基于赏识教育的大学生弱势群体乒乓球教学研究

□ 鲁婷婷 闫振龙 葛金琰（西安交通大学体育中心 陕西 西安 710049）

1、引言

根据国家教育发展研究中心“弱势群体教育研究”专题组的定义，大学生弱势群体是指由于家庭、社会、学校和学业方面的影响而导致其处于不利地位的大学生群体,他们的弱势突出表现在身体、贫困、心理方面。 大学生弱势群体包括经济弱势学生、心理弱势学生、生理弱势学生和学习弱势学生。对大学生弱势群体的教育教学工作直接影响到这些学生将来的就业和人生道路。因此，应加大力度关注这一弱势群体，改善他们的教育教学方式，尽力解决好他们的现实问题。

乒乓球是我国的国球，集娱乐性、健身性、经济性于一体，很受大学生欢迎。乒乓球运动固有的特点比较适合大学生弱势群体，乒乓球运动能为大学生弱势群体提供人际交往，体验个人独立的意义，发挥主体作用，提高自信心，对培养大学生社会适应性和增强心理素质起到促进作用。针对大学生弱势群体的特点，对乒乓球教学进行合理的改进，设计适合大学生弱势群体的乒乓球教学方式。

赏识教育能增强学生的自信心，发现和发展学生优点，激发学生的主体意识，促进学生主动积极，使其更好地成长进步。赏识教育对于大学生弱势群体有明显效果。本文将赏识教育用于大学生弱势群体的乒乓球教学，实践结果表明教学效果的有效性。

2、赏识教育

赏识从本质上说是一种激励和鞭策。赏识教育是教师在尊重学生的个性人格、承认差异和尊重差异的基础上，用欣赏的眼光发现学生的可贵之处和闪光点，并给以充分肯定，激励学生树立自信心和激发学生的主体意识，满足学生积极的心理需求和实现学生的自我激发，在民主平等的师生关系和轻松和谐的教育氛围中，促进学生全面发展。大学生弱势群体渴望得到尊重、理解、信任和关怀，不断地被赏识和激励，可实现自我全面发展。

赏识教育的方式是激励，是在教师对学生激励的状态下实施的教育。赏识教育以赏识为前提，激发学生的主观能动性、良知和自觉性，从而让教育顺理成章地发生。赏识教育的过程就是教师与学生相互激励、相互教育的过程。赏识教育的重要性在大学生弱势群体的教育中是不言而喻的。体育运动的核心重在参与，贵在不断战胜自我，向新目标进行挑战。赏识教育在体育教学中的关键是通过教师的主导作用，发挥学生的主体作用，目标是使学生具备正确的自我评价和定位，克服自负、自卑的心理障碍，增强自信心，提高竞争勇气，培养合作精神。

3、赏识教育在乒乓球教学中的应用

体育教学以促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面的健康、和谐发展为目的。在对大学生弱势群体的乒乓球教学过程中，运用赏识、激励的方式对学生给予教育、鼓励，增强学生的自信心。通过享受乒乓球运动的娱乐与健身作用，实现综合素质的提高。

基于赏识教育在大学生弱势群体乒乓球教学应用中，采用赏识方式鼓励学生，调动其积极性，最终达到最佳教学效果。赏识是赏识教育的核心。在乒乓球教学中，教师以赞扬和肯定的方式，使大学生弱势群体意识到自身的重要性，激发他们的荣誉感，渴望得到老师的赏识，使得学生切实感受到教师与学生之间双向的和谐赏识氛围。善于发现大学生弱势群体的优点长处是实现赏识教育的重要途径，当教师以激励的口气布置教学任务时，可以充分利用学生的上进心和荣誉感，使其潜力得到最大限度地发挥，并进一步提出新的期望，帮助其摆脱自卑心理，增强自信心，使其融入到正常的大学学习和生活中去。在赏识教育的实施过程中要因人而异，注重弱势群体个性差异，深入了解每个学生的个性特征、生活习惯和学习方式等方面的差异，依据他们各自的特点因材施教，采取具有针对性的赏识教育策略，使个体向完美的方向发展。

4、教学效果分析

为了了解赏识教育在大学生弱势群体乒乓球教学中的教学效果，对选修乒乓球课程的弱势群体大学生进行了分组，实验班采用赏识教育，对照班采用传统教学法进行教学，对比结果见表1。显优势。对于乒乓球技术中的左推右攻、反手推挡和正手攻球技术，赏识教育有一定优势。从表1可见，实验班学生的标准差明显小于对照班学生的标准差，表明赏识教育减小了大学生弱势群体中个体之间的差异。

表1 教学效果对比表

5、结论

乒乓球运动具备娱乐性、经济性和健身性的特点，是一种适合大学生弱势群体的运动。大学生弱势群体由于家庭、社会、学校和学业方面的影响，表现为自信心不足，缺乏社会交往，心理素质较差。乒乓球运动固有的特点比较适合大学生弱势群体，乒乓球运动能为大学生弱势群体提供人际交往，发挥主体作用，提高自信心，对培养大学生的社会适应性和增强心理素质起到促进作用。赏识教育能增强学生的自信心，激发学生的主体意识，促进学生主动积极，使其更好地成长进步。本文将赏识教育应用在大学生弱势群体的乒乓球教学中，为大学生弱势群体的体育教学提供了有益尝试。

表1是两组学生的教学效果对比表。在身体素质方面，实验班和对照班学生50m成绩没有显著性差异，800m和仰卧起坐存在显著性差异。意志品质在800m的测试过程中起重要作用，由表1可知，赏识教育能提高弱势群体大学生的意志品质，赏识教育具有明