童心筑梦新时代德育花开满园春<br/>——玉溪市红塔区未成年人思想道德建设工作的“四个维度”

童心筑梦新时代德育花开满园春
——玉溪市红塔区未成年人思想道德建设工作的“四个维度”

2019-06-26玉溪市红塔区文明办

社会主义论坛 2019年6期

红塔区“童心向党·筑梦红塔”中小学生合唱汇报展演活动

云南省玉溪市红塔区围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，拓展形式载体，不断完善学校、家庭、社会结合的教育网络，推进未成年人思想道德建设。

强化价值引领。一是全方位拓展。利用校园宣传栏、公益广告、微信公众号等载体进行社会主义核心价值观宣传。在教室、楼道、走廊、操场等场所悬挂张贴宣传牌，让学生耳濡目染感悟践行社会主义核心价值观。共青团、少先队以教学、演讲、小品、歌谣、社团活动等方式组织学习，加深青少年认知和体验。二是深层次融入。以“我的中国梦”为主题，组织开展“清明祭英烈”“向国旗敬礼”“经典诵读”等教育实践活动。让书画名家、传统戏曲进校园。开展“好家教、好家风、好家训”活动，参与家庭达8万多个。开展各类兴趣特长培训，每年受益农村学生1.3万余名。举办校园文学创作大赛、现场绘画比赛，帮助青少年成为有理想、有本领、有担当的人。三是专题性实践。围绕“腾飞的祖国——改革开放40周年”主题，开展“传承红色基因·争做时代新人”教育实践活动，组织中小学生阅读党史国史，参观爱国主义教育基地，举行宣讲、征文、演讲等活动。全区各级宣讲团进学校宣讲68场次，推荐征文1.5万余篇。

开展文明创建。一是突出特色抓创建。制定《红塔区创建文明校园实施意见》《红塔区创建文明校园测评细则》，打造文明校园。把玉溪精神等融入学校文化建设，培育生命文化、红星文化、诗画文化等各具特色的校园文化。开展文明班级、科室、宿舍、餐桌等创建活动，文明校园创建率达100%。2018年，玉溪一小荣获“全国文明校园”称号，创建省级文明校园1个、市级文明校园1个、区级文明校园35个。二是选树典型强引领。加强师德师风建设和德育工作，每年开展师德标兵、“最美教师”、文明教师评选活动。持续开展校园善行义举榜建设，2018年，上榜师生3893人。积极开展“美德少年”“新时代好少年”评选和宣传，2018年，4人获评市级“新时代好少年”，1人获评省级“新时代好少年”。开展“文明交通手拉手”“小手拉大手，创文创卫一起走”和校园创文“五个一”活动，动员教师、学生、家长积极参与，助力文明城市创建。

呵护身心健康。在中小学设置心理辅导室37个，配备专、兼职

玉溪一小开展学雷锋活动

玉溪三小开展戏曲进校园活动

心理教师。2018年，接待来访学生3000多人次。开设心理健康教育课，开展中小学心理健康活动课竞赛，为学生健康成长提供帮助和支持。建有校外未成年人心理健康辅导站一个，配备专、兼职人员6名，兼职心理咨询师30余名。2018年，进学校开展心理健康团体辅导活动8次，进社区开展心理健康讲座9次，公益个案咨询53次，培训志愿者13次，开展网络微课58次。开展“崇尚科学反对邪教”“法治护航阳光成长”“青春健康禁毒防艾”等法治宣传教育活动。发挥法律宣讲团、法治副校长和法治辅导员作用，扩建青少年法治教育基地，举办家长法治学校、校园模拟法庭、观摩庭审等活动，构建完善的法治宣传教育体系。建立青少年法律维权岗和专业律师团队，打造“一站式”综合公共法律服务平台，成立云南省首家检察机关驻看守所爱心关护室和玉溪市首家未成年人观护帮教基地，开通未成年人维权热线，维护未成年人合法权益。整合各类资源，关爱特殊群体。以“十百千万”五老关爱行动为载体，动员爱心人士、爱心企业开展助学、助孤、助残、助困、助医活动。全面实施家庭监护、学校帮护、社会呵护、法律保护、组织关护关爱活动，使全区270余名留守儿童得到有效关爱。实施“残疾少儿困难家庭生产自救项目”，对55名建档立卡户大、中、小学生进行资助。

优化成长环境。一是组织校外活动。各街道（社区）因地制宜建设未成年人活动阵地，组织爱国主义教育、传统文化学习、亲子互动、应急演练、志愿服务等活动200余项、1600余期，受益6万余人次。开展“传承红色基因寻访红色足迹”研学夏令营、“小桔灯夜校”趣乐寒暑假、欢乐“六一”等特色活动，为学生提供广阔的学习和娱乐空间。二是开展公益行动。对未成年人免费开放爱国主义教育基地和公益性文化设施，定期举办未成年人公益培训班。2018年，面向未成年人开办各类展览7期，举办公益演出155期，未成年观众达1万余人次。开办社区家长学校，提供家庭教育指导。2018年，举办各类家长学校383场次，参加学习的家长达9.47万人次。三是净化环境。大力宣传“图说我们的价值观”“讲文明·树新风”，引领未成年人遵德守礼、向善向上，引导社会关心关爱未成年人。区直相关部门协调配合，开展校园周边环境综合整治和网吧、文化市场等专项治理，为未成年人健康成长构建良好环境。