教育信息化背景下高职思政课教学实效性探索

摘 要：随着我国经济水平的提高，人们的生活水平越来越高，对于教育也越来越重视。当前网络信息技术发展得很迅速，在很多领域都得到了应用，在教育领域也是如此。教育跟网络信息技术融合，为教育带来了新的发展机遇，但是同样也带来了挑战。高职院校的教师们应当要不断地对自己的教学方法进行创新，利用各种新的手段增强教学效果。文章对在信息化背景下的高职思政教学进行了阐述，分别从观念认识、教学方法、教师信息素养等内容着手，然后进行实效性的探索。

关键词：信息化;高职思政教学;探索

一、正确认识教育信息化发展

进行思政教育的教师们基本上都是在传统的教育环境中成长的，这就导致他们的思想较为保守，大都反对学生上网和使用手机。虽然手机和网络会对学生的身心发展有不利的地方。但是一味反对学生上网和使用手机是局限的。教师应当提高对教育信息化的认识，要具体地了解信息化的优势，然后将信息化应用在日常的思政教学中。

二、将信息技术应用到各个方面

1.创新课堂教学方法

信息技术的发展，可以让思政教学变得更加有趣生动，为思政教学提供了更多的教学方法。如今已经提出了线上和线下相结合的教学模式，就是将网络教学和传统的课堂教学进行结合。在线上教师可以将课件或是录制的教学视频等传到网络的资源库上，然后学生登录将其下载下来，还有交流讨论、考核等活动也可以在网上进行。而線下教学则是主要利用传统的课堂教学方式，但是内容上更加侧重于项目实践和疑问解答等方面。当前最常见的形式就是慕课教学，将课堂移到网络平台，学生可以利用电脑和手机进行上课。

2.充分利用网络平台

信息技术的发展推动了我国微文化的发展，其中慕课也在微文化范畴之中。目前基本上每一位高职生都有一部手机，手机使用方便，操作很简单，这就导致微文化更加流行。教师在进行思政教学的时候可以利用这一点，充分发挥微文化的作用，例如可以用微博、微信等社交平台，在上面发布一些教材和政治理论，同时还可以在朋友圈发布跟思政教育相关的知识信息等。

3.提高教师信息素养

教育信息化是时代发展的产物，是我国教育在当前社会发展的必然趋势，对我国的传统教育方法造成了很大的冲击，对高职思政教育提出了更高的要求。教师一定要坚持自己的政治立场，具备扎实的理论知识，要与时俱进，提高自己的信息综合素养。很多教师因为受到传统教育的影响，在上课的时候采用传统的教学方法，对于新的网络信息技术仍不适应，使用得也不熟练，因此需要加强网络教育培训。要学习网络技术，实时关注网络上的动态，对高职生的心理状态进行了解，然后建立一个系统的网络思政教育体系。学校要建立一支优秀的网络辅导队伍，作为高职思政教育的骨干人员。

三、加大校园网络信息建设力度

1.加强基础设施建设

学校要加大投资，然后设置专门的款项去购买相关的硬件设施，在课堂上建立一个轻松的信息环境，增加多媒体教室的数量，同时还要对这些设备做好维护保养工作。

2.完善网络管理系统

信息网络是一把双刃剑。因此要对校园的网络环境做好优化，建立健全网络管理系统，向学生传递正能量，杜绝网络上的不良信息。管理系统要能够对网络上的信息进行甄别和分析，完善预警机制，针对突发性的事情要提前做好应急预案。

思想政治课在我国的高职教育中占有很重要的地位，但是在实际教学过程中教学效果却不好。学校应当引进先进的信息化技术，然后在课堂教学中充分发挥出信息技术的作用。教师要不断地改进自己的教学方法，对于信息技术的应用要熟练地掌握。

参考文献：

[1]张丹丹.教育信息化背景下高职思政课教学实效性探索[J].当代教育实践与教学研究，2017（7）.

[2]吴晓芳，陆芳.教育信息化背景下高职思政课混合教学模式改革探索[J].漯河职业技术学院学报，2016（6）.

作者简介：叶婷（1984—），女，甘肃兰州人，兰州石化职业技术学院马克思主义学院讲师，硕士。