学校安全管理与安全教育方法初探

摘 要：受传统应试教育的影响，使学校、社会、家庭教育的价值取向偏重于智力教育，只注重学生的学习成绩，而忽视了学生作为一个活生生的个体，首先应该有健全的体魄，才能在其他方面得到长足的发展。因此安全教育和管理始终还停留在表面的应付状态。这样就势必造成学生安全意识薄弱，生存、自护、自理能力差，适应能力、抗挫能力低下，缺乏应对能力，影响了学生的生活、学习及发展。

关键词：学校安全管理;安全教育;管理网络

校园安全问题成为了全社会的热点问题，校园安全问题受到了空前的重视，频频发生的校园安全事故向我们教育工作者敲响了警钟，需要我们根据当前形势，分析原因，对症下药，切实保护好学生的生命财产安全。那么，学校安全隐患主要有哪些方面？是什么原因造成的？有什么解决办法呢？结合自己分管的工作实际进行如下分析：

校园常见的安全问题校园安全问题错综复杂，但观其形式、究其原因不外乎就是客观隐患、主观疏忽和管理不力及外部影響等方面，但最根本的因素还应该是学校的管理不到位，措施不得力，安全意识没有深入人心。

1. 是不当活动造成欺凌事故。学生在课余时间相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分寸和方式方法，使用石子、小刀、玩具等器械造成的伤害，或者说一句话引起欺凌现象。

2. 是挤压、踩踏事故。放学和下课时在楼道、门口等黑暗和狭窄的地方互相争先而造成的挤压、踩踏，造成对学生的伤害等事故。学校楼房走廊栏杆的高度不符合要求;体育设备不定期检查、维修、更换等等。

3. 是交通事故。不走人行道、随意横穿马路、强行超道、高速骑车或不年龄骑车等造成的交通事故。乘坐货车或超载车辆而造成车翻人伤亡的事故。

4. 是体育活动事故。体育活动或体育课上不遵守纪律或注意力不集中，活动随意，体育器械使用不得要领而造成的伤害。

5. 是劳动或社会实践事故。在劳动或社会实践中安全意识差，操作不熟练或不按要求操作而造成的伤害。

一、 成立安全管理领导小组，健全学校安全管理网络

1. 为了切实加强学校安全工作的领导，按照“分工管理，分级负责”的原则，科学、合理建立安全管理领导机构，要求各负其责，加强执行力度，监督到位。

2. 按照“谁主管，谁负责”“谁主办，谁负责”的原则，必须建立健全从校长到中层领导、年级部长、班主任、科任老师、生活老师及后勤人员层级、分块、立体式、纵横交错的多样安全工作责任体系。

二、 明确分工，各负其责

根据中小学安全管理有关规定，各个主体都必须承担其应负的责任和应履行的职责，只有这样才能充分体现分工协作、各司其职、权责一致的原则。我校安全工作是实行执行校长为“一把手”负责制，执行校长要亲自关注安全工作，要把安全工作纳入学校工作的重要议事日程，常抓不懈。学生处分管领导对学校安全工作具体负责，集中精力抓安全工作，切实负起责任。学校其他中层领导、年级组长、班主任、科任老师、生活老师及后勤人员，根据各自分工和服务对象，在安全问题上必须严格把关，切实负起安全工作责任。

三、 签订安全工作责任书

学校安全工作要层层签订安全工作责任书，明确安全职责，细化安全责任，把安全工作落实到学校管理的每一个环节，建立起覆盖学校所有工作的安全责任制度体系;同时要逐级签订安全目标责任书。在全校推行“首遇责任制”，按照“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的要求，做到：谁发现，谁教育;谁发现，谁处理;谁发现，谁负责;谁发现，谁报告。及时消除安全隐患，构筑全方位、即时式的校园安全管理网络。

四、 加强管理人员培训，增加科技安全防范

重视管理人员队伍建设。学校应积极组织相关安全负责人参加上级各部门组织的安全教育培训。系统性的安全管理培训，能及时了解当前安全形势，学习当前安全管理最新最全面的知识，提高管理者各方面业务水平。重视教职工队伍建设。学校安全负责人对教职工定期开展分层次的安全教育培训。通过培训来增加教职工的安全知识和技能，不断提高安全意识、责任意识和保护能力，以便对常见事故的进行有效预防、突发事故的应急处置。建立健全校园报警系统和视频监控系统，从而提高校园防范的科技含量和实效。

五、 拓宽思路，全面实现安全工作的综合治理

在抓好常规管理的同时，我校还积极拓宽思路，认真抓好与学校安全管理有关的其他工作，实现了学校安全管理工作的综合治理：一是深入开展普法、安全教育。定期请司法单位为师生开展法制宣传讲座，不定期开展消防、水灾、重大疫病防治、伤病救护、野外生存、交友防骗等各种安全知识的讲授或演练，全面增强了师生的安全防范意识和自我保护能力，有效降低了师生意外伤亡事故的发生。二是妥善处置突发事件。学校是人口密集的区域、是社会弱势群体，由于天灾人祸等诱发个别不安全事件也在所难免，但我们紧紧依靠教育局的正确领导，积极发挥全校师生的能动作用，以人为本，讲究策略，把突发事件带来的不安定因素控制在萌芽状态，及时化解了矛盾，确保学校的稳定。三是积极参与校园周边环境整治。校园周边的不良环境对学校安全管理工作的负面影响不容小视。

近年来，随着社会的不断进步与发展，人们的生活水平、安全意识和法律意识的提高，学生的安全问题、生命问题越来越受到全社会的关注。学校安全问题也随之增加，并且以新型安全问题出现。这就要求学校在加强校园人防、物防、技防的基础上进一步深化管理理念，学习新的安全知识，真正建设一支高素质、业务精、能力强的学校安全工作队伍，从而推动校园安全管理工作扎实开展。

作者简介：

陆光丽，贵州省黔南布依族苗族自治州，贵州省平塘民族中学。