用“打油诗”曲线教子

吴远山 孙超英

孩子进入青春期，正叛逆着，蜻蜓点水式的说教没什么效果，重锤敲锣式的责骂可能会导致孩子反感，鞭抽掌掴式的体罚只会让他表面服从……家长束手无策，不知怎么教育、引导才好。

我的儿子也是如此。

小学时，他比较听话，到了初中则发生一百八十度大转变。有一段时间沉迷手机游戏、物品收管不到位、上课不认真听、作业马虎等，老师、家长和学生纷纷向我反映情况。一度，我很是头痛。我开始说教，读书的重要性、父母工作的艰辛等，啰啰嗦嗦讲了近一个小时。结果没过三天，儿子的老毛病又犯了。于是，我发了火，指责他不懂事，脑子不管用，行为习惯太差，还拧了他耳朵。当时，儿子板着面孔，一脸的不服气，那时的我，第一次感觉到家庭教育的苍白无力。

果不其然，一星期后，儿子又犯事了。

怎么办？面对面的较量，已被证明是无效的。平复好心绪，我陷入思考。假如我是孩子，面对游戏的诱惑，能控制吗？不能，有时候自己不也是偷偷玩游戏到深夜吗？假如我是孩子，我能把物品管理好吗？不能，有时候为了找一个证件，自己不也是翻箱倒柜，苦苦寻找吗？假如我是孩子，父母唠叨、责骂、体罚，我心里好受嗎？会接受吗？不能，凭什么你们这样对我？

既然自己都做不到，为什么还不允许孩子犯错误呢？突然，我想到了疏导交通压力的立交桥。说不定，弯弯绕绕比直来直去，更好！我决定等待机会，采取绕弯子的方式，以达到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的教育效果。

机会来了。

一次，我发现儿子上学后，居然没带数学、生物和历史教材。课本都没带，还上什么课。按照往常的习惯，我会抽空将课本送过去。但这次我没有这样做，我要儿子为自己的疏漏负责。

我将教材放在他的床头柜上，并附写一首打油诗：“自认智慧好，知识已进脑。无书胸有竹，何惧不优秀。”晚上放学回家，儿子找课本时看到打油诗，感觉挺不好意思的。

另一次，我发现儿子又偷拿手机，躲在一边玩游戏。说实话，当时我气得火冒三丈，但不断强迫自己冷静下来，接着又写了一首打油诗：“手机游戏魔力大，上课分神效果佳。待到同学名就时，方知悔恨成笑话。”写完后，我将此诗张贴在儿子的床头。儿子发现后，脸上红一阵白一阵，主动找到我承认了错误，并保证以后不会再犯。

还有一次，我发现儿子的书房乱七八糟，地上扔有纸屑、果皮。我默默地将书房打理整齐，将垃圾扫成一堆。照样附打油诗一首：“我家书房乱糟糟，地上垃圾真不少。笑问儿子是何故，想成大事不屑小。在此我要问一问，诚请儿子记于心。区区小事不挂齿，以后岂能事业成。”儿子看了，赶紧装好垃圾，扔进小区的垃圾箱。

没有直接说教，只是几首“打油诗”，幽默的方式曲线教子，没想到效果很好。此后两个多月，儿子再也没有出现类似的问题。

想想，其实家庭教育最好的办法就是站在孩子的角度，与其同行，静候花开。偶尔，发现直来直去行不通时，不妨绕个弯子，给孩子的错误加点别样佐料，这样也许会收到意想不到的成效。

（作者单位：慈利县金慈实验小学）