初中语文课堂中文言文的有效教学探讨

李占甲

摘要：初中是一段重要的教学时期，而语文教学占有非常重要的地位。在初中语文课堂教学中，文言文是一项重要的教学内容，同时也是教学难点之一。文言文因其承载的内容较多，也是历史文化的组成部分之一。初中时期注重文言文教学，不仅有助于弘扬中华传统文化，还助于提高学生语言运用的能力，所以，初中语文教师要注重文言文教学，并为提高教学效率和效果的提升积极创新有效的教学方法，帮助学生逐渐对文言文学习产生兴趣，进而提高学生的学习效果。本篇文章主要分析了当前初中文言文教学的现状，并且针对提高初中语文文言文教学的有效性提出了有效的措施。

关键词：初中语文;文言文;有效教学

新课改实行以后，逐渐重视提高课堂教学的有效性，教师作为课堂向学生传授知识的主体，对教师也提出了更高的要求。教师不仅要注重提高学生的学习成绩，更要注重进行实践教学，并给予学生更多自主学习的时间和空间。文言文是初中语文教材中的重要组成部分，由于其与学生的现实生活之间存在较大的差异，学生理解较为困难，所以学习文言文的难度较高，教师的教学压力也在逐渐上升。面对这种情况，创新教学方式，提高文言文教学的有效性具有非常重要的意义 。

一、当前初中语文文言文教学的现状

文言文是初中语文教学中的重要内容，通过文言文学习，不仅能够为学生树立正確的人生观和价值观打好基础，还能够帮助学生继承和发扬中华传统文化，因此，初中语文教师要注重加强文言文教学，改变传统教学观念，创新教学方法，从而提高初中语文文言文教学的有效性。但是从目前情况来看，尽管教师在文言文教学上付出了大量的时间和精力，但是学生学习文言文的效果依然很差，主要问题表现在以下三个方面：

第一，没有意识到学习文言文的重要性。文言文中包含着很多的历史知识，且在语文考试中占有一定的比例，学生学好文言文，不仅有助于考试成绩的提高，而且还能够有效拓展自己的历史知识，为自身综合素质的提升打下良好的基础。但是，就实际情况来看，很多学生并没有认识到学习文言文的重要性，认为其他语文知识的学习更有助于学习成绩的快速提升，从而导致文言文教学效果不理想。

第二，缺乏学习文言文的兴趣。兴趣是最好的老师，如果学生能够对学习文言文产生兴趣，就会主动进行相关知识的学习，但是由于文言文学习难度较大，对于很多文言文内容的理解都较为困难，久而久之，学生就会逐渐失去学习的耐心，甚至还会对文言文教学产生抵触和厌恶的心理，致使学生不能学好文言文。

第三，文言文内容偏离现实生活。文言文是古代人的说话方式，无论是词语还是句子所表达的内容均与现代人所理解的内容不符。初中生早已习惯了自己的说话方式和生活方式，所以在面对文言文时，会出现很大的不适应，因此，学习文言文的效率也不是很高 。

二、提高初中语文文言文教学有效性的措施

（一）引导学生积累经典文言文中的名句

初中阶段很多文言文都是需要学生在理解的基础上进行背诵的，这样有助于学生积累文言文，不仅如此，教师还需要针对文言文中经典的句子进行深入的讲解，从而激发学生学习文言文的兴趣，并且能够从文言文学习中感受到中华文化的魅力。例如，在教学《论语十则》时，教师需要认真为学生讲解每一则论语的内容，并且在此基础上，要引导学生完成相应的背诵任务，这样一来，学生不仅能够积累大量的文言文名句，还能够提升自身理解文言文的能力，进而能够提高文言文教学的有效性。

（二）着重讲解文言文中的重点字词

学生之所以会觉得学习文言文较难，主要是因为文言文中的很多字词都难以理解，想要提高文言文教学的有效性，教师需要着重讲解文言文中的重点字词，并且要指导学生完成相应的笔记，并且要在课后复习和巩固笔记上的文言文内容。例如，在教学《木兰诗》时，由于文章篇幅较长，且含有很多生僻字词，所以提高了学生学习的难度。面对这种情况，教师要着重讲解重点字词，比如戎机、机杼、鞍鞯等，在讲解的过程中，教师要指导学生做好课堂笔记，并且要加强课后的复习和巩固，这样能够有效提高文言文学习的效率，并且还能够为今后文言文知识的学习打下良好的基础 。

（三）运用多媒体设备进行文言文教学

初中语文教材中的文言文，无论是创作背景还是写作内容，都有很强的时代性，很多字词都对学生的学习形成了阻碍，再加上学生缺乏足够的历史知识，所以文言文学习具有很大的难度。通过运用多媒体设备进行文言文教学，能够将文言文的时代背景直观地呈现在学生的面前，有助于加深学生对文言文内容的理解，进而能够促使学生更好的学习文言文。例如，在教学《茅屋为秋风所破歌》时，如果只是单纯依靠教师对文章内容进行讲解，学生很难理解作者想要表达的思想情感，无法做到对文章内容的掌握。面对这种情况，教师可以运用多媒体设备为学生播放能够展现当时社会环境的影视资料，帮助学生对文章内容进行理解和感悟，这样不仅能够激发学生的学习效率，还能够提高文言文教学的有效性。

三、结语

综上所述，文言文是初中语文教学中的一项重要内容，学好文言文，不仅有助于提升学生的学习成绩，还能够促使学生感受到中华传统文化的魅力，因此，教师要采取有效措施提高文言文教学的有效性，这样才能够促进学生的长远发展。