远程教育在成人教育中的实践与挑战

张红晨

摘 要：随着我国国力的不断增长，社会经济的不断提升，人们的物质生活越来越富足，这时人们不再仅仅追求物质上的满足，同时在精神生活上也提出了较高的要求，其中最明显的表现就是成人教育的快速发展。随着成人教育的快速发展，传统的教育方式的缺点越来越多、越来越明显，无法满足成人教育的要求。因而在如今互联网快速发展的背景下，远程教育这种新的教育模式应运而生。现代远程教育与传统教育手段相比，具有开放性、灵活性、交互性等特点。但是现代远程教育在成人教育中的应用还不够成熟，存在着很多的不足和缺陷，本文就成人教育相关内容展开详细分析。

关键词：现代远程教育;面临的挑战;优化路径;对策

引言

自现代化经济建设以来，计算机和网络技术在各个行业有了极大的普及，同样也在成人教育中得到了快速的应用。随着在成人教育中融合计算机和网络技术，成人教育教学手段得到了极大的改善，在进行成人教育这种学习者基础不一致、学习能力参差不齐的教学时，现代化的成人教育教学手段具有很大优势，这极大地改变了传统的成人教育模式，提高了成人教育的教学质量，吸引了更多的学习者前来学习。但是现代远程教育在成人教育中的应用还不够成熟，还有很大的发展空间，教育工作者应该加强远程教育在成人教育中的实践，改善和优化现代化的成人教育教学方式。

1成人教育的特点

1.1成人学生学习能力参差不齐

成人学生的组成成分很多，既包括了具有丰富工作经验的白领，这些人长时间脱离学习环境，并且在日常工作生活中学习的机会较少，也有十多岁从专科、高职院校刚毕业的学生，他们通过成人教育进一步提升自己，为找到更好的工作。因为这些成人学生的阅历、年龄、社会地位以及学习动机都不同，所以他们在学习过程的学习方法、学习态度以及学习能力也是不同的，这些差异的存在导致传统的成人教育模式无法正常进行。

1.2成人学生学习的目标明确，自制力和自我规划能力较强

与普通高等教育的学生相比，成人学生的心智成熟，负担大，所以對于成人学生来说，他们没有和普通高等教育的学生一样的资本，他们没有充足的时间和劳力。成人学生在学习课程时，学习的自制力和计划能力较高。根据自己的特征，可以利用适当的学习方法、制定合适的学习计划来进行学习，而且成人的学生可以在没有教师的情况下独自的长时间的学习。

1.3成人学生对远程教学适应能力差

在我国的这一阶段，成人在学习阶段接受的学习方法是传统的教育方法，他们在进行成人教育的时候大多是第一次接触到远程教育，在平时的生活工作在与新的远程教育方法的接触较少，所以在通过远程教育进行教学学习的时候，对这种新的教育方式的抵抗和不信任感普遍存在于成人学生中。

2远程教育在成人英语教学中的优势及特点

2.1有利于因材施教。

成年学生的学习方法、学习态度不同，学习能力也是参差不齐，这是传统教育放松无法克服的一个难点，而远程教育作为网络教育平台，通过网络教育工具的应用，可以随时随地的进行教学或者是学习，同时可以实现学生学习的记录和监督。教师通过查看学生的学习记录，可以正确把握学生学习的动向，以及学生在学习过程中出现的一些错误，找出学生学习的薄弱方面。教师基于学生学习的薄弱方面和课程一些难点，选择合适的教学内容以及教学方式，布置相应的强化练习，实现学生知识点的完全理解和强化。

2.2教学形式灵活，

与普通高等教育的学生相比，成人学生的学习时间不充裕，如何合理地安排课程的学习时间，而不影响到家庭、工作，这就要求成人学生能够合理的安排自己的空闲时间。通过远程教育这一新的教育方式，可以有效地解决上述问题，能够满足不同需求的成人学生的学习需求。具体来说，远程教育是通过互联网技术和实时通信软件进行教育的，因此成人学生可以不再受到课堂、文本以及教学时间等方面的限制，可以随时随地进行学习。支持远程教育可以实现一对一的教学，成人学生需要按照自己的学习进度和计划进行学习，只需要在学习过程中遇到的困难时向老师请教，让教师帮助我们解决问题。此外，网络技术在远程教育中的应用，成人学生也可以下载各种学习资料，学生可以下载教师的教育视频、课件和录音等。可以对自己不知道的知识点进行下一个步骤的学习和巩固。

2.3教学资源丰富，教学形式多样。

进行传统教育时，教师的教育资源主要是教材和附属的教材磁带和光盘等，面临着各种教育资源欠缺，课堂教学设计和教学过程不丰富、不科学的问题，因此学生可以接触的教育资源有限。网络技术通过信息技术的远程教育中的应用，使教育资源更加多样化，人可以在学习过程中与课程、视频、图片、音频等多种教育资料接触。通过丰富的多媒体教育资源，可以显著提高学习的趣味性，这对于提高学生的学习能力有很大的优势。

2.4 更加科学的进行学习效果的评价。

与普通高等教育的成绩论等教学效果评价方式相比，现代远程教育能够更科学地评价学生的学习效果。具体来说，在进行成绩评价时，有效地结合作业情况、考核成绩、运用能力这三个方面，进行一个综合的评分，避免了单一的评价手段在对成人进行学习时注入错误的学习理论。

3现代教育模式下成人英语教学面临挑战的措施

3.1转变成人学生的学习观念。

在现代远程教育模式和网络环境下进行成人教育时，更注重学生学习过程中的自主性，因此学生的积极性和自主性程度直接影响着教学成果。一直以来，我国教师都准备了良好的课堂教学，丰富而多趣的课程内容，认为这是是影响学生学习效果的关键，但是却忽视了学生的积极性和积极性对学习效果的影响，因此在开展远程教育进行成人教育时，首先需要教师和成人学生改变学习理念。让成人学生切实认识到学习积极性和自主性对学习效果的影响。

3.2丰富教学资源

虽然远程教育已经开始应用在成人教育教学中，但是远程教育的应用正处于起步阶段，所以各种教育资源的不足，一些多媒体还没有找到适合教学内容的软件、素材，而且在投入实际教学之前，还需要进行试运行。实际上，网络中的教育资源是非常丰富的，但是检索这些教育资源需要一定的技巧和方法，如果能够有效地掌握这些检索资源的技能，成人学生学习就会更加方便。但是，很多成人学习者忙于工作，没有时间探索自己的专业相关的学习内容，所以成人教育机构需要将及时学习和相关的教育资源集中在学习网络上，让成人学生可以毫不费力地利用参考资料网站等。除此之外，成人教育机构还邀请了一些专家，专家很快将一些最新的研究成果传送到成人教育机构的网站上，让成人学生可以接触到本专业的最新理论和实践知识。

4结语

总之，在现阶段，现代远程教育在成人教育中的应用，对于我国国民素质的提高，培养高素质的人才具有非常重要的意义。我国远程教育发展较晚，在远程教育在成人教育中的应用方面还有很大的缺陷，需要广大教育工作者增强远程教育在成人教育中的应用，发现其中的不足并进行改善，将远程教育的优势发挥出来，为我国培养更多的人才。

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