云南教育信息化的跃升之路

文/本刊记者 杨燕婷

4 月11～12 日，2019 年全国教育信息化工作会议在云南召开，这是继2017 年第一次“全国教育信息化工作会议”召开后的第三次大会。

这次会议为何选在了云南？

就在去年7 月，云南教育光网项目正式启动，切切实实为云南的基础网络带来了巨大的转变。这一全省义务教育阶段学校网络建设工程，投资约5 亿元，为云南全省104 个县的1.7 万所学校、14 万个班级提供“万兆骨干、千兆进校、百兆到班”的高速网络。此次工程将解决云南全省3600 多个偏远地区教学点的网络覆盖难题，可以说是解决了制约云南教育信息化发展的瓶颈问题，为各类教育信息化应用夯实了网络基础。

除了基础网络的突破进展，云南省近年来在信息化应用方面不断改革创新，探索出了一些颇具亮点的创新成果，从教育数字资源平台建设、课堂教学模式改革、教师信息素养提升等方面，不断探索信息技术与教育深度融合之路，推动云南教育信息化发展转段升级。

数说云南教育

在云南，一块块荧幕，一条条网线，拼接出一幅幅正在被信息化改变的教育图景。

针对云南地处边疆、山区多，学校布局分散、交通不便的特殊环境，云南省近年来不断整合资源，大力推进教育领域信息化的建设和应用。通过四项重要工作，破解城乡义务教育发展的不平衡、不充分的问题，推动云南教育信息化再上新台阶。

首先，通过强化省级统筹，实现了义务教育学校高速网络光纤的全覆盖；其次，强化分级管理，确保学校高速光纤网络的畅通；第三，强化应用的普及，加快教育数字资源的公共服务体系建设，通过教育数字资源平台建设推动教育信息化从试点向区域性的推广，从单一项目向协助互助发展，从个体应用向共同体合作改变；第四，强化课堂互动，通过同步课堂、双师课堂和网络协同课堂的形式推动一批乡村学校开齐国家规定课程，促进城乡师生共同学习成长。

一组数据足以说明信息化给云南教育带来的新面貌：

5 年共统筹5.6 亿元，优先用于高速光纤网络建设；

1.6 万所义务教育学校和教学点的14.09 万的教学班全部实现了高速光纤网络进校到班；

11 万个多媒体教室建成，为部分学校配置6000 台3D 打印设备；

教学点配置数字教育资源教学设备实现了100%覆盖；

通过教育资源公共服务平台，在16 个州市、129个县、市、区和1.14 万所基础教育学校部署升级平台，提供资源122 万个，组织晒课130 多万件；

初步建成包含全省3万所学校、1300万名在校学生、60 万名教师数据的云南省教育数据中心体系。

“电视老师”让乡村小学开齐四门课

早在2013 年，教育部“教学点数字教育资源全覆盖”项目就落实到了云南，随着教学点学校设备配备、资源配送和教学应用的“三到位”，云南边陲各县、乡的教学点教学面貌终于焕新颜，乡村娃娃从此有了“电视老师”，上齐了国家规定的四门课。

在2015 年，记者跟随教育部组织的探访云南勐海县“教学点数字教育资源全覆盖”项目行动时，见证了乡村小学的新变化。电子白板、电视电脑一体机等多媒体设备的使用，实现了山里孩子与城镇学生同上一堂课，共享优质教育资源。

正是“教学点数字教育资源全覆盖”项目，有效解决了教学点师资短缺和水平不高的实际困难，既改善了教学质量，也提高了教师的教学水平，确保教学点这一我国基础教育最为薄弱的环节，不拖教育改革后腿。

信息化为芒市教育做“乘法”

2015 年，云南芒市深入实施了“发展教育脱贫”工程，实施教育信息化工程，建设了教育城域网、校园网络集成、大屏一体机、计算机教室、录播教室、智慧课堂等一系列教育信息化基础设施。

在网络基础设施建设方面，2016 年初芒市开始在试点院校搭建校园宽带，推进“无线班级”建设；到2017 年4 月，包括农村地区在内的全市所有学校实现了宽带连通。

在信息化应用方面，芒市引入了因地制宜的合作模式——和企业合作，借助社会力量建立了4 个信息化课堂教学实验基地，通过捐赠建成了滇西首个“无线+iPAD”课堂，以及配套数据资源库和教学设备。这些举措推动芒市的教育信息化水平迈上了一个新台阶。

将信息化引入教育中后，芒市的教学效果发生了变化。芒市的学生成绩在德宏州16 个市中的排名提升，老师的教学水平也得以大幅提升，信息化为芒市的教育做了“乘法”。

基于芒市的经验，长期深入云南贫困学校一线的信息化专家们，也探索出了对于深度贫困地区教育信息化发展可应用的方案：设以县为中心，以乡镇为节点，以村校为末梢的城乡一体化数字学校，通过“同步课堂”、“专递课堂”、“在线备课”、“基于多媒体的教学”等多种形式，解决乡村教师“派不出、留不住、教不好”的困境，整体提升农村教学点的教育质量，实现农村薄弱学校“开齐课、开足课、开好课”的城乡教育高位均衡发展目标。

“送培到家”提升教师专业信息素养

有了信息化教学设备与数字资源，怎么用好才是关键。

针对云南省教育信息化跃升的必要性，教育部多次组织针对教育厅、局领导与中小学校长的教育信息化专题培训班。

通过专题报告、案例剖析、经验交流、现场观摩、分组研讨、汇报展示等方式开展的教育信息化“送培到家”活动，为云南各区县教育主管部门领导、中小学校长、一线教师带来了多形式、多样化的信息技术能力提升培训。

去年年底在云南省怒江傈僳族自治州启动的“中小学校长教育信息化专题培训”中，来自北京、天津、浙江、云南等地的高校、中小学、信息化系统的专家和一线实践者，围绕学校信息化规划、数字校园建设与应用、信息化教学模式、智慧教育、师生信息化素养、信息化管理等主题，为全州四个县中小学的117 名校长带来了线上+线下的多样化培训。

通过多种方式的交流和体验，不仅提升了当地政府领导、学校校长及一线教师的信息技术能力和信息素养，同时也让他们学习了解到当前最先进的教育理念与教育模式，让他们意识到了信息化对于教育改变的重要性。

网络高速公路是所有信息化的基础，而教育信息化是教育改革发展的必由之路。随着信息化、数字化时代的到来，教育信息化在深化教育改革、推动教育公平、变革课堂教学以及教育管理等方面呈现着前所未有的活力和生机。

云南省正得益于信息技术所带来的历史机遇，努力书写云南教育“奋进之笔”新篇章。