四川文理学院网球运动现状分析

□ 马思远 周先思（四川文理学院体育学院 四川 达州 635000）

1、前言

网球孕育在法国，诞生于英国，普及于美国，被称为“世界第二大球类运动”。首届现代奥林匹克运动会即将网球比赛列为比赛项目。网球是一项文明高雅时尚的运动，具有强身健体、休闲娱乐、陶冶情操、增进友谊等诸多功能，网球比赛过程中非常注重双方礼节，属于较高尚的体育运动。网球运动对于培养学生们的高尚的情操，高雅的品味，仪表礼仪等十分有帮助。为了更好的发展网球运动，提高四川文理学院网球发展水平，本文将对四川文理学院网球运动的发展现状进行调查研究。借此机会，总结四川文理学院网球运动发展的现状，发现其存在的问题。同时，为四川文理学院网球运动的开展提出可行性建议。

2、研究对象与研究方法。

2.1、研究对象

本文以四川文理学院网球运动为研究对象。综合调研四川文理学院现有的场地设施，师资力量，网球课程开课情况，社团建设情况以及学生自主参与网球运动的基本情况。

2.2、研究方法

（1）文献资料法；

（2）访谈法；

（3）逻辑分析法。

3、四川文理学院网球运动发展现状

3.1、四川文理学院网球场地设施设备条件调查

网球场地设施是学校开展网球教学活动，学生自主参加网球体育锻炼，学校组织网球活动的基础条件。良好的场地设施能够保障学校的网球运动以及网球教学和竞赛的顺利开展。

通过对四川文理学院网球场地设施条件的调查得知，四川文理学院在网球运动的硬件设施上极度缺乏。学校在2007年搬到新址文理学院莲湖校区时，建成两片水泥硬地露天网球场，端线间距5m，两场地间距3.5m。与网球场标准规格场地端线间距6.4m，两块场地之间的距离不小于5m不符。至今已有十多年，年久失修，且一直未装灯光，晚上无法使用。如今，场地地面使用时间久，无定期维护，地面易滑，部分地面还凹凸不平，排水不便，随便一点小雨都导致其积水；边线经暴晒、雨淋、摩擦已变得模糊；场地周边临近马路，部分围栏损坏，初学者很容易将球打出场地，伤到路人或者球丢失；休息座椅总共12个，久未维护、修理，都不能够使用。对于平时30个学生上课，场地状况比较紧张。遇雨无法正常上课，太阳较大的时候，场地周边没有任何阴凉，严重影响学生上课的积极性。网球场除了在上课的时候使用，其他大部分时间因为天气原因和为数不多的打网球的学生有其他课程安排而处于闲置状态。因为白天太阳较大，同学们的课程安排又比较紧张，大部分同学希望在晚上参加网球运动，但却因为网球场上没有装灯光而无法使用。与网球场毗邻的羽毛球场地也有同样的尴尬境况。在调查时，笔者几次看到同学们打着手机的背光灯在羽毛球场打羽毛球。因为网球场地较大，网球的运动速度又比较快容易发生危险，用手机背光照明也很难实现整个场地照明。

学生上课用的球拍和网球等装备全是学生自行购置，绝大部分同学因经济水平有限而不得不选择一两百元的劣质球拍。“我们自己在网上买的拍子，同学们凑钱一起买的网球”，“同学们没有那么多钱去买好的拍子，只能选择一百多的铝合金拍子。我们平时打球都是小心翼翼的，因为球拍很容易断线，差不多一个月左右要换一次线。打球发力大的话球拍又容易变形”。在访谈中，同学们表达了自己的无奈。

3.2、四川文理学院网球运动的师资力量

我国著名教育家梅贻琦曾提出“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。指出优秀的教师对于大学的重要性。优秀的专业教师不仅能够带给同学们规范标准的网球技术动作，专业的战术打法，更能组建专业队伍，代表学校参加比赛，在相互交流中不断提高自身水平和队伍建设水准。

根据调查，当前前四川文理学院拥有网球专业老师仅有两人，很难满足在校学生对网球课程的开课需求。在学校经费相当紧张的情况下也就更难进行专业队伍建设了。据了解，每年学校也只有几位爱好网球运动的老师对外进行网球比赛交流。

3.3、四川文理学院网球课程开课情况

课堂教学是教师传道授业解惑的主要场所和方式，也是学生接受知识最为集中的地方。

通过课堂教学，学生认识了新的事物，或许会对此项运动产生兴趣，就会激发学生课外自主参与锻炼的热情，大学也是很多人的网球启蒙之地，很多人都是从大学开始接触并学习网球，并将此发展成了一个终生爱好。

经过调查发现，四川文理学院目前仅对体育学院社会体育指导与管理专业大二的两个班开设网球课，开课时间为一学期，每周4个课时，共64个课时。课程以网球的基本知识、基本技术、技能为主要学习内容。通过合理的网球教学和锻炼过程，使学生热爱网球运动，不仅学会打网球，同时也会欣赏高水平的比赛。为符合专业培养要求，使学生了解网球规则，培养学生组织竞赛能力，教学指导能力，并能在实践中加以正确的应用，能胜任中小学及课余训练的教学训练实践。通过网球课的系统学习，使学生掌握隔网竞技类项目的一般规律，为提高学生网球的竞技能力奠定良好基础。体育教育专业没有开设网球课程。曾经面向其他二级学院的学生开设的网球选修课，现在也没有开设。

3.4、四川文理学院学生自主参与网球运动情况

网球作为一种交际功能很强的高雅运动，受到很多大学生的喜爱和追捧。据调查，四川文理学院经常进行网球运动的学生当中有四川文理体育学院学院社体班13名同学经常参加课外自主网球运动，另外还有网球社团成员约10名同学和其他非体育专业又非网球协会成员3名同学也会参加课外自主网球运动，表明同学们需要接受网球运动相关知识。而这些知识的来源一般是通过传帮带由高年级学长教会低年级的学弟学妹。或者是同学们通过私人关系，请校外经常打网球的朋友一起来沟通交流。同学们接触到的网球知识比较散乱，不成系统，仅能满足日常的娱乐休闲需要。但同学们参加网球运动的目的并不仅限于此。据调查，四川文理学院同学参加网球运动的几乎都是为了锻炼身体，增强体质；其次才是提高网球运动技能、拓展人际关系、闲暇时间的休闲娱乐等（见表 1）。

表1 四川文理学院学生参与网球运动的目的（n=26）

表2 制约了四川文理学院网球运动的发展的因素（n=26）

但是，有太多因素制约了四川文理学院网球运动的发展。据调查，网球装备太贵是制约学生网球运动参与的首要因素；其次同学们认为缺乏专业的指导给同学们的网球运动参与带来负面影响，一方面同学们不知道自己的技术动作要怎么改进，另一方面错误动作不但达不到锻炼身体的效果，还有可能导致运动所伤；还有网球课程太少、球友不够积极以及缺乏场地设施也是同学们比较关心的话题（见表2）。

4、四川文理学院网球运动发展中存在的问题

4.1、网球场地设施落后

在调查中，发现四川文理学院仅有两片水泥露天网球场，且年久失修，难以满足学生的网球运动追求。而且，由于未装灯光，导致在学生们最希望锻炼的时候不能使用场地，无形中造成了很大的资源浪费。

4.2、师资力量薄弱，课程开设太少

网球运动在四川省是发展的相对较好的体育项目。在成都市中小学生都能接受到非常专业的网球教学，并且有能力组织起中小学网球联赛。在同级别的高校中，一般也都能做到网球教学对体育专业学生全覆盖，并且有公共体育课或公共选修课对其他二级学院学生的开放，让更多的学生接触到网球运动。而四川文理学院的师资条件和场地设施，却只能开设两个社体班学生的网球课，与正常水平相差甚远。

4.3、网球社团建设流于形式

现阶段，网球运动在四川文理学院发展相对落后，网球社团建设也处于初级阶段。网球社团缺少成文的规章制度，仅凭会长和几位经常参加网球运动的同学，凭经验和个人技术能力，在带领社团前进。网球社团只在每年新生入校时进行两天的宣传纳新活动。在会员交纳会费加QQ群之后。社团会组织几次网球教学训练活动。大浪淘沙，在之后的时间里，社团只会留下十几个十分热衷于网球运动的同学。且网球社团活动形式较为单一，社团成员接触到的网球知识比较散乱，不成系统，仅能满足日常的娱乐休闲需要，缺乏出去交流学习的机会。没有发挥一个体育社团应有的作用。

4.4、学生自主参与网球运动困难重重

四川文理学院现有在校学生1万人左右，体育专业学生1000人左右，有网球学习经历的社会体育指导与管理专业的学生200多人。但在调查当中，仅有几十名同学经常参加网球运动，与预期情况相差甚远。通过对经常参加网球运动的同学的访谈得知，缺乏场地设施，缺乏专业指导，网球课程太少，网球运动氛围不浓厚，网球装备太贵等因素都制约了四川文理学院网球运动的开展。

5、结论

四川文理学院地处偏僻，环境条件较差，基础设施匮乏，网球运动师资力量单薄，课程开设覆盖面窄，难以满足同学们的网球运动需求；学生网球社团组织流于形式，没有成文的章程，缺乏专业的指导，仅能提供为数不多的网球爱好者约球交流的机会，提供的培训、比赛机会太少，更谈不上通过外出比赛交流提高网球技战术能力；学生自主参与网球运动面临着多方面的阻力，情况堪忧。