开展脱贫文化教育 提升民众综合素养

摘 要：在脱贫攻坚战中，很多文献资料都显示出最有效且长效的脱贫方式就是开展文化教育，当村民拥有了一定的文化和科学知识后，他们就会尝试通过因地制宜的劳动来改善自己的生存环境。因此，教师在进行脱贫文化教育时，需要努力改变民众的落后观念来帮助他们实现“思想上的脱贫”，进而切实帮助民众实现从文化意识到经济的脱贫致富。

关键词：脱贫攻坚;文化教育;综合素养

在经济快速发展的时代背景下，依然有地区偏远、经济落后的地区，仍然有民智未开、欠缺文化的普通村民。他们不懂得因地制宜的发展农业生产，也不懂得如何离开贫瘠的生存环境。因此，教师作为脱贫攻坚的文化普及者，需要通过丰富的文化知识传播来帮助民众提升文化学习意识、掌握我国的脱贫政策，进而帮助民众摆脱落后的经济现状，实现经济的进步和文化素养的提升。同时，教师可以通过在民众中普及我国脱贫攻坚的文化政策、帮助民众总结脱贫攻坚实践活动来完善其文化认识、通过丰富的文化活动来对民众进行文化教育等形式来开展脱贫攻坚文化教育，并促使金塘镇的民众既摆脱了经济的贫困与艰难，也彻底从精神上实现“脱贫”“致富”。

一、 普及脱贫攻坚文化政策

在对民众开展脱贫攻坚文化教育时，教师首先需要充分了解我国的脱贫攻坚工作开展政策，并针对其中的文化教育方向进行有效把握。同时，教师需要针对国家对于大家的帮助和文化帮扶内容进行普及，并切实帮助每一位民众都在脱贫攻坚的文化普及过程中获得良好的文化政策理解和认识。

例如，《中国农村扶贫开发纲要》中提出，到2020年，我国的扶贫总体目标为“两不愁、三保障”。两不愁和三保障主要是指政府需要帮助贫困地区的民众实现不愁吃、不愁穿，并保障经济落后地区孩子的义务教育、民众的基本医疗和住房安全保障。这其中，就包含本镇大力开展的住房搬迁安置工作。除此之外，义务教育的普及就是脱贫攻坚工作中最重要的文化政策。因为在我省的落后地区，经济的落后还不是最主要的，而思想的愚昧才是最为难以突破的。很多家长宣扬读书无用论，随意剥夺孩子参与义务教育的权利。所以，我国将义务教育作为脱贫攻坚重要的文化政策加以执行，不仅能从物质上保证每一个孩子都能接受应有的义务教育，也能保证每一个家庭都尊重孩子接受教育的权利、履行协助孩子接受义务教育的义务。因此，教师需要在本镇范围内积极普及义务教育政策，并借此来保障孩子接受教育、使用知识来武装头脑的机会，进而在脱贫攻坚战中帮助民众实现文化素养与物质水平的同步提升。

二、 实践完善脱贫文化认识

为了有效提升民众的文化认识，教师需要通过理论联系实践的教学开展方式来开展知识普及。因为，贫困地区的民众知识水平相对较低，其理解能力和认识能力往往較差。如果教师使用单纯的理论教学来帮助民众深化脱贫文化的认识，往往不能起到良好的教学效果。所以，教师可以通过理论与实践相结合的形式来开展文化教育，并促使民众通过实践直观地完成文化知识的认识与理解。

例如，在本镇的扶贫安置搬迁活动开展过程中，有很多民众都表示要感谢国家、感谢党的领导。其实，这时就是最好的脱贫攻坚文化宣传机会。为此，笔者借助搬迁安置工作的实践开展过程，组织被安置民众进行文化学习，使民众更准确、更详细地了解我国的扶贫政策和举措，努力开展脱贫攻坚工作。同时，这种通过实践活动加以开展的文化宣传教育活动比单纯的文化宣传更有力度，更能使民众紧紧跟随组织的脚步实现经济上、文化上的全面脱贫。

三、 有效丰富民众文化教育

在传统的民众脱贫攻坚文化教学过程中，宣传教师往往会采取单纯的讲解来试图帮助民众理解政策、掌握知识。但是，对于知识水平相对落后地区的居民而言，他们往往对于过于书面化的信息接受较慢，且无法长时间集中注意力去开展文化学习。因此，教师可以借助现代教育多媒体设备的使用，采用影音结合的形式来帮助民众学习知识、丰富文化教育。

例如，本镇在开展脱贫安置住房的工作之前，首先由笔者为民众介绍我国的安置政策。但是，笔者考虑到民众接受单纯的政策知识较为困难，就从镇上相关文化单位借到了一个随身携带的投影仪，并在讲解过程中为民众加以展示。绝大多数民众都是第一次见到投影仪，好奇心促使他们整个宣传过程都仔细观察、认真学习。笔者通过多媒体设备放映了其他地区、本省其他脱贫安置工作的进展情况，并通过一排排整齐的安置房展示来告知民众：这种整洁、规划合理的房子就是大家未来的居住环境，也是我们政府脱贫攻坚的重要举措。同时，民众被一排排整齐的安置房所震撼，都说没有想到居住环境这么好，纷纷表示感谢国家、感谢政府。可见，这种直观的、丰富的文化宣传方式不仅能充分调动民众学习积极性，还能帮助民众更具体感受到脱贫攻坚策略的实施力度与能效。

综上所述，脱贫攻坚是一个时间紧、任务重的工作，也是本镇关乎民生最重要的工作任务。因此，教师应该积极承担脱贫攻坚文化宣传任务，并保证每一个民众、每一个亟待脱贫的家庭都能够理解政策、支持政府的脱贫安置行动。最终，民众在国家的政策实施、镇政府的帮助和领导下，定可以脱贫致富、过上好日子。

参考文献：

[1]潘璐.以实际行动巩固提升脱贫攻坚成果[N].西藏日报（汉），2018-12-11（006）.

[2]郑长德.深度贫困民族地区提高脱贫质量的路径研究[J].西南民族大学学报（人文社科版），2018，39（12）.

作者简介：

廖恒林，云南省昭通市，云南省昭通市巧家县金塘镇文化广播电视服务中心。