筑、教学环境等多个方面的形象设计。

上述三个因素对于幼儿园品牌形象的创建都具有重要的基础性作用，且三者之间需要做好相互和谐、相互统一的发展，才能有效地对幼儿园品牌形象进行创建[2]。

三、幼儿园品牌形象构建的思路

近年来，随着社会大众对幼儿园品牌形象创建发展的不断重视，幼儿园对所具有的教学理念和观念等各方面因素进行重要展现、宣传，深刻影响着社会大众对幼儿园的评价和印象。而幼儿园品牌形象作为幼儿园的形象和整体的直接反映，在其中具有重要作用，对其品牌形象的创建应从以下几个方面着手。

（一）情感因素

改革开放的不断发展与深化对我国精神文明的发展进步起到了巨大的推动作用，精神文化的需求正在逐步发展，并逐渐显示出其重要性。情感因素在目前的品牌形象设计趋势中成为主要的作用因素，特别是对于幼儿园品牌形象的创建而言，需要对社会大众的情感因素进行考量，才能有效地进行幼儿园品牌形象的创建，促进幼儿园的进一步发展。

1.情感因素对于幼儿园品牌形象创建所具有的作用。首先，情感因素能够使幼儿园为幼儿提供良好的学习体验，特别是对于幼儿教育而言，环境因素和教学氛围对其发展具有重要的影响。因此，需要在幼儿园品牌形象的设计过程中对幼儿园品牌形象创建的重要构成因素进行综合考量，通过综合角度的设计，为社会大众营造良好的幼儿园品牌形象，从而推进幼儿园教育办学质量的提升。其次，情感因素在幼儿园品牌形象创建中的融入，能够有效增强幼儿园的向心力、凝聚力。通过对幼儿园教学理念和办学理念的有效宣传，增强幼儿园教职工对幼儿园理念的认同感，有助于幼儿园带领教职工对教学、办学理念进行进一步发展和探究，实现幼儿园的可持续发展。再次，情感因素能够在幼儿园品牌形象的宣传期间，有效加深大众对幼儿园的印象，以提升幼儿园在大众心目中的认知度和信赖度，进而提升幼儿园在教育行业中的品牌竞争力[3]。

2.情感因素在幼儿园品牌形象创建中的实际应用策略。以幼儿的情感认知程度作为幼儿园品牌形象的创建出发点，将幼儿情感因素作为主要的品牌形象设计因素。可通过各学科领域知识的交叉使用或综合使用，从幼儿的情感认识研究入手，结合当今具有领先性的幼儿教学方法和模式，营造幼儿园品牌形象。

将幼儿的情感认知作为教学理念和教学方法的重要基础，而不是以幼儿园管理层教师的决策作为创建教学的重点，以满足幼儿对幼儿教育的实际发展需求，满足社会大众对幼儿园教育所提出的需求，进一步促进幼儿园各方面形象的建设与发展。

通过情感因素在幼儿园品牌创建中的融入，幼儿园的创建者和管理者体会到情感因素对幼儿园品牌形象创建的重要作用，提供了全新的经营视角，并向社会大众提供了全新的对幼儿园品牌形象的认知视角，从而进一步纠正大众对幼儿园教育的认识。

情感因素在幼儿园品牌形象创建中的融入，能够有效地将传统幼儿园发展模式中的教育理念、品牌形象、发展模式等各方面独立发展的因素，有效地进行综合，实现具有系统性和内部发展活力的幼儿园品牌形象的建设[4]。

（二）文化因素

文化因素作为加强社会对幼儿园教育品牌认可的重要因素，要求幼儿园教育不仅要重视教学理念的创新和教学质量的提高，而且需要重视对幼儿园文化氛围的营造和特色文化的建设，才能实现对幼儿园在教育行业中核心竞争力的有效提升，打造优秀的幼儿园品牌形象。因此，幼儿园品牌形象的创建还需要对幼儿园自身特色文化的打造进行重视。

1.文化因素对于幼儿园品牌形象创建所具有的作用。首先，优秀的幼儿园文化氛围是保证幼儿园优秀教学质量的基础和根本，它不仅是幼儿园品牌形象创建发展的重要内在推动因素，而且是优秀教育质量的体现。只有具备优秀的幼儿园文化氛围，才能打造优秀的教学质量，提升幼儿园教育品牌形象在社会大众心中的认可度和认知度，进一步促进幼儿园教育的发展进步。其次，独特的幼儿园文化能够帮助幼儿园在发展过程中逐步形成自身独特的办学理念和教育特色，而在此基础上形成的具有独特办学特色的课程安排和教育方法是幼儿园品牌文化特色的体现，同时也是幼儿园品牌形象创建的重要因素。这样具有唯一性的文化特色和办学特色才能使幼儿园在教育行业的发展中占有一席之地，进一步提升自己的发展水平。再次，幼儿园独特文化氛围和自身特色文化的发展，需要得到社会大众的认可、认同。在长期的教学管理中，对自身特色文化进行融入、传承和发展，真正融入办学、教学理念中去，并逐步通过发展和实践，得到社会大众对幼儿园特色文化的认可。因此，只有真正具有自己的办学、教学理念特色，才能有效促进幼儿园品牌形象的创建，提升幼儿园教育发展水平[5]。

2.文化因素在幼儿园品牌形象创建中的实际应用策略。要做到对幼儿园原有特色文化的传承和发展，并逐步在此过程中积累自身发展的精神文化财富。要清楚认识到幼儿园特色文化的发展不仅仅是对幼儿园发展历史的见证，而且是对每一位教职工在幼儿园发展过程中所付出心血的归纳和总结，是在发展中逐渐沉淀所得的文化精髓。因此，特色幼儿园文化对于幼儿园品牌形象的创建，能够突出其所具有的浓厚历史性，促进幼儿园文化的进一步传承和发展，为幼儿园品牌形象的发展注入长久的生命力。

要对优秀的幼儿园文化进行勇敢的借鉴和发展。并不是每一所幼儿园都有较为深厚的历史文化氛围，在幼儿园教育行业中仍然存在部分幼儿园无法找准其文化发展定位，无法发展自身特色文化的局面。因此，这部分幼儿园就需要积极地对国内外先进幼儿园的办学、教学理念及特色文化进行学习、借鉴，在此过程中不断对自身的特色文化进行摸索，并根据自身发展情况和特点，积极地将这些先进理念、文化与自身的发展相融合，逐步在实践探索过程中形成自身独特的文化氛围和特色文化，促进自身幼儿园品牌形象的创建和发展。

当面临文化氛围和特色文化发展瓶颈时，幼儿园要做到积极创新，积极转型。幼儿园文化的发展不是一成不变的，而是由历史发展所具有的曲折性所决定的。因此，幼儿园文化的发展势必会遭遇到一定的困难和瓶颈。面对这种情况，幼儿园就要根据当前的发展形势和教育发展趋势，积极对自身的办学教育理念进行创新，在全新的教育理念和原有特色文化优点的基础上进行转型，从而实现文化教育的可持续发展及幼儿园品牌形象的延续和发展，发挥出更大的品牌活力，实现幼儿园的长期稳定发展[6]。

四、结束语

综上所述，对于幼儿园品牌形象的创建，需要幼儿园从自身实际和发展特色出发，紧抓自身发展优势，将此作为品牌形象宣传的重点，发挥自身优势，获得社会大众对幼儿园教育、办学理念的认可，并逐步在发展过程中对自身优势进行完善发挥，形成独特的教学特色和文化特色，这样才能使品牌形象创建发挥出其真实作用，促进幼儿教育的健康发展。

【參考文献】

[1]吴丹.浅论构建幼儿园的品牌营销策略[J].现代营销（经营版），2018（07）：63-64.

[2]陈钰.幼儿园品牌形象建设研究[D].成都：四川师范大学，2013.

[3]邵杨洋，王金广.情感化设计在幼儿园品牌形象设计中的运用探讨[J].工业设计，2018（01）：90-91.

[4]甄晓明.幼儿园品牌建设的几点思考[J].成功（教育），2013（02）：179.

[5]赵新岩.浅谈幼儿园的文化品牌建设[A].吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司.全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议一等奖论文集[C].吉林：吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司，2016：3.

[6]白燕.文化特色是幼儿园品牌建设的基石[J].天津市教科院学报，2013（01）：80-83.