论英语辩论赛对于中学英语教学的现实意义

余磊

摘要：中学英语辩论赛相对而言是一个非常高端的，展示学生英语水平的优质平台。开展中学英语辩论赛对于改善中学英语教学具有非常大的现实意义。主要体现在三个方面：一是中学英语辩论赛能够树立起品质化教学的典型;二是中学英语辩论赛能够刺激传统英语教育教学观念的变革;三是中学英语辩论赛能够提高学生对英语学习的热情。

关键词：英语;辩论赛;现实意义

中图分类号：G632.0  文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）01-0088

一、中学生英语辩论赛概述

在中学英语教育教学中，英语辩论赛就是非常典型的代表之一。在中学阶段，英语辩论赛相对于其他形式的英语教学方式（如英语话剧、歌舞剧、朗诵比赛、英文歌曲比赛、英文故事会等）而言，难度大且含金量高。从中学英语辩论赛的内容来看，辩论的内容大部分都是与学生的学习和成长相关的内容。

二、英语辩论赛对英语教学的现实意义

1. 树立品质化教学的典型

中学英语辩论赛的高难度和含金量决定了其教学的示范就是品质化的象征。首先，辩论会本身就具有一定的高端性。不管是在社会上，还是在校园中，当人们听到了“辩论会”这三个字时，普遍的感觉就是精英人士的舞台，高品质的内容、高度的严谨和激烈的思维碰撞。在中学校园里出现服务于英语教学的辩论会，非常有助于树立起品质化教学的典型。其次，英语辩论赛的准备方面就是实践品质的具體体现。如最为明显的是在辩手的选拔方面，双方辩手肯定都是学生中英语表达能力和表达水平极高的佼佼者。最后，英语辩论会的开展是品质化教学的具体展示。在辩论会上，经过认真准备的两组选手，进行比赛，那么作为辩论会观众的学生，其受到的影响也非常大。他们会被眼前这些优秀学员的口语表达、逻辑思维或某个专注的瞬间所震惊。

2. 刺激传统英语教育教学观念的变革

在我国传统的英语教学观念方面，长期以来形成了“以教师为中心”的教育教学理念。学生在很多时候都只是扮演“听众”和“士兵”的角色。上课遵守课堂纪律，认真听讲，课后及时完成教师布置的作业。教师也是按部就班，发挥着“演绎者”和“指挥官”的角色。然而，我国的经济和社会的发展程度对于人才的需求已经产生了质的变化，不仅需要有知识、有理想的人才，更需要有能力、有创造性的人才。中学英语辩论赛是中学英语教学中的创新教学之一，充分发挥它的优势，能够培养学生的英语学习能力、英语英语应用能力和英语创新能力，非常符合时代要求。中学英语辩论赛教学能够刺激教师教育教学观念的革新，让教育者和受教育者都知道，学生是教育教学的中心，要充分发挥他们对于学习的主观能动性，在学习过程中不仅要学到知识，更要形成学习和运用知识的能力。教师要重新审视自己在教育教学中的地位，要将自己定位为教育教学的组织者、引导者和创造者。

3. 提高学生对英语的学习热情

虽然，普及英语教学在我国已经有了多年的发展，但是就其现状而言，大部分学生对于英语学习的热情并不高，并且还有很大一部分学生对于英语学习持有一种非常不情愿的态度。之所以出现这种现状的原因主要以下几个方面：首先，缺乏英语的学习和使用氛围。当前，中学阶段重视英语的目的并不是为了全面提升学生对于英语这门语言类工具的掌握程度，而是为了提高教学成绩，以在学生的升学考试中不落下风。所以，无论在课堂教学中，还是在课后英语兴趣课的开展中，都在不断强化知识点和解题的技巧，而不会注重英语学习和使用的氛围营造。其次，英语教学方式很难广泛激起学生的学习兴趣。现阶段，中学英语教学的主要方式仍然以讲授性为主，互动式教学相对而言比较少，而且互动的形式过于简单，通常都是教师一问，学生一回答，很少会让学生之间进行大面积互动，或者给与学生充分展示的时间和空间。中学英语辩论赛能够很大程度上提升学生对于英语学习的热情，因为，英语辩论赛能够给予学生纯英语语境的空间和良好的展示自我的平台，英语辩论赛能够非常有效地激发参与者对于英语的广泛兴趣，让他们认识到英语在生活中的用处。能改变其他学生对于英语学习的认知，让他们初步感受到应对考试只是英语学习的一部分。另外，还能够打开他们的眼界，发现身边的同学中，有这么优秀的典范可以模仿和学习，在一定程度上也激发他们对于学习英语的兴趣。

三、总结

中学英语辩论赛是符合现代英语教学的教育创建，在中学英语教学中普遍推行该方式的现实意义非常重大。首先，中学英语辩论赛能够树立起品质化教学的典型。其次，中学英语辩论赛能够刺激传统英语教育教学观念的变革。中学英语辩论赛的开展不仅改变了学生对于英语学习的认识，同时，也在很大程度上刺激着教师教育教学理念的转变。最后，中学英语辩论赛能够提高学生对英语的学习热情。中学阶段的学生正值豆蔻年华，有很强的表现欲，开展英语辩论赛能够充分给予他们展示自我的平台，这对于激发他们学习英语的热情具有非常良好的意义。

参考文献：

[1] 陆 敏.巧用英语辩论赛，助力英语学习[J].中学生英语，2015（24）.

[2] 张 耀.中学英语教材与学生语言能力培养[J].好家长，2018（80）.

（作者单位：安徽省宿松县经济开发区龙山学校   246500）