谢俐：落实职教20 条 探索人才培养新模式

谢俐 教育部职成司副司长

职业教育与继续教育以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习领会全国教育大会精神，按照教育部统一部署，把信息技术发展作为提升教育教学水平、改善办学条件的新的重要契机，推进职业教育信息化，促进教育公平，提高教育质量，推动教育改革，并在武装思想、网络安全、资源建设、学校试点和平台建设方面取得重大进展。

2019 年1 月，国务院正式印发《国家职业教育改革实施方案》（以下简称职教20 条），明确了深化职业教育改革的重大制度设计和政策举措，并从三方面提出了信息化工作的具体要求。

一要创新工作机制。继续探索形成“政府政策支持、企业参与建设、学校持续使用”的共建共享机制。发挥好政府和市场两只手的功能，突出政府的主导作用，加大财政对职业教育信息化建设与应用的支持力度。调动行业、企业参与的积极性，通过制度创新、方法创新、路径创新等多种途径，让更多行业企业参与到职业教育中来，在推动信息化建设等方面发挥更大作用，服务好产业行业转型升级和职业教育发展。

二要服务重大战略。职业教育信息化工作既要围绕职业教育需求来推进，更要紧跟国家重大发展战略的实施来布局。特别是要围绕服务制造强国建设，推动信息化服务先进制造业、现代服务业、现代农业和战略新兴产业发展，以信息化引领现代化，为职业教育和继续教育精准服务国家发展战略提供支撑和保障。

三要强化应用驱动。应用是信息技术与教学、管理的结合点，也是教育信息化的生命力。要通过培训、评价等方式促进应用效能，鼓励和支持管理者带头应用，提升应用水平，营造良好的信息化发展环境。

2019 年，职成司将深入推进《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化2.0 行动计划》，发挥信息化创新引领作用，努力探索符合产业变革发展趋势的高质量职业教育与继续教育人才培养新模式，并从五个方面对职业教育与继续教育信息化工作进行重点部署。

一是加强对职业教育信息化建设的规划和引导。推动各地贯彻落实《关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》，落实《职业院校数字校园建设规范》，推进智慧校园建设。继续指导中央电教馆做好职业院校数字校园实验校建设工作，落实好职业院校数字校园建设规范。组织编写并发布2019 年《职业院校信息化教学发展报告》。

二是深入开展校园网络安全教育。指导各地各校把网络文明、网络安全教育纳入学校德育工作内容，落小、落细、落实网络安全教育工作要求。进一步完善现有中职德育课课程设置，在课程中进一步强化网络安全意识教育内容，继续加强职业教育有关网络信息安全课程的教材建设，依法运用高科技手段，实现校园内使用的APP 无毒、无黄、无黑等。

三是加强网络安全专业和标准建设。重点围绕网络安全和信息化发展实际需要，引导鼓励有条件的职业院校开设网络安全类专业，继续扩大网络安全相关人才培养规模，开展相关技术技能培训。同时将继续完善职业教育国家教学标准体系。

四是持续推进职业教育资源建设。持续推进职业教育专业教学资源库建设和运用，按要求做好职业教育专业教学资源库相关工作。建设是基础，应用是关键，加快推进继续教育课程资源建设，积极发挥高等学校继续教育数字化学习资源开放与在线教育联盟的作用，推进服务学习型社会建设。

五是继续加强管理信息平台建设。启动中职学生系统优化升级，建立学生实习监管服务平台和学历信息查询服务平台，建立职业技能等级证书信息服务管理平台。加强数据管理工作，继续开展中职学生系统的数据质量提升工作，确保业务数据准确可靠。