打造高校国学经典教育的理想空间

宋婷

摘要：国学经典教育是对传统文化传播和发展的主渠道，高校开展国学经典教育，不仅是育人使命的必然选择，也是助力大学生提升文化素养和道德品质、培育职业精神的有效途径，应得到广泛地重视和肯定。高校应在课堂内、外全面实施促进国学经典教育的有效策略，努力打造国学经典教育的理想空间。

关键词：国学经典教育;理想空间;高校

国学经典是古代圣贤思想与智慧的结晶，承载着道德伦理观、人生价值观，构成了中华传统文化的核心价值体系，是中华文化最为深厚的根基，是中华民族文化的瑰宝。国学经典教育是高校现行教育的重要补充，是全面实施素质教育改革的重要组成部分。因此，高校应该不断加强对大学生的国学经典教育，打造国学经典教育的理想空间。

一、高校开展国学经典教育的必要性

（一）高等教育的社会使命

高校建设，育人为本。以文载道，文以化人是高校育人的职责所在，也是国家赋予高校的社会使命。但从目前的发展状况来看，高校的教育存在些许浮躁，学生在学习专业知识的基础上并没有很好地去领会国学经典文化，更没有静下心来探究何为国学，何为经典，这便造成了普遍意义上的大学生人文素养缺失的现象。国学经典教育是高校育人不可或缺的重要内容，高校开展国学经典教育，不仅是时代发展之下传承民族精神的必然选择，也是强化大学生综合文化素养的有效途径，理应得到重视和肯定。为积极推进国学经典教育的开展，2014 年 3 月，教育部颁发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，其中明确指出：“大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。”深入开展国学经典教育是高校的必然选择，高校更应在国学经典教育的实践与探索中不断追求育人的本我和真谛，帮助和引导青年大学生走好成年的第一步，向社会交出满意的答卷。

（二）学生自身的成长需要

高校是培养社会主义合格接班人的沃土，而只有道德品质高尚、文化素养深厚、知识技能卓越的大学生才能称得上是合格的社会主义接班人。高校開展国学经典教育为大学生文学素养的提升以及道德品质的完善提供了强有力的帮助和支持。一方面，国学经典作为我国传统文化的精粹，是涵盖了各历史时期文化精髓的学术。同时，这些经典的文字和思想也是构成现代汉语乃至中国社会思想的重要根源。因此通过学习国学经典，大学生能够更好地助力自身文学素养的稳步提升。另一方面，在大学开展国学经典教育，通过对传统道德思想的学习和效仿，可以纯化大学生的心灵世界，促进其在道德品质上的健康发展。

（三）企业人才的精神助力

高校是企业人才引进的主渠道，除了要传授给学生过硬的岗位技能，还要培育学生爱岗敬业的职业道德，因为学生的文化素养和职业精神将影响未来企业的发展。而国学经典中蕴含了很多如何做好职业人的道理，如论语中的“事君，敬其事而后其食”、“先之劳之，无倦”等都是对职业道德的生动诠释。通过国学经典教育，可以全面提升学生的内涵底蕴，用先贤的智慧，感召学生的心灵，最终实现培养学生的敬业精神、工匠精神，提高其职业道德修养的育人目的。

二、高校开展国学经典教育的有效策略

（一）重视课内教学，让国学经典走入课堂

高校是我国传统文化传承和发展的重要阵地，在高校开展国学经典教育，开设国学经典课程是行之有效的必然手段。将国学经典课程纳入人才培养方案，结合各高校实际情况设置成相应的选修课或必修课，并针对不同的专业划分课程设置标准，让国学教育走入课堂是大学生重读经典、发扬国学的关键一步。但大多数国学经典都是以文言文的形式存在，即便是大学生也难免对其产生倦怠感，所以教学中要积极寻找适合当代大学生的教学方法，大胆创新教学手段，力求让国学经典褪去枯燥乏味和晦涩难懂的外衣，努力将其变得鲜活、生动。如利用多媒体影音技术，通过观看视频电影、聆听古曲琴音，让学生进入情境，感受国学经典的唯美文辞，领略国学经典的伟大思想，以润物无声的方式让学生在不知不觉中接受国学经典教育，提高课堂教学效果。

（二）加强课外实践，使国学经典溢满校园

让国学经典教育不单纯地停留于课堂之内，而是运用多种活动方式让其走进大学生的日常生活是高校开展国学经典教育的有效途径。高校可成立专门的国学经典学会或社团，定期组织学生开展国学经典诵读、国学讲堂、国学经典分享会等活动，大力营造校园国学文化氛围。与此同时，高校可以将国学经典教育和校园的文化建设进行有机结合。在图书馆、自习室、走廊以及教室里张贴国学大家的画像、生平、语录和观点。还可以通过定期举办国学经典竞赛、在线学习等活动，让学生更近距离地受到国学经典文化的熏陶，在国学经典中养德行、学做人。

国学经典教育是新时期弘扬传统、传承文化的有效载体。担负着育人使命的高校应积极探索，努力打造国学经典教育的理想空间，为大学生提供学习国学经典，感知国学魅力的良好环境。

参考文献：

[1]华夏国学经典文库[J].博览群书，2015（10）.