试论体育教师如何促进农村初中体育的发展

摘 要：在促进农村初中体育发展的道路上，体育教师发挥着举足轻重的作用。他们为了体育的蓬勃发展，走上了不断创新的教学道路。不管是集体备课模式、因地制宜策略还是多样教学手段，它们都是在农村经济等客观条件的基础上创新的产物，因而有效地促进了农村体育的发展。本文就对此展开详细的论述，以期望能给各位农村体育教师带来一定的帮助。

关键词：体育发展;农村;初中

一个国家要想长久地发展下去，就必然离不开体育的发展。尽管在新课程的改革中，体育迎来了蓬勃发展的春天。但在其发展的背后，隐藏的是城市与农村体育发展的不平衡。农村地区由于经济原因，出现了运动器材不足、运动场地受限等问题，进而限制了农村体育的发展。这时就需要体育教师挺身而出，为体育事业的发展贡献自己的一份绵薄之力。接下来笔者从以下三方面进行详细的介绍。

一、 采用集体备课模式，提高教师备课效率

俗话说：凡事预则立不预则废。因而体育教师在教学前需要进行精心的备课，只有这样才能为课堂教学奠定坚实的基础。但由于农村教学资源的限制，教师的备课效率并不是很高。这时他们就可以采用集体备课模式，通过高效凝结所有体育教师的头脑智慧和体育教学资源，可以有效提高教师的备课效率。但教师要注意的是，集体备课模式中的中心发言人需要让教师轮流担任，进而提高其自身的教学素质。例如：在轮到笔者担任中心发言人的跳远教学内容的集体备课中，笔者提前让教师进行了资料搜集和教学思考，然后结合他们的观点组织了以“如何高效地进行跳远教学”为主题的辩论赛。在辩论赛中，有教师提出要考虑到学生的性格特征和兴趣爱好，有教师提出教学目标要符合学生的身体情况，还有教师说要让学生轻松地进行跳远知识的接收。最后经过探讨，笔者总结出了如下教学方案：首先采用情境教学法，为学生创设生动有趣的教学情境，激发他们的跳远兴趣;然后再将信息技术引入到自己的教学中，教师可以把跳远的动作制作成分解视频呈现给学生，使之能够清晰准确地看到跳远的动作，教师还可以将学生跳远的整个过程录制下来，方便学生进行跳远错误动作的纠正;最后教师需要给学生一定的奖励和惩处，进而让他们更加积极地进行跳远运动。

二、 实施因地制宜策略，提高教师教学质量

在农村经济条件的限制下，初中体育教师的教学并没有得到强有力的物质支撑，体育器材和体育场地的缺乏就是最直接的体现。巧妇难为无米之炊，这一点导致教师的教学质量无法得到有效提高。这时教师就需要实施因地制宜策略，充分挖掘农村地区的各种教学资源，利用一切可利用的场地来进行教学。例如：体育场地的限制让全校学生的跑步活动无法有效开展，这时笔者就会让学生利用上学回家的这段路程进行跑步训练，每周三次。为了防止学生偷懒，笔者根据学生的实际情况为他们设计了400米跑步的目标，并在每周的体育课上都进行检测，达到目标的进行奖励，未达到目标的进行惩处。再例如：体育器械的限制让学生无法很好地进行体育锻炼，笔者就利用农村一切可利用的资源为学生提供锻炼机会。如笔者让学生手顶着扫帚进行走路，并在走路期间保持着身体的平衡，笔者还让学生两只手提着家里装满水的暖壶来练习臂力。这些活动都可以取代体育器材，达到很好的锻炼效果。

三、 丰富体育教学手段，促进农村体育发展

体育教师教学手段的单一也是影响农村体育发展的重要因素。因为对于性格活泼好动的学生而言，这样的体育课是枯燥乏味的，久而久之就会消磨掉他们对体育运动的兴趣，进而阻碍了农村体育的发展。这时教师就需要丰富自己的教学手段，结合农村的实际情况来进行体育活动的开发就是其中一种行之有效的教学手段，教师可以进行尝试。例如：在跑步教学中，笔者除了组织学生进行了400米跑步运动外，还结合农村的教学实际为他们引入了丰富多彩的跑步游戏，抢凳子、丢沙包和喊数抱团。其中第一个游戏所需要的道具是凳子，游戲规则为学生围着凳子进行慢跑，当笔者喊开始时，学生开始抢凳子，当笔者喊结束时，没有坐到凳子上的学生就会被淘汰。第二个游戏所需要的道具是沙包，它是农村中常见的娱乐活动，可以让学生很好地练习跑步。第三个游戏则不需要道具，其除了锻炼学生的跑步技能外，还能够锻炼学生的反应灵敏度。前两者的道具在农村都是很常见的东西，教师和学生可以轻而易举地获得。如此丰富多彩的教学活动会让教师的课堂氛围活跃起来，学生对跑步的热情也变得高涨。这样一来，农村的体育事业也得到了很好的发展。

总而言之，只有拥有健康的体魄，学生的学习才会有保障。因而体育的发展是大势所趋，体育教师也为此肩负着义不容辞的使命。他们需要结合农村的客观条件进行教学的创新，从而为学生提供一个良好的学习环境，进而增强学生的身体素质，提高学生的体育素养。这样一来，农村的体育事业也会得到强有力的发展。

参考文献：

[1]魏毅霞.农村初中体育教学的现状及对策[J].甘肃教育，2017（12）：84.

[2]刘颖.农村初中体育现状及对策浅析[J].科技经济导刊，2017（6）：154.

作者简介：

周易勇，湖南省永州市，湖南省永州市零陵区邮亭圩中学。